最新電大專科學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)簡(jiǎn)答題題庫(kù)及答案試卷號(hào)：2502共5則范文-文庫(kù)吧資料
2024-10-28 13:41本頁(yè)面
【正文】 察學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)過(guò)程。（）80．格塞爾認(rèn)為，兒童在成熟之前處于學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備狀態(tài)，成熟在發(fā)展中起決定作用。（） 78．消極強(qiáng)化就是懲罰。（）√76．在兒童性別性別概念的發(fā)展中性別穩(wěn)定性出現(xiàn)最早，然后是性別認(rèn)同，最后是性別恒常性。（） 74．兒童的氣質(zhì)存在類型的差異和好壞的區(qū)別。（）72．合作游戲是兒童的社會(huì)性參與最高的一種游戲。（）√ 70．在兒童平行游戲中已有初步的社會(huì)互動(dòng)。（）68．學(xué)前兒童游戲中假想和真實(shí)的轉(zhuǎn)換是一個(gè)典型的心理特點(diǎn)。（）√定形期是兒童繪畫的典型時(shí)期，是學(xué)前階段兒童學(xué)習(xí)繪畫的主要時(shí)期。（）64．3歲以前的兒童聽(tīng)到音樂(lè)表現(xiàn)出的自發(fā)的蹬腳等動(dòng)作為隨著作品的不同而有所變化。（）62．研究表明，24歲兒童，攻擊性形式發(fā)展總趨勢(shì)為身體性攻擊逐漸增多，言語(yǔ)性攻擊慢慢減少。（）√60．觀點(diǎn)采擇能力是指兒童有選擇地吸收其他兒童的觀點(diǎn)。（）√58．兒童在教師心中的地位直接影響到同伴對(duì)該兒童的評(píng)價(jià)。（）√56．兒童攻擊性行為有工具性侵犯和敵意性侵犯。（）54．一般來(lái)說(shuō)，兒童喜歡比自己小的交往。（）√52．兒童的早期依戀對(duì)其日后的情感會(huì)產(chǎn)生較大的影響。（）√50．嬰兒形成哪種類型的依戀關(guān)系只與教養(yǎng)方式有關(guān)。（）√48．反抗型依戀的兒童容易出現(xiàn)外顯的行為問(wèn)題，如具有較強(qiáng)的攻擊性。（）46．從教養(yǎng)方式上看，安全型依戀的兒童具有很強(qiáng)的探索欲望，能主動(dòng)與其他小朋友分享玩具。（）44．孤兒園孩子往往沒(méi)有良好的社會(huì)適應(yīng)行為，也不能建立起對(duì)人對(duì)已的信任。（）42．成人要尊重兒童正當(dāng)?shù)那榫w表達(dá)方式，尊重兒童的情緒體驗(yàn)，對(duì)于不良的情緒表現(xiàn)，教導(dǎo)要及時(shí)，處理要寬容，不能急躁，更不能體罰。（） 40．當(dāng)一個(gè)人感受到對(duì)方的某種情緒時(shí)，他自己也能體驗(yàn)到相應(yīng)的情緒，心理學(xué)上稱為移情。（）√39． 45歲的孩子會(huì)說(shuō)“他今天得了顆小紅星，所以很高興。（）√37．34歲兒童，隨著言語(yǔ)能力的發(fā)展，自我控制不愉快情緒的能力逐漸形成，哭泣現(xiàn)象開(kāi)始減少。（）√35．內(nèi)源性微笑是真正的微笑。（）√ 33．利用語(yǔ)言文字在頭腦中重建事物和過(guò)程來(lái)解決問(wèn)題的運(yùn)算叫做形式運(yùn)算。（）√31．兒童思維發(fā)展的總趨勢(shì)是按直覺(jué)運(yùn)動(dòng)思維在先，具體形象思維隨后，抽象邏輯思維最后的順序發(fā)展起來(lái)的，所以三種思維方式是彼此對(duì)立．相互排斥的。（）√29．在具體形象思維階段兒童依靠表象來(lái)進(jìn)行思維。（）27．幼兒在參觀動(dòng)物園后，要孩子馬上說(shuō)出看見(jiàn)什么，他們往往說(shuō)不出多少，第二天卻能說(shuō)出來(lái)很多，這種現(xiàn)象可用艾賓浩斯遺忘曲線來(lái)解釋。（）√25．兒童自傳體記憶與言語(yǔ)發(fā)展水平有密切關(guān)系，對(duì)話和交流能促進(jìn)自傳體記憶的發(fā)展。（）23．兒童很早就有具有很強(qiáng)的再認(rèn)能力，但隨著年齡的增長(zhǎng)這種再認(rèn)能力逐漸被回憶替代。（）√ 21．機(jī)械識(shí)記和意義識(shí)記是兒童識(shí)記憶的兩種方法。（） 19．兒童的記憶以再認(rèn)記憶為主。（） 17．六個(gè)月以前的嬰兒以內(nèi)隱記憶為主。（）15．早期運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)豐富的嬰兒，對(duì)深度更敏感，再現(xiàn)出的恐懼也越少。（）√13．新生兒的視覺(jué)調(diào)節(jié)機(jī)能較差，視覺(jué)的焦點(diǎn)很難隨客體遠(yuǎn)近的變化而變化。（）√11．在懷孕后的頭五個(gè)月，母親生病對(duì)胎兒影響最大。（）√ 9．明確的條件反射的出現(xiàn)被認(rèn)為是心理發(fā)生的標(biāo)志。（）√ 7．對(duì)于胎兒首先發(fā)展起來(lái)的是神經(jīng)系統(tǒng)的高級(jí)部位。（）√ 5．發(fā)展的階段性揭示質(zhì)的變化。（） 3．個(gè)體心理的發(fā)展不能脫離社會(huì)環(huán)境反映的是心理發(fā)展的社會(huì)性特征。A．維果斯基B．華生C．班杜拉D．托馬斯二、判斷題1．學(xué)前兒童心理學(xué)是闡明學(xué)前兒童心理的特征和各種心理過(guò)程的發(fā)展趨勢(shì)及心理發(fā)展變化的機(jī)制。A．觀察學(xué)習(xí)B．自我學(xué)習(xí)C．直接學(xué)習(xí)D．強(qiáng)化學(xué)習(xí)A 60．教育學(xué)不應(yīng)當(dāng)以兒童發(fā)展的昨天，而應(yīng)當(dāng)以兒童發(fā)展的明天作為方向。A．自制 B．自立C．自主D．自信A 58．強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)兒童行為起決定作用的心理學(xué)家是（）。A．馬斯洛B．托馬斯C．維果斯基D．羅杰斯D 56．下列中（）不是自我體驗(yàn)。A．一歲左右 B．兩歲左右 C．三歲左右 D．四歲左右 B 54．（）游戲是促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的最好的活動(dòng)形式。在此，影響幼兒攻擊性行為的因素主要是（）。A．深度知覺(jué)B．方位知覺(jué)C．視覺(jué)定位D．形狀知覺(jué)B 51．每聽(tīng)到這首歌，就會(huì)使我想起過(guò)去的一段經(jīng)歷，這是（）。A．小B．接近學(xué)前晚期C．大D．接近于成年D 49．（）在學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)世界中占有的地位比成人重要。A．膽汁質(zhì)B．多血汁C．粘液質(zhì)D．抑郁質(zhì)D 47．狼孩所表現(xiàn)出來(lái)的心理水平只相當(dāng)于幾歲兒童的發(fā)展水平，這充分說(shuō)明（）對(duì)心理發(fā)展的作用。A．性格B．氣質(zhì)C．個(gè)性D．人格A 45．心理活動(dòng)興奮性高，不平衡，帶有迅速而突發(fā)的色彩，與之對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類型是（）。A．1歲B．23歲C．36歲D．7歲D 43．下列（）不屬于心理活動(dòng)的動(dòng)力特征。A．獨(dú)自游戲B．平行游戲 C．聯(lián)合游戲D．合作游戲C 41．將結(jié)構(gòu)性游戲作為最主要的游戲形式的兒童年齡是（）。A．認(rèn)知能力B．智力C．成熟D．教養(yǎng)B 39．（）階段的兒童能對(duì)自己所畫的圖形賦予意義。A．后習(xí)俗水平B．習(xí)俗水平C．前習(xí)俗水平D．超習(xí)俗水平A 37．普遍的道德原則定向的兒童處于（）。A．他律道德水平B．前習(xí)俗水平C．習(xí)俗水平D．后習(xí)俗水平B 35．判斷是非能注意到家庭和社會(huì)的期望的兒童處于（）。A．前道德階段B．道德他律階段C．自律道德階段D．道德理想階段 B 33．道德兩難故事法是（）研究時(shí)用的。A．獎(jiǎng)勵(lì)和示范B．批評(píng)C．教育D．表?yè)P(yáng)B 31．兒童在評(píng)定行為是非時(shí)總采取極端的態(tài)度，不是好的就是壞的，該階段是（）。A．重復(fù)B．獨(dú)白C．雙人或集體獨(dú)白D．命令B 28．社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為，在同伴群體中評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)前，（）是對(duì)兒童最有影響力的人。A．早期依戀關(guān)系B．正常母愛(ài)C．細(xì)心照料D．必需的營(yíng)養(yǎng) D 25．隨著認(rèn)知和言語(yǔ)水平的提高，兒童的自我中心減少，能從母親的角度看問(wèn)題，這一階段處于依戀的（）階段？ A．無(wú)分化階段B．低分化階段C．依戀形成階段 D．修正目標(biāo)的合作階段A 26．處于成長(zhǎng)過(guò)程中的兒童，在與周圍人們的交往中，逐漸形成兩種不同性質(zhì)的關(guān)系，哈普特稱之為（）。A．個(gè)性B．氣質(zhì)C．能力D．性質(zhì)A 24．孤兒園孩子往往沒(méi)有良好的社會(huì)適應(yīng)行為，也不能建立起對(duì)人對(duì)已的信任。A．一歲左右 B．兩歲左右 C．兩歲半左右 D．三歲左右A 21．（）是嬰兒的第一個(gè)社會(huì)性行為？ A．微笑B．哭泣C．憤怒D．張嘴A 22.（）是由自己或別人的舉止行為是否符合社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)而引起的情感。A．直覺(jué)運(yùn)動(dòng)思維B．具體形象思維C．抽象邏輯思維 D．形式運(yùn)算思維C 17．獲得守恒性和可逆性概念是在（）階段？ A．感知運(yùn)算階段B．前運(yùn)算階段C．具體運(yùn)算階段D．形式運(yùn)算階段A 18．“三山實(shí)驗(yàn)”說(shuō)明了該階段兒童思維處于（）。A．反射練習(xí)時(shí)期 B．習(xí)慣動(dòng)作時(shí)期 C．有目的動(dòng)作形成時(shí)期 D．手段與目的分化并協(xié)調(diào)期A 15．在（）階段，兒童形成物體永久性意識(shí)，并有了最早期的內(nèi)化動(dòng)作。A．動(dòng)作B．表象C．語(yǔ)言D．形象 B 13．嬰兒的行為與效果之間還沒(méi)有分化，行動(dòng)還沒(méi)有目的，該階段的行為模式處于（）。A．具體形象思維階段B．直覺(jué)行動(dòng)思維階段 C．抽象思維階段D．具體思維階段A 11．直覺(jué)行動(dòng)思維直到學(xué)齡時(shí)期，也仍然是“概念智力”的一個(gè)基礎(chǔ)，這段話出自（）。A．有意記憶B．無(wú)意識(shí)記憶C．再認(rèn)記憶D．重復(fù)記憶B 10．兒童通過(guò)多次嘗試，通過(guò)拉桌布取得放在桌布中央的球，下次再看到床單上的球就會(huì)通過(guò)拉床單來(lái)拿到手。A．生后1個(gè)月B．生后2個(gè)月C．生后3個(gè)月D．生后4個(gè)月A 8．設(shè)置視崖裝置以檢查兒童深度知覺(jué)的心理學(xué)家是（）。A．大腦皮層抑制機(jī)能的發(fā)展 B．大腦皮層興奮機(jī)能的發(fā)展 C．神經(jīng)興奮過(guò)程的發(fā)展 D．條件反射的出現(xiàn)A 6．第二信號(hào)系統(tǒng)的出現(xiàn)是在（）。A．橫向研究 B．縱向研究 C．平行研究 D．實(shí)證研究A 4．下列屬于新生兒無(wú)條件反射的是（）。A．0—8．9歲B．0—3歲
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