20xx春魯教版語(yǔ)文九下第14課香菱學(xué)詩(shī)3-文庫(kù)吧資料
2024-12-15 13:18本頁(yè)面
【正文】 詩(shī)歌創(chuàng)作思想？這對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文有何作用？ ? 首先，要多讀。 ” ? “ 只在池邊樹(shù)下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿?，?lái)往的人都詫異。寶釵連催她數(shù)次睡覺(jué)，她也不睡。 7C中小學(xué)課件 和自己比一比 : 你認(rèn)為香菱是一個(gè)怎樣的學(xué)生 ? ? 樂(lè)學(xué) :積極求教 ? 善學(xué) :認(rèn)真聽(tīng)講 ,按老師要求去做 。這樣，詩(shī)就不是空洞的而是有內(nèi)容的了。尤其是頷聯(lián)，對(duì)仗工穩(wěn)，言淺意深，堪稱精妙。除首聯(lián)外，句句都非似寫(xiě)月，但句句與月相關(guān)。 香菱寫(xiě)的第三首詩(shī) 她仿佛對(duì)月低吟，顧影自憐，切合香菱自己的身世把自己沉痛的遭遇融入寒月之中，結(jié)句的感喟本是自己的心聲，卻推給處境同樣寂寞的嫦娥，曲折含蓄。 綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。 精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。 只疑殘粉涂金砌， 恍若輕霜抹玉欄。 香菱寫(xiě)的第二首詩(shī)： 非銀非水映窗寒， 試看晴空護(hù)玉盤(pán)。 7C中小學(xué)課件 香菱的第二首詩(shī)就有所進(jìn)步了，能用“花香”“輕霜”等比喻，又用“人跡”“隔簾”等情景烘托，漸漸放開(kāi)了手腳。最大的問(wèn)題是，全詩(shī)沒(méi)有表達(dá)真情實(shí)感，了無(wú)新意。 良宵何用燒銀燭， 晴彩輝煌映畫(huà)欄。 詩(shī)人助興常思玩， 野客添愁不忍觀。 明確： 專心致志， 廢寢忘食。 香菱身世 7C中小學(xué)課件 速讀課文，概述香菱學(xué)詩(shī)的過(guò)程： 香菱學(xué)詩(shī)可分三個(gè)步驟： 先是拜黛玉為師，并在黛玉的指導(dǎo)下細(xì)細(xì)品味王維詩(shī)； 其次是一邊讀杜甫詩(shī)，一邊嘗試作詩(shī)； 其三是經(jīng)歷了兩次失敗，終于成功。但后來(lái)薛蟠正妻夏金桂一來(lái)，她的命運(yùn)就更為不堪，備受夏金桂的折磨，不僅名字被改為秋菱，還險(xiǎn)遭謀害。后來(lái)在園子里，周瑞家的問(wèn)她：“你幾歲投身到這里？”又問(wèn)：“你父母在那里呢？今年十幾了？本處是那里的人？”香菱只搖頭說(shuō)：“不記得了。 “粉妝玉琢” 7C中小學(xué)課件 香菱被薛蟠強(qiáng)買(mǎi)為妾后，被改名為香菱。小時(shí)候生得極可愛(ài)，是父母的掌上明珠，三歲那年元宵，在看社火花燈時(shí)被騙子拐走，過(guò)了幾年，僥幸遇到個(gè)“風(fēng)流人品”的馮公子馮淵（偕音逢冤）真心正意地要買(mǎi)她，不料又碰到了薛蟠。課文就是從這里開(kāi)始的。這一次因薛蟠外出經(jīng)商，寶釵便把她帶進(jìn)了大觀園給自己做伴。 7C中小學(xué)課件 香菱被人販子賣(mài)與呆霸王薛蟠為妾后，隨薛家進(jìn)京，一直住在榮國(guó)府的梨香院。 ? “凡山川日月之精秀，只鐘于女子，須眉男子不過(guò)是些渣滓濁沫而已。 7C中小學(xué)課件 滿紙荒唐言，一把辛酸淚！ 都云作者癡，誰(shuí)解其中
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