【正文】 程 9 計算機數(shù)學 4 64 54 10 64 1 10 市場營銷 4 64 32 32 64 4 11 計算機英語 2 34 24 10 34 3 12 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 5 102 理 論 實 踐 一 體 化 教 學 102 1 13 電工電子技術(shù) 4 68 68 2 小 計 19 332 專業(yè)技能課程 14 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教程 5 102 102 2 15 計算機組裝與維護 5 102 102 1 16 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計 （ ） 4 68 68 4 17 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理與應(yīng)用 4 68 68 3 18 網(wǎng)頁設(shè)計與制作() 4 68 68 2 19 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的配置與管 理（ WINDOWS 版） 5 102 102 3 20 網(wǎng)絡(luò)管理員教程（考證） 5 102 102 4 21 TCP/IP 協(xié)議及網(wǎng)絡(luò)互聯(lián) 4 68 68 4 22 動態(tài)商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管 理技術(shù) 5 102 102 3 23 多媒體技術(shù)基礎(chǔ) 2 34 34 4 24 網(wǎng)絡(luò)工程與綜合布線技 術(shù) 4 90 90 5 25 計算機網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ) 3 60 60 5 26 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置基礎(chǔ)教程 4 90 90 5 27 Linux 系統(tǒng)教程 3 60 60 5 小 計 57 1116 選修課程 專業(yè)拓展課程 1 Cisco 交換機和路由器連網(wǎng)技術(shù) 2 30 30 3 2 電子商務(wù)概論 2 34 34 5 3 數(shù)據(jù)通信技術(shù) 4 68 68 4 4 Java 程序設(shè)計 2 34 34 4 5 管理信息系統(tǒng) 2 34 34 5 6 Web 應(yīng)用開發(fā) 2 30 30 5 小 計 14 230 實踐 教學 課程 1 綜合實訓(xùn) 5 150 25 25 50 25 25 2 畢業(yè)頂崗實習 24 720 90 630 小 計 29 870 總學時及每學期學時 141 2948 457 479 458 489 435 630 周學時 30 “國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃項目” 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 15 附注： 按照教育部有關(guān)文件規(guī)定：《大學生思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》與《毛澤東思想與中國特色社會主義理論概論》兩門課程均為 54 學時，其中課堂理論教學 36 學時，實踐教學 18 學時安排在課外活動中實施（如參觀愛國主義基地等）。 圖 5 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的課程體系模塊 十、教學計劃安排 （一）教學計劃進程表 本專業(yè)共開設(shè) 35 門課程。 融合?雙證?教學內(nèi)容，專業(yè)教育和職業(yè)資格認定 ?一體化? 與國家信息產(chǎn)業(yè) （信息產(chǎn)業(yè)部）、行業(yè)人才管理部門（勞動和社會保障廳）、著名企業(yè)（思科）、媒體出版機構(gòu)（鐵道出版社、電子工業(yè)出版社）等單位共同開發(fā)職業(yè)院校 IT 專業(yè)?雙認證?課程，組織學生參加網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)工程師、CCNA、 CCNP 等職業(yè)資格證書的考試，建立試題庫和網(wǎng)上實驗操作考核平臺，理論與實操測試二者結(jié)合，客觀評估學生的動手應(yīng)用能力和解決實際問題的能力，使專業(yè)教育和職業(yè)資格認定實現(xiàn)一體化，社會培訓(xùn)與認證一體化。由于小項目針對性強，能夠很好地在校內(nèi)實訓(xùn)室完成，實現(xiàn)?教、學、做一體化?。如?項目 +工作過程?的《服務(wù)器配置與管理》的課程內(nèi)容構(gòu)建與教學設(shè)計如圖 4 所示： 確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標與能力要求 推行“五雙”教育教學改革 雙 向 工學結(jié)合的“雙向”對接 雙元 產(chǎn) 學 合作、校企合 作 的“雙元”辦學模式 雙能 職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的“雙能”并施 雙師 “素質(zhì)雙師”及“結(jié)構(gòu)雙師”的 “雙師”隊伍 雙證 既發(fā)畢業(yè)證書，又發(fā)職業(yè)資格證書的“雙證”齊發(fā) “國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃項目” 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 12 圖 4 ?項目 +工作過程 ?的《服務(wù)器配置與管理》課程內(nèi)容與教學設(shè)計 將《服務(wù)器配置與管理》課程內(nèi)容劃分為 8 個具體的教學任務(wù)，即 8 個教學情境，對于每個教學情境，又各有其工作過程。五是將崗位職業(yè)技術(shù)資格標準分解，融入課程內(nèi)容，制定相應(yīng)課程標準，確定生產(chǎn)實習和頂崗實習時間、各階段實習主要目的，及其操作形式。項目來源有四個途徑 ：學校、企業(yè)、政府主管部門、農(nóng)村，學校主要提供經(jīng)處理的教學項目，它更貼近教學內(nèi)容，企業(yè)、政府主管部門、農(nóng)村提供真實項目，它更具真實感、更具應(yīng)用性。通過對一大型網(wǎng)絡(luò)項目的分析，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)項目的工作過程分為組建網(wǎng)絡(luò)、管理網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)三大部分；二是要把工作過程分析的結(jié)果轉(zhuǎn)化為專業(yè)課程，形成由專業(yè)核心課程和專業(yè)方向課程組成的課程結(jié)構(gòu)，即根據(jù)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)能力應(yīng)用、組網(wǎng)建網(wǎng)、管網(wǎng)、用網(wǎng)的工作過程（先后次序）確定開設(shè)哪些課程，確定課程開設(shè)的先后次序與課時比例。?五雙?教育教學改革方案如圖 3 所示。 雙師 ：專任教師中具有雙師素質(zhì)的?素質(zhì)雙師?及專兼教師結(jié)合的?結(jié)構(gòu)雙師?的?雙師?隊伍。 雙能： 職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的?雙能?并施。 雙向 ：工學結(jié)合的?雙向? 對接。該方案的具體內(nèi)涵是： 雙元 ：產(chǎn)學合作、校企合作的?雙元?辦學模式。 ‘五雙’并舉的? SEGC?人才培養(yǎng)模式 ? SEGC（ S： School 學校， E： Enterprise 企業(yè)， G： Government 政府主管部門， C： Countryside 農(nóng)村 ）四位一體?的具體含義就是學校、企業(yè)、政府主管部門、農(nóng)村四者緊密合作，互惠互利，即學生在學校進行專業(yè)基礎(chǔ)學習，在合作企業(yè)頂崗實習，由政府主管部門提供政策與平臺，參與新農(nóng)村信息化建設(shè)， “國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃項目” 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 10 培養(yǎng)服務(wù)新農(nóng)村信息化的網(wǎng)絡(luò)人才，如圖 2 所示。 表 4 職業(yè)資格證書要求 序號 職業(yè)資格證書名稱 頒證單位 等級 1 CCNA（或 H3CNE） 美國 Cisco公司（中國 H3C公司） 中級 2 網(wǎng)絡(luò)管理員 信息產(chǎn)業(yè)部 初級 （技術(shù)職稱） 3 網(wǎng)絡(luò)工程師 信息產(chǎn)業(yè)部（不強制要求） 中級 4 信息技術(shù)處理員 信息產(chǎn)業(yè)部 初級 （技術(shù)職稱） 5 網(wǎng)頁設(shè)計員 勞動和社會保障部 四級 6 網(wǎng)頁設(shè)計師 勞動和社會保障部 三級 7 計算機維修工 勞動和社會保障部 四級 九、課程體系設(shè)計 （一）課程體系構(gòu)建思路 在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，校企雙方組成專業(yè)課程開發(fā)專家小組，深入企事業(yè)單 位調(diào)研，明確專業(yè)面對的職業(yè)崗位群及相關(guān)職位所具備的職業(yè)能力。 （三）外語能力要求 取得高等學校英語應(yīng)用能力考試 A 級證書。必修課、實踐教學 “國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃項目” 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 9 課修滿 127 學分，專業(yè)拓展課程修完 8 學分，修完全部課程后，應(yīng)達到 135 學分 。防止與控制黑客侵入的方法，熟悉加密和身份驗證方法及過程、防火墻的體系結(jié)構(gòu)和與 Inter 安全服務(wù) 計算機網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)等 網(wǎng)站維護能力 網(wǎng)站維護、更新及常見故障處理方法 網(wǎng)頁設(shè)計與制作、動態(tài)商 務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力 數(shù)據(jù)庫能力 數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用技術(shù) 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理與應(yīng)用等 應(yīng) 用開發(fā)能力 基于 WEB的應(yīng)用開發(fā) 面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計、Web 應(yīng)用開發(fā)、管理信息系統(tǒng)等 網(wǎng)站建設(shè)能力 網(wǎng)頁制作、 ASP技術(shù)應(yīng)用、 .NET技術(shù)應(yīng)用 網(wǎng)頁設(shè)計與制作、動態(tài)商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理技術(shù)等 七、專業(yè)培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，以服務(wù)社會主義新農(nóng)村信息化建設(shè)、服務(wù)?三農(nóng)?需要為目標，掌握計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本原理，熟練掌握計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安裝、維護、調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)等技術(shù)，具有較強的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實踐和網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件開發(fā)能力，并能快速跟蹤計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的新技術(shù)，熟悉網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟和法律知識 的中、低級職位的信息技術(shù)處理員、商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計員、網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)管理員等高素質(zhì)技能型計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)專門人才。 網(wǎng)絡(luò)工程與綜合布線技術(shù)等 網(wǎng)絡(luò)管理能力 網(wǎng)絡(luò)管理能力 掌握網(wǎng)絡(luò)管理的常用方法、知識與手 段 網(wǎng)絡(luò)管理員教程 Linux管理技術(shù)等 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的配置與管理能力 掌握網(wǎng)絡(luò)服務(wù) 器的配置與管理方法，包括 DHCP、 DNS、 WEB、 EMAIL、 VPN等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的配置方法。 （三）能力與素質(zhì)總體要求 對于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學生，其能力素質(zhì)項目、能力素質(zhì)要素、課程設(shè)置如表 3 所示。 “國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃項目” 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 7 序號 典型工作任務(wù) 工作過程 7 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的應(yīng)用 1．主流數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)功能、 性能分析與選擇； 2．安裝數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)； 3．數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計； 4．數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)庫對象的創(chuàng)建與管理； 5．對數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)的常用操作； 6．數(shù)據(jù)的安全性和參照完整性設(shè)置； 7．數(shù)據(jù)庫的安全設(shè)置； 8. 數(shù)據(jù)庫的維護。 5 主流網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝與配置 1．不同網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的性能分析； 2．網(wǎng)絡(luò)主機的服務(wù)規(guī)劃； 3．網(wǎng)絡(luò)主機的硬盤規(guī)劃； 4．網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)安裝模式選擇； 5．網(wǎng)絡(luò)的具體設(shè)置； 6．防火墻的安裝與設(shè)置； 7．選擇合適的軟件包。 2 網(wǎng)絡(luò)綜合布線 1．需求分析； 2．結(jié)合建筑圖紙與 現(xiàn)場勘查，進行綜合布線的系統(tǒng)設(shè)計； 3．確定布線產(chǎn)品，制定施工方案； 4．綜合布線； 5．布線后的測試與文檔移交； 6．綜合布線系統(tǒng)維護 3 網(wǎng)絡(luò)服 務(wù)器的安裝、配置與維護 1．用戶需求分析； 2．網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的功能、性能分析； 3．網(wǎng)絡(luò) IP地址規(guī)劃； 4．網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的安裝； 5．網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的配置； 6．網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的調(diào)試與維護； 7．網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的備份； 8．網(wǎng)絡(luò)運行日志的查閱。 、團結(jié)協(xié)作精神； ； B/S、 C/S結(jié)構(gòu)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的基本構(gòu)架； ； ； ； “國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃項目” 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 6 （二）典型工作任務(wù)及其工作過程 典型工作任務(wù)及其工作過程如表 2 所示。 2. 熟悉基本的網(wǎng)站開發(fā)語言 HTML、 JAVA、 C、 XM等 L，具備良好的編程規(guī)范和習慣； 網(wǎng)站建設(shè)的方法和技巧； B/S架構(gòu)，有專業(yè)化網(wǎng)站的構(gòu)建能力； 開發(fā)； ； ； 、抽象思維和創(chuàng)新思維能力； 。 HTML、 JAVA、 C、 、XM等 L，具備良好的編程規(guī)范和習慣； B/S架構(gòu)，有專業(yè)化網(wǎng)站的構(gòu)建能力 開發(fā) 、抽象思維和創(chuàng)新思維能力 網(wǎng)頁設(shè)計員 按照實際客戶需求和網(wǎng)站設(shè)計工程師的分析方案，具體從事實際網(wǎng)頁頁面設(shè)計、版式設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)圖形設(shè)計、網(wǎng)頁美化設(shè)計 。 網(wǎng)絡(luò)安全顧問 通過與客戶溝通，按照需求進行功能分解，進行網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)、安全架構(gòu)規(guī)劃和優(yōu)化，擴展性設(shè)計，網(wǎng)絡(luò)安全文檔撰寫與歸檔 ； ； ； ； 、華為及 JUNIPER等主流網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品技術(shù)，了解 SQL Server、 Orcale 數(shù)據(jù)庫及服務(wù)器存儲系統(tǒng)，熟悉各種路由器、防火墻、交換機的配置及管理； ，記錄網(wǎng)絡(luò)及通 訊管理日志，提出修正的意見和建議能力； ，防止電腦病毒及木馬等有害程序的侵入，保證公司信息安全能力。 “國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃項目” 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 5 崗位名稱 崗位描述 素質(zhì)與能力要求 計算機維修工 具有計算機軟、硬件故障檢測與分析能力，能根據(jù)計算機常見故障現(xiàn)象，提出解決故障的方案和技術(shù)措施，快速恢復(fù)計算機系統(tǒng)的能力。 、法律、法規(guī)、標準和規(guī)范。 信息系統(tǒng)監(jiān)理員 根據(jù)信息系統(tǒng)監(jiān)理師工作安排， 受業(yè)主 單位委托，協(xié)助信息系統(tǒng)監(jiān)理師， 依據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)、技術(shù)標準和信息系統(tǒng)工程監(jiān)理合同，對信息系統(tǒng)工程項目實施的監(jiān)督管理。 網(wǎng)絡(luò)施工員 根據(jù)網(wǎng)絡(luò)工程師的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計拓樸方案，在工程實施中與客戶溝通，根據(jù)設(shè)計能現(xiàn)場弱電施工、網(wǎng)絡(luò)布線