【正文】 本位、 以職業(yè)實踐為 主線、 以項目課程為主體”；該課程結合當前互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，系統(tǒng)的介紹網(wǎng)站開發(fā)的基本 概 念、體系結構等內(nèi)容，采用“ 任 13 務驅動 ”的方法將網(wǎng)站開發(fā)的 基礎知識 與實際應用相結合，在邊學邊做中快速掌握網(wǎng)站開發(fā)的基礎知識，并對網(wǎng)站的 開發(fā) 過程有比較直觀的認識，通過實踐項目的鍛煉，提高學生的實踐動手能力 。本 門 課程 主要從理 論和實踐兩個方面精要 闡述了網(wǎng)站的規(guī)劃和建設技術，學生通過每章的 實訓，可 以掌握網(wǎng)站建設和管理的 實用技術和技能。教學條 件 ：實訓機房，多媒體投影教室， INTERNET 互聯(lián)網(wǎng) ，每位學生一臺學生機。 教學建議：（ 1）從網(wǎng)絡 安 全與管理的實際問題出發(fā)，精心準備各種典型項目，構建課程的宏觀教學設計，組織學生逐個完成每個項目，提高學生的自主學習能力 ； （ 2）教學采用“教，學，做”一體化，將“教，學，做”融為一體； （ 3）教學體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體，做為主線”的 原則。通過學習，使學生掌握各種安全漏洞、不同類型的黑客活動、黑客的攻擊范圍和防止與控制 黑客侵入的方法，掌握 Win2020路由器， Inter訪問，實現(xiàn)遠程訪問，證書服務， IPSEC 安裝；熟悉加密和身份驗證方法及過程、防火墻的體系結構和與 Inter 服務的結合、安全審核的不同階段， 審計及日志分析的方法和基于主機及網(wǎng)絡入侵檢測的方法及軟件的使用。 教學建議：（ 1）本課程教學設計在宏觀上采用“項目驅動”，在微觀上采用“問題牽引”、“多重循環(huán)”教學方法； （ 2）在逐個完成各個任務單元的過程中，以“層層遞進”的方式完成項目實戰(zhàn)，實現(xiàn)課程設計以工程項目為主線、項目實戰(zhàn)為載體、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)貫穿整個教學過程為理念； （ 3）項目實戰(zhàn)素材均為企業(yè)引進項目和教師科技服務項目； （ 4）精心設計教學課件，通過創(chuàng)建問題情境，激發(fā)學生學習興趣； （ 5）教師課堂編程示范，鍛煉學生程序編制能力； （ 6）充分利用多媒體教學系統(tǒng)，進行課堂輔助教學； 12 （ 7）利用網(wǎng)絡將課堂教學延伸到課外，注重學生課后學習過程監(jiān)控。 9. WINFORM 項目開發(fā) 課程代碼： 學時： 64，學分： 4，考核類型：考試 課程主要內(nèi)容： 能正確安裝和配置 .NET 的運行環(huán)境，能獨立完成教學基本要求規(guī)定的實驗；能熟練使用軟件集成開發(fā)環(huán)境 Visual ，會使用調(diào)試工具調(diào)試應用程序，能進行簡單 Windows 程序設計，能利用面向對象程序設計的原理，進行類的設計等。 （ 3）建議學生在課前預習 網(wǎng)絡課程，課后做練習題，以便掌握所學內(nèi)容。 教學建議：（ 1）本課程既培養(yǎng)學生程序設計邏輯能力，同時非常注重編寫和調(diào)試 Visual C程序能力的培養(yǎng)，能熟練使用 Visual C編寫簡單應用程序。主要教學以應用為主，語法介紹為輔。 8. C程序設計 課程代碼： 學時： 96，學分： 6，考核類型：考試 課程主要內(nèi)容： VS2020 開發(fā)環(huán)境的功能和特點； C基本語法、數(shù)據(jù)類型、流程控制語句、面向對象的程序設計、常用類的操作和數(shù)據(jù)處理、面向對象高級編程初步 。 基本要求： 通過本課程的學習，使學生可以為中小型企業(yè)網(wǎng)路提供網(wǎng)絡設備的安裝調(diào)試等服務、可以操作 100 以下節(jié)點的 LAN 以及基本的 WAN 線路。建議以學生自己制作的網(wǎng)站的實際水平作為學生的學習本課程的成績。平時上機實驗技能應有嚴格的記錄，根據(jù)各種實驗的要求來計算成績。 基本要求： 通過本課程的學習，使學生掌握常用的網(wǎng)頁設計工具，熟練運用多種網(wǎng)頁設計技術，具備 Web 網(wǎng)頁設計、制作及站點管理的基本知識和基本技能，學生能夠獨立制作中小型的網(wǎng)站。 （ 2）在完成任務過程中，有必要鼓勵學生盡多借鑒優(yōu)秀網(wǎng)站的長處，鼓勵學生掌握更多網(wǎng)頁制作輔助工具，進而讓學生掌握學習新技術的方法，從而能夠緊跟技術發(fā)展潮流。 教學建議： （ 1）采用“任務驅動”教學方法，進行“任務引領式”教學，讓學生通過執(zhí)行完整的任務來鍛煉綜合職業(yè)能力，改變教師本位觀念，讓學生充分發(fā)揮主觀能動性。 課程代碼： 學時： 96，學分： 6，考核類型：考試 課程主要內(nèi)容： 使用 Photoshop 處理網(wǎng)站圖片；使用 Flash 制作運動補間、形狀補間、遮罩、引導層等動畫；使用 Flash Action Script 控制動畫；使用 Dreamweaver 創(chuàng)建、加工、處理、發(fā)布、維護網(wǎng)站；綜合運用三個軟件編輯美化網(wǎng)頁。 教學建議： （ 1）教學中采用項目教學法、案例教學法，注重“教、學、做”一體化。 、 NET 程序設計 課程代碼： 學時： 128，學分： 8，考核類型：考試 課程主要內(nèi)容： ASP、 NET 腳本語言、變量、運算符和表達式、賦值語句、邏輯判斷和流程控制語句、循環(huán)控制語句、數(shù)據(jù)輸 入與輸出、異常捕獲及其處理、訪問文件和數(shù)據(jù)庫、 APS、NET 內(nèi)置對象及其應用、站點發(fā)布技術、 Web 站點安全技術等。 基本要求： 通過本課程的學習，目的在于讓學生完全掌握網(wǎng)絡操作系統(tǒng)的整體概念，理解網(wǎng)絡操作系統(tǒng)的工作原理及實際應用方法，能夠獨立架設各種服務器。 教學建議：（ 1）以工作過程引導模式為主，帶領學生完成企業(yè)的工作任務，分為三個不同層次模式； （ 2）初級模式：以完成基本的教學內(nèi)容為目標，強化學生的基礎能力； （ 3）深入模式：以提高學生的操作能力為目的，分組完成綜合項目實訓； （ 4）提高模式：提高學生分析問題，解決問題的能力，以項目報告或項目答辯的方式來應對各種各樣的實際問題； （ 5）在各個層次中針對內(nèi)容的不同，難易程度的不同采用不同的教學方法。 操作系統(tǒng) 課程代碼： 學時： 32，學分： 2，考核類型：考試 課程主要內(nèi)容： Linux 的安裝和基本配置、 vi 編輯器、常用的 Linux 命令、系統(tǒng)的啟動與運行腳本、 Linux 下文件系統(tǒng)的管理、用戶賬戶和組的管理、軟件包管理等。 （ 2）主要教學方法：把整個學習過程模擬為在中小企業(yè)構建局域網(wǎng)并進行管理這一大的工作過程，再分解為許多小的工作過程，每一小的工作過程采用項目或者任務來驅動教學，讓學生逐一掌握相對獨立的技術，最后通過綜合性的項目讓學生將相應的知識點關聯(lián)起來，達到能夠獨立設計和組建完整的企業(yè)網(wǎng)絡的目的。目的在于通過對網(wǎng)絡操作系統(tǒng)的工作原理、體系結構、關鍵技術、典型應用的講解，幫助學生建立起網(wǎng)絡操作系統(tǒng)的整體概念，是學生掌握目前在企業(yè)網(wǎng)絡環(huán)境中廣泛使用的 Windows 2020 Server 的安裝和配置、實際應用、系統(tǒng)管理及網(wǎng)絡管理的基本技能。 五、課程結構 課程類別 學分 學時 占總學時比例（％） 公共課程 理論教學 30 486 實踐教學 6 90 專業(yè)理論課程（包括基礎課和專業(yè)課） 理論教學 45 716 實踐教學 25 404 實踐課程 34 736 合計 140 2432 100 （公共課、基礎課和專業(yè)課的學時及學分比例，理論課和實踐課的課時比例及學 分比例） 六、課程內(nèi)容、教學目標及學時、學分分配 （一）主干課程內(nèi)容、教學目標及學時、學分分配 Server 2020 服務器配置 課程代碼： 學時： 128，學分： 8，考核類型：考試 課程主要內(nèi)容：操作系統(tǒng)的發(fā)展、操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡操作系統(tǒng)的概念、 Windows 2020 server的基本操作和管理、 Windows 2020 server 的安裝、管理用戶、 Windows 2020 文件和打印系 8 統(tǒng)、管理磁盤、 AD 中的用戶和組及授權策略、代理授權管理等。 ： 7 （ 1）具備一般的學習能力、文字和語言運用能力、數(shù)學運用能力、空間判斷能力，同時還需具備工作崗 位所需 人際交往能力 、團隊協(xié)作能力、對環(huán)境的適應能力，以及遇到挫折時良好的 心理承受能力 ； （ 2）掌握計算機硬、軟件的基礎知識，了解計算機的基本原 理； （ 3）掌握程序設汁的基本方法，熟悉數(shù)據(jù)庫和常用 的操作系統(tǒng)； （ 4）熟練應用常用 辦公軟件進行文 字處理的能力； （ 5）具有平面圖形圖像的處理能力； （ 6）計算機系統(tǒng)常見錯誤的分析與處理能 力 ； （ 7）勤于思考，善于動手的實際操作能 力 。 通過計算機應用基礎課程的學習，使學生 能熟練使用一種 操作系統(tǒng) (Windows 2020 或Windows XP 等 )， 能熟練使用一種通用 辦公軟件（如 office 系列）進行信息 處理； 能熟練在因特網(wǎng)上 檢索 、 瀏覽信息 、下載文件、收發(fā)電子郵 件 ，會使用常用 軟件檢查和清除常見的計算機病毒， 能使用所學計算機語言編寫程序，并進行調(diào)試 ， 會 檢查 、 排除計算機的常見故障 。 通過大學語文的學習，使學生了解中國文化的基 本常識 ；熟練掌握記敘 、 說明、議論等最基本的表達 方式； 能針對不同場合，恰當?shù)厥褂谜Z言與他人交流；能有效運用信息撰寫比較規(guī)范的常用應用文。 第一，計算機 等級 一級證書 及以上或辦公自動化證書 ； 第二，英語應用能力測試 B 級證書 及以上 ； 第三，普通話水平達到國家普通話測試二級乙等 及 以上； 第四， 網(wǎng)絡工程師中級； 第五，網(wǎng)絡管理員初級。 身心素質(zhì)：切合 實際的生活目標和個 人發(fā)展目標，能正確地看待現(xiàn)實，主 動適 應 現(xiàn)實環(huán)境，有正常的 人際關系，善于接納別人，包括與 自己不同意見的人，有 良好的團隊精神。 道德 素質(zhì)： 遵守國家法律和校規(guī) 校紀， 自覺維護國家和集體利益，敢與 不良現(xiàn) 象 作斗爭， 愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生， 文明禮貌 ，自覺遵 守與維護社會公德，為人