五年級數(shù)學(xué)上冊第一次月考質(zhì)量分析寫寫幫推薦-文庫吧資料
2024-10-27 02:22本頁面
【正文】 決問題的方法，不斷提高解決問題的能力。加強(qiáng)計算能力的培養(yǎng)；加強(qiáng)用所學(xué)的知識來解決實際問題，提高學(xué)生的實踐能力；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真看題、審題、細(xì)心等一些良好數(shù)學(xué)習(xí)慣。有三分之一的學(xué)生在乘法口訣有待加強(qiáng)。學(xué)生在走進(jìn)生活解決問題的能力也比較差，有70％左右的學(xué)生粗心，不善于思考問題，不能正確列式計算。特別是簡便運算不熟練的學(xué)生更多。三、存在的問題小數(shù)乘法不夠理解，在今后的教學(xué)中要補上這塊知識。本大題學(xué)生的失分率是相當(dāng)高的。此題包括6個小題，主要考察學(xué)生對一、二單元知識的應(yīng)用和理解，會列式解答生活中的實際問題。％，學(xué)生最高得分10分，有人0分。有2小題，每題2分，共11分。主要是學(xué)生對乘法的運算定律掌握得不好，不會熟練運用公式。％，學(xué)生最高得分18分，有一人0分。⑵列豎式計算8分；⑶改錯4分；本大題共24分。第四大題：計算題。得分率61％，學(xué)生最高得分12分，最低4分。有6小題，每題2分，共12分。其中失分率最大的是⑵小題，主要考察學(xué)生在乘法分配律的運用，學(xué)生不細(xì)心審題，差錯較大。本題主要考察12單元基礎(chǔ)知識的掌握情況。第二大題：判斷題。本大題，學(xué)生在關(guān)于小數(shù)乘法、乘法運算定律的運用方面失分率較高。本題主要考察12單元知識點的掌握情況。具體分析如下：第一大題：填空題。用簡便方法計算各題，有些學(xué)生也不按題目要求做，不用簡便方法來計算，有些學(xué)生在計算的過程中又算錯了，這說明學(xué)生在計算方面還是比較粗心大意的。三、對學(xué)生答題的分析從試卷反映看，填空題、判斷題和選擇題學(xué)生掌握得不太好，計算題有部分學(xué)生掌握得不是很好。二、試卷命題的分析。從整體看，優(yōu)等生少。加強(qiáng)計算能力的培養(yǎng)；加強(qiáng)用所學(xué)的知識來解決實際問題，提高學(xué)生的實踐能力；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真看題、審題、細(xì)心等一些良好數(shù)學(xué)習(xí)慣。看來在平時的教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生的計算能力的培養(yǎng)。如：列豎式計算，有些學(xué)生就把積的小數(shù)點點錯了，還有些學(xué)生不按題目的要求保留幾位小數(shù)。整份試卷的命題立足課本與配套的導(dǎo)學(xué)練習(xí)，題材均是學(xué)生所學(xué)過的熟悉的內(nèi)容；緊緊圍繞課本為主，注重基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能的考查，對學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況，做較全面的摸底；注意聯(lián)系學(xué)生的生活實際，設(shè)置一些與生活實際相關(guān)的、能體現(xiàn)綜合應(yīng)用的和創(chuàng)新思維的內(nèi)容，有與生活相關(guān)的題，也有個別能力提升題，從題型上看，試題全是學(xué)生常見的，熟悉的題型。從考試結(jié)果來看，考得不理想，績不容樂觀，他們數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，且靈活運用所學(xué)知識解決問題的能力更為欠缺。第二篇：五年級數(shù)學(xué)上冊第一次月考質(zhì)量分析五年級
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