五年級數(shù)學(xué)上冊第一次月考質(zhì)量分析（寫寫幫推薦）-預(yù)覽頁
【正文】 年19月29日，中心校舉行數(shù)學(xué)第一次月考，我班有學(xué)生15人，參加測評15人，全班總分572，；及格3人，合格率20％。整份試卷的命題立足課本與配套的導(dǎo)學(xué)練習(xí)，題材均是學(xué)生所學(xué)過的熟悉的內(nèi)容；緊緊圍繞課本為主，注重基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能的考查，對學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況，做較全面的摸底；注意聯(lián)系學(xué)生的生活實際，設(shè)置一些與生活實際相關(guān)的、能體現(xiàn)綜合應(yīng)用的和創(chuàng)新思維的內(nèi)容，有與生活相關(guān)的題，也有個別能力提升題，從題型上看，試題全是學(xué)生常見的，熟悉的題型。看來在平時的教學(xué)中要加強學(xué)生的計算能力的培養(yǎng)。％，學(xué)生最高得分21分，最低0分。有6小題，每題1分，共6分。第三大題：選擇題。從本題看，學(xué)生的知識點還是掌握得不好。本題主要考察學(xué)生小數(shù)乘、除法的口算和計算能力，也是本冊教材的重點。第五道題：手腦并用，仔細思考。（因為教學(xué)進度沒趕上多少學(xué)生不會做）第六大題：解決問題，共23分。不能正確列出算式，學(xué)生不注意審題，失分率也較大。今后要加強計算方面的練習(xí)。四、改進措施根據(jù)試卷上出現(xiàn)的問題，查漏補缺；課堂上多關(guān)注學(xué)困生，知識重難點都不要輕易放過，加大培優(yōu)扶困力度。注重基礎(chǔ)知識的落實。本次考試，我班級共有7名學(xué)生參加考試，及格率為100%，優(yōu)秀率為90%。整份試卷，在理念上能以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)；命題立足課本與配套的導(dǎo)學(xué)練習(xí)，題材中除了梯形的面積外，都是學(xué)生所學(xué)過的非常熟悉又熟練的內(nèi)容；緊緊圍繞課本為主，注重基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能的考查，徹底地對學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況，做較全面的摸底；注意聯(lián)系學(xué)生的生活實際，設(shè)置一些與生活實際相關(guān)的、能體現(xiàn)綜合應(yīng)用的和創(chuàng)新思維的內(nèi)容，有與生活相關(guān)的題，也有個別是能力提升題，從題型上看，試題全是學(xué)生常見的，熟悉的題型。如：填空題的2題，個別學(xué)生沒有認真理解商的變化規(guī)律。這次檢測主要考查的是第一第二單元，重點在第一單元小數(shù)乘法，試題題型有六大類，第一題填空題，失分較多有：第1小題填空考小數(shù)乘法的意義，學(xué)生錯誤率挺高，說明基礎(chǔ)知識比較薄弱。第7小題是考用“四舍五入”法保留小數(shù)，有很多同學(xué)沒看清題意，求的是兩位小數(shù)卻寫成了一位小數(shù)。第三大題選擇題錯誤最多的第四題，對簡便算法的運算定律運用不靈活，造成失分。第五大題操作題，掌握的比較好，失分不多。應(yīng)用題教學(xué)是小學(xué)階段一個重點又是一個難點，因此，在教學(xué)中要把握好這方面的教學(xué)，找到合適的方法，我們還需要讓學(xué)生多說、多畫、多練，結(jié)合實際以達到教學(xué)目的。學(xué)生解決問題的能力也比較差，有60％左右的學(xué)生粗心，不善于思考問題，不能正確列式計算。
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