五年級語文第一次月考質(zhì)量分析-文庫吧資料
2024-10-02 10:50本頁面
【正文】 進(jìn)生需“扶”。全體參與，分層訓(xùn)練，充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性。要注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力與習(xí)慣，指導(dǎo)和督促學(xué)生有效地進(jìn)行課外閱讀，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀速度，教會學(xué)生如何才能又快又準(zhǔn)地接受文字信息，加強(qiáng)語文知識的積累，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。我們平時要把成語運用、病句修改等內(nèi)容穿插在課堂教學(xué)中講解、訓(xùn)練和鞏固。基礎(chǔ)知識的教學(xué)絲毫不能放松，課堂教學(xué)要緊扣文本，將課文內(nèi)容講透徹，相關(guān)知識講清楚。古詩文不僅要求學(xué)生會背，還要能夠理解和運用，并進(jìn)行淺層面的鑒賞?；A(chǔ)知識要求學(xué)生必須掌握，并且要將這些基礎(chǔ)知識的傳授與語言的實際運用結(jié)合起來，在訓(xùn)練中形成能力。為此將從以下幾方面做準(zhǔn)備:夯實基礎(chǔ)知識教學(xué)基礎(chǔ)知識是語言運用、閱讀、寫作的基礎(chǔ)，不可放松對字、詞、句的學(xué)習(xí)。三、應(yīng)對措施：當(dāng)務(wù)之急是認(rèn)真研究中考動向，特別是近三年的中考試卷，明確考試的范圍與目標(biāo)，洞察考試熱點，對出題動向和題目類型作出科學(xué)的分析和預(yù)測，以便在今后教學(xué)的過程中能真正做到有的放矢。作為教師未能把思維能力的培養(yǎng)作為提高學(xué)生語文能力的核心，沒有把培養(yǎng)學(xué)生提取重要信息的能力和分析概括的能力作為課堂教學(xué)的重點，導(dǎo)致學(xué)生在閱讀中失分。默寫錯字、漏字、別字等問題依然存在。各班分配來看也懸殊較大：，其他平行班人平大都在80分左右，形式很嚴(yán)峻！二．存在問題：積累和運用失分嚴(yán)重。2014年10月第三篇：九年級語文第一次月考質(zhì)量分析九年級語文第一次月考質(zhì)量分析一．試卷分析：本次月考是九年級學(xué)生進(jìn)入初三后的第一次考試，為了對分班后的學(xué)情做一個全面的了解，本次考試在時間、題型、分值及難易度等方面盡量與中考接軌，試卷結(jié)構(gòu)與中考一樣，試卷共分：知識積累和運用、閱讀與寫作三個部分。在解決問題中，由于教師平時講得比較多，學(xué)生練得也較多，因此掌握得較好。主要體現(xiàn)在：基礎(chǔ)部分中：判斷題和計算題學(xué)生掌握得較好，填空題和選擇題有部分學(xué)生掌握得不是很好。三、對學(xué)生答題的分析 從試卷反映看，考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的題約為70%，考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力題占12%，考查學(xué)生聯(lián)系生活實際以及學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的題占18%。試卷由2部分組成，第1部分為知識與技能（1）填一填（占22%），（2）部分為判斷題（占12%），（3）部分為是選擇題（占12%），（4）按要求做題（占24%），第2部分為實踐與
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1