小學(xué)六年級數(shù)學(xué)期末卷面分析及反思-文庫吧資料
2024-10-25 22:20本頁面
【正文】 材為基準命題。而教師的責任更多的是為學(xué)生提供思考的機會，為學(xué)生留有思考的時間與空間。好的課堂教學(xué)應(yīng)當是富于思考的，學(xué)生應(yīng)當有更多的思考余地。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特別是新概念、新方法的學(xué)習(xí)，應(yīng)當為學(xué)生提供具體的情境，讓學(xué)生在實際的操作、整理、分析和探索中去體會數(shù)學(xué)。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生有體驗數(shù)學(xué)的機會。重視基本算理、基本概念教學(xué)，在教學(xué)中要減少機械的、單調(diào)的重復(fù)訓(xùn)練，而應(yīng)多設(shè)計一些有層次的變式訓(xùn)練，以提高學(xué)生對于概念正確地、全面地認識。今后努力的方向：培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。關(guān)注學(xué)情，關(guān)注到個人，更有利于自己的教學(xué)。我想應(yīng)該反思所以在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該努力做到“人人清”在基礎(chǔ)知識的掌握上一定要落實到每一個人身上。雖然在復(fù)習(xí)中涉及到了該類型的講解，但仍然有人在這道題中有不同程度的問題。從填空題中不難看出編者用心良苦，我們在平時的教學(xué)中，對于這些知識點都有所涉及，作為重點進行講解、練習(xí)。適當?shù)碾y度讓孩子們運用所學(xué)去解決，但過多的括號著實讓人看著生畏。學(xué)會舉一反三，也是之后教學(xué)當中應(yīng)該引以為戒的地方。雖然平時有過這樣的練習(xí)，但這些孩子們在做題時仍沒有學(xué)會最基本的方法，關(guān)注到每一個孩子的學(xué)習(xí)，是我在今后教學(xué)中應(yīng)該注意的。第11小題“在□里畫一畫”中有8個學(xué)生出錯。第5小題的第二,三個括號孩子們翻錯陰陽，”第19頁的前面是第()頁,后面是第()頁”,有10個孩子出錯。也導(dǎo)致了失分現(xiàn)象的出現(xiàn)。對于這次期末檢測，總體上來說，客觀地反應(yīng)出了每個學(xué)生的實際水平和自身所能達到的成績。二、學(xué)生答卷情況分析 １、學(xué)生答題總體情況本次期末檢測中，我們班有50人參加，, 全部孩子在85分以上，優(yōu)秀率為100%，及格率為100%。這是一份比較成功的試卷?？傊?，整個命題力求起到體現(xiàn)“新課標”精神的導(dǎo)向性作用，重在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度，以及運用所學(xué)的知識解決生活實際問題的能力。同時使學(xué)生在答卷中充分感受到“學(xué)以致用”的快樂。無論是試題的類型，還是試題的表達方式，都在盡可能地全面涵蓋全冊的數(shù)學(xué)知識，和綜合應(yīng)用。李紅靜第二篇：一年級數(shù)學(xué)期末測試卷面分析一年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末測試卷面分析雙高小學(xué) 姚變香時間總是在不經(jīng)意間流逝，在經(jīng)歷了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)后，我和孩子們迎來了這次的期末測評，看著一張張試卷總是喜憂參半，喜的是大多數(shù)同學(xué)能認真答題，學(xué)會了一些解題的方法，擁有了屬于他們自己的解題思路和技巧，憂的是仍有一部分學(xué)生在解題中表現(xiàn)出了浮躁，粗心，從而導(dǎo)致了失分。我們要面向全體學(xué)生，花大力氣做好學(xué)困生的補差工作。習(xí)作教學(xué)要重視提高學(xué)生的寫作和修改作文的能力，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，增加趣味練筆的機會，多讓學(xué)生寫感興趣的事情，多以學(xué)生感興趣的形式練筆，課堂作文要在重視課前指導(dǎo)的同時，加強作后的評議和反饋。加強培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，整體把握課文思想內(nèi)容的能力，體會重點詞句含義的能力，對課文的理解感悟能力，概括的能力。讓學(xué)生掌握標點符號的正確用法，結(jié)合閱讀教學(xué)，讓學(xué)生加強訓(xùn)練，提高標點符號的正確使用率。繼續(xù)重視字的音形義的結(jié)合來學(xué)生字，做到讀準音、書寫規(guī)范準確。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)包括良好的讀書寫字姿勢、書寫習(xí)慣、讀書習(xí)慣、審題能力等的培養(yǎng)，如讓學(xué)生養(yǎng)成把題讀完整，多讀幾遍，回頭檢查的好習(xí)慣。今后教學(xué)改進措施：從試題的導(dǎo)向性和學(xué)生在測試中出現(xiàn)的錯誤類型，提示我們今后的教學(xué)中一些應(yīng)該注意的問題。在習(xí)作中，也發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生亂用標點符號的現(xiàn)象，可見平時要加強對標點符號的訓(xùn)練。個別學(xué)生還沒養(yǎng)成認真審題的好習(xí)慣，以至出現(xiàn)漏題、答錯題的現(xiàn)象。學(xué)生的語言概括能力不強。李紅靜小學(xué)六年級語文期末卷面分析及反思這次期末考試我們班總體情況良好，及格人數(shù)22人，現(xiàn)從以下幾方面進行分析：本次期末考試試卷命題以《語文課程標準》為指導(dǎo),注重從“知識與能力,過程與方法,情感、態(tài)度、價值觀”這三個維度個維
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