【正文】 口頭上答應(yīng)，行動(dòng)上卻毫無改進(jìn)。他上課要么擾亂他人學(xué)習(xí)，要么情緒低落，昏昏欲睡；下課胡亂打鬧，同學(xué)間經(jīng)常鬧矛盾，同學(xué)們都嫌棄他；不做作業(yè)，各門功課單元測試不及格……每天不是任課老師就是學(xué)生向我告狀，是學(xué)校有名的“搗蛋鬼”，真讓我頭痛。剛接手五年級(jí)的教學(xué)工作，就聽說他愛搗亂，做事蠻不講理?？傊?，愛心與賞識(shí)，讓我轉(zhuǎn)變了冉杰同學(xué)，也給我這個(gè)班主任帶來了無限的欣慰與快樂！第三篇：小學(xué)班主任德育工作案例小學(xué)班主任德育工作案例——后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題玉田三小 劉秀梅班主任工作除了教書育人之外，其核心工作是德育工作，而德育工作中最令班主任頭痛的要數(shù)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是老師所肩負(fù)的重大而艱巨的任務(wù)，也是教育工作者不容推卸的責(zé)任。每個(gè)學(xué)生身上都有優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)困生也并非一無是處，對(duì)于學(xué)困生身上表現(xiàn)出來的哪怕是很微弱的閃光點(diǎn)，很微小的進(jìn)步，我們教師也要及時(shí)予以引導(dǎo)肯定，盡量挖掘其閃光點(diǎn)，努力從贊美中去滿足她們的心理需求，使她們產(chǎn)生欣慰、幸福的內(nèi)心體驗(yàn)，增強(qiáng)榮譽(yù)感、自信心、上進(jìn)心，提高學(xué)習(xí)的興趣與內(nèi)在的動(dòng)力。通過這件細(xì)小的案例，說明了正確對(duì)待學(xué)困生，努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生是何等重要，這才是面向新教育理念的生動(dòng)體現(xiàn)。因?yàn)橐粋€(gè)有知識(shí)的壞人比一個(gè)殺人犯對(duì)社會(huì)的危害也許更大。不論他能學(xué)到多少，在人生的第一課堂應(yīng)該讓他們在正能量的指引下前進(jìn)。第二句是：學(xué)不會(huì)是孩子的權(quán)力。惟有愛，才是人類最美的語言；惟有愛，才是人類最好的教育；惟有愛，才能點(diǎn)燃后進(jìn)生轉(zhuǎn)化永不熄滅之火！在我的教學(xué)生涯中，曾經(jīng)有兩句話對(duì)我的觸動(dòng)很大。在愛中會(huì)出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)驚喜，在愛中會(huì)創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡。愛像一團(tuán)火，能點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望之苗；愛像一把鑰匙，能打開學(xué)生心頭的智慧之門；愛是灑滿學(xué)生心靈的陽光，能驅(qū)散每一片陰霾，照亮每一個(gè)角落，觸化每一塊寒冰。反思：愛心與賞識(shí)是實(shí)現(xiàn)學(xué)困生成功轉(zhuǎn)化的兩大支柱。成績也一步步上升。在這以后的學(xué)習(xí)中，我始終堅(jiān)持“欣賞、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)”的方針。我非常興奮，對(duì)她大加表揚(yáng)，并說：“看來世上無難事，只怕有心人，你看，這些詞語你全默寫對(duì)了，你一定昨晚復(fù)習(xí)了吧！你看比有些平時(shí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)都好呢！只要努力，你一定不會(huì)比其她同學(xué)差的，你說是嗎？”她輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)小進(jìn)步，我們也沒有忽視。其次，與科任老師統(tǒng)一意見，用賞識(shí)的眼光來看待她。吹蠟燭的時(shí)候，我分明看見了她眼中懸掛的淚花。讓她感受到同學(xué)給自己帶來的快樂，讓她在快樂中學(xué)習(xí)、生活，在學(xué)習(xí)、生活中又感受到無窮的快樂！10月6日是她的生日，我買來蛋糕，利用班會(huì)課組織學(xué)生舉辦了一次班級(jí)生日會(huì)。經(jīng)常找她閑談，引導(dǎo)她用平和、感恩、享受的心態(tài)看待現(xiàn)實(shí)生活。首先，我利用一切機(jī)會(huì)親近她，以關(guān)愛之心、溫暖之情來觸動(dòng)她的心弦，讓她敞開心扉。每每看到她孤獨(dú)的身影，我都暗暗發(fā)誓，一定要帶她回到班級(jí)的大家庭里來，一定要讓她找回學(xué)習(xí)的信心和勇氣?！甭犃诉@些話，我的心情分外沉重，難道我們這些教育工作者能眼睜睜地看著她離開學(xué)校，過早地承受生活的重?fù)?dān)嗎？回到學(xué)校，我就找她談話，可她總是低著頭，一言不發(fā)?？吹剿置δ_亂地?zé)鹱鲲?，臉上滿是汗水，紅一塊黑一塊，不禁感到社會(huì)的不公，生活的不平，這是一個(gè)12歲的孩子??！與她姑婆的交談一會(huì)兒后，我心里的涼意變成了寒意。當(dāng)她走出校門，面對(duì)這知識(shí)大爆炸的時(shí)代，如何生存哪！為了每一個(gè)孩子！為了孩子的一切！只要她一天在我這里學(xué)習(xí)，我一定不能放棄！我通過她的原班主任基本了解了有關(guān)情況，然后來到了她離校近五千米的家。又到了六年級(jí)，要培養(yǎng)成心理健康、有良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)沒有困難的學(xué)生，看來是無望了，只要她遵守紀(jì)律，上課不影響別人，就行了。每次測驗(yàn)，語文、數(shù)學(xué)都只有二、三十分。老師課堂提問，她置若罔聞，緘默無語。那年，我擔(dān)任六年級(jí)班主任，有個(gè)學(xué)生叫冉杰（剛從村小轉(zhuǎn)來）。）短短的一封信,誠摯的話語帶著淳樸的心意。時(shí)光匆匆流逝，升入中學(xué)后，在緊張的學(xué)習(xí)之余，我更加懷念小學(xué)的老師，尤其是您，我讓您費(fèi)心了，請您保重身體。”教師對(duì)學(xué)生的愛要持之以恒，這是每個(gè)教師不可推卸的責(zé)任。作為一名教師，愛學(xué)生，既是義務(wù)，更是責(zé)任?，F(xiàn)在，我們學(xué)校在市教育局和中心校關(guān)于新學(xué)年中小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)議精神，和教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開展“實(shí)施課堂開放、締造完美教室”活動(dòng)的意見》，積極營造校園文化的氛圍，關(guān)注留守兒童的健康成長，在 “實(shí)施課堂開放、締造完美教室”活動(dòng)中，我們會(huì)讓孩子愉快的學(xué)習(xí)，快樂的活動(dòng)，幸福的度過，健康的成長。運(yùn)用賞識(shí)，促其發(fā)展。首先要有一顆赤誠的愛心，用愛的甘露滋潤孩子們的心田，用愛心點(diǎn)燃一顆顆純潔的靈魂。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛，