圓柱與圓錐的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-10-25 16:03本頁面
【正文】 結(jié)：不管側(cè)面怎樣剪，得到各種圖形，都能通過割補(bǔ)的方法轉(zhuǎn)化成長方形．其中正方形是特殊的長方形．三、強(qiáng)化練習(xí)、鞏固新知鞏固性練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成：做一做 ２（課本）針對性練習(xí)（教師補(bǔ)充設(shè)計(jì)）（1）一張長方形紙，長３０厘米，寬２０厘米，如果把它圍成圓柱狀，圍成后的圓柱側(cè)面與長方形底有什么關(guān)系？這個(gè)圓柱底面周長和高各是多少。（3）延伸發(fā)現(xiàn)．展開的平行四邊形的底和高及正方形的邊長與圓柱的關(guān)系。②學(xué)生再觀察電腦演示上述過程．（用彩色線條突出圓柱底面周長和高轉(zhuǎn)化成長方形長和寬的過程。①課件顯示：裝滿牙簽的塑料盒，問：這些牙簽是圓柱的高嗎？假如牙簽細(xì)一些，再細(xì)一些，能裝多少根？②初步感知：面對圓柱的高，你想說些什么？ 歸納小結(jié)并板書：圓柱的高有無數(shù)條，高的長度都相等。（板書：圓柱兩個(gè)底面之間的距離叫做高。圓柱的曲面叫側(cè)面。2．圓柱的表面（1）摸摸圓柱。二、探究新知 1．整體感知圓柱（1）談?wù)剤A柱．你喜歡圓柱嗎？請同學(xué)說說喜歡圓柱的理由。（長方體、正方體、圓柱、圓錐和球），將物體分類（曲面和平面兩大類）。教學(xué)過程： 一激趣導(dǎo)入，請根據(jù)下面的提示語猜一個(gè)數(shù)學(xué)名詞。教學(xué)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：圓柱體的實(shí)物、模型、圓柱的縱切模型和相應(yīng)電腦課件。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識圓柱的特征。2使學(xué)生經(jīng)歷圓柱概念的形成過程，在實(shí)踐中建立空間觀念；、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力和一定的空間想像能力。采用猜想、驗(yàn)證等數(shù)學(xué)活動，同時(shí)通過生動的課件演示讓學(xué)生在獨(dú)立思考、合作交流的過程中解決問題，同時(shí)感受到數(shù)學(xué)在生活中的作用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的真正價(jià)值所在。同時(shí)向?qū)W生提供獨(dú)立思考、自主探索與合作交流的機(jī)會，讓學(xué)生在猜想、驗(yàn)證、發(fā)現(xiàn)的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)。圓柱體的底面半徑擴(kuò)大3倍,高不變,體積擴(kuò)大（）把一個(gè)底面半徑為4分米,高3分米的圓柱形鋼材,熔成一個(gè)半徑為6分米的圓錐形,能熔多高?六、教學(xué)反思第三篇：圓柱與圓錐教學(xué)設(shè)計(jì)圓柱與圓錐教學(xué)設(shè)計(jì)（一）指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。這塊石塊的體積是多少？（時(shí)間少可留作業(yè)）提高練習(xí)一根圓柱形木材長20分米,？（小組交流，然后匯報(bào)練習(xí)）四、課堂小結(jié)“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？或者還有哪些疑問？”引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。（圖中單位：厘米）強(qiáng)調(diào)用不同的方法解答 學(xué)以致用：１、在打谷場上，有一個(gè)近似于圓錐的小麥堆，測得底面直徑是4米。板書課題：圓柱圓錐的體積二、獨(dú)立思考，交流合作（1）回顧：圓柱和圓錐的體積計(jì)算公式是什么？用字母怎樣表示？圓柱的體積計(jì)算公式是怎樣推導(dǎo)來的？圓錐的體積計(jì)算公式是什么？又是怎樣推導(dǎo)出來的呢？等底等高的圓柱和圓錐體積之間關(guān)系？（2）練習(xí)：準(zhǔn)確判斷設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)剛才回顧圓柱圓錐體積之間的關(guān)系，來利用他們之間的關(guān)系做相應(yīng)的聯(lián)系，進(jìn)一步鞏固知識。學(xué)法：合作討論法、練習(xí)法、歸納法。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用圓柱和圓錐體積計(jì)算方法，靈活地解決實(shí)際問題。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）結(jié)合練習(xí)發(fā)展學(xué)生的空間觀念、培養(yǎng)分析、解決問題的能力，以及良好的思維品質(zhì)。（3）通過練習(xí)學(xué)會靈活運(yùn)用所學(xué)的知識解決一些實(shí)際問題。第二篇：圓柱與圓錐教學(xué)設(shè)計(jì)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊圓柱與圓錐體積復(fù)習(xí)及練習(xí)教學(xué)目標(biāo)１、知識技能：（1）通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握圓柱和圓錐體積的基本計(jì)算方法。觀察：長方形和它旋轉(zhuǎn)形成的這個(gè)圓柱之間有什么關(guān)系？直角三角形
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1