享受?chē)?guó)培感悟國(guó)培-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 15:41本頁(yè)面
【正文】 識(shí)，更好的發(fā)展學(xué)生的能力。我們農(nóng)村教師及時(shí)的快速的沖了電。做快樂(lè)教師，教快樂(lè)學(xué)生。總之，走進(jìn)國(guó)培，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，汲取名師的精華，這樣的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念，帶來(lái)了豐富的精神食糧，通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿(mǎn)足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)。三、享受教育，收獲快樂(lè)幾天的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂(lè)。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。每一個(gè)話(huà)題都會(huì)引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。為了鞏固我的學(xué)習(xí)成果，多次邀請(qǐng)?jiān)谛Ｓ薪?jīng)驗(yàn)的老教師聽(tīng)課，多聆聽(tīng)他們的意見(jiàn)，完善教學(xué)環(huán)節(jié)，改進(jìn)教學(xué)細(xì)節(jié)，尋求教學(xué)新意，還課堂于學(xué)生。作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，能夠在剛參加工作的時(shí)候，就遇到這樣好的時(shí)機(jī)，使我倍感幸運(yùn)。幾個(gè)月以來(lái)我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真完成好每一次作業(yè)，積極參與學(xué)員的互動(dòng)交流，博取眾長(zhǎng)，從而使我的理論知識(shí)得以飛躍，正是這次深入的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，為我的課堂教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，使我工作起來(lái)得心應(yīng)手。在我思緒萬(wàn)千的當(dāng)會(huì)兒，結(jié)束了今早的行程，一個(gè)思緒忙碌的下雨的一天……第三篇：國(guó)培感悟時(shí)光似流水，轉(zhuǎn)眼間為期三個(gè)月的國(guó)培學(xué)習(xí)告以結(jié)束，不敢說(shuō)“果實(shí)累累”，但我的感受頗深，收獲頗豐。所以，誰(shuí)說(shuō)課堂不是師生共同學(xué)習(xí)進(jìn)步的原野呢？今天在遙遠(yuǎn)的重慶，在這下雨的一天，又再次得到了驗(yàn)證不是嗎？的確，只有全面地發(fā)展和提高了教師自己，方才可以更好地為學(xué)生的發(fā)展鋪平道路。我以為如此可以引得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)更大的興趣，相對(duì)的我們所期待的進(jìn)步也就指日可待了。不過(guò)這倒不是重點(diǎn)，這堂課下來(lái)，令我收獲最大的莫過(guò)于他教授英語(yǔ)單詞時(shí)，所用的有趣的方法。我猜是挑了一名穩(wěn)健的選手不對(duì)是老師，正如我們平日里接待考評(píng)團(tuán)或是參觀團(tuán)一樣。輾轉(zhuǎn)我們走進(jìn)了一間明亮的階梯教室，便開(kāi)始了聽(tīng)課的環(huán)節(jié)。我想這肯定是一所完全中學(xué)，正如我一直期待和夢(mèng)想的工作單位般……靜靜地守候在小雨里的校園以一行“行己有恥 君子不器。也罷，倒也見(jiàn)識(shí)夠了，冬季里那場(chǎng)場(chǎng)下不完的細(xì)雨，久而久之也別有一番風(fēng)情。第二篇：感悟國(guó)培又是下雨的一天拉孜縣中學(xué) 普珍多么想寫(xiě)伴著清晨第一縷陽(yáng)光，可是轉(zhuǎn)念一想，美麗的重慶不曾秀過(guò)她迷人的陽(yáng)光，給我們這批遠(yuǎn)道而來(lái)的客人呢。作為新世紀(jì)的幼兒教師，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，要把握教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)、要了解理念的內(nèi)涵、掌握幼兒的發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地更新教育觀念，不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法。專(zhuān)家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí)，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。這也促使我要不斷的學(xué)習(xí)，反思自己的教學(xué)，虛心學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，認(rèn)真鉆研，努力搞高自己的教學(xué)水平和業(yè)
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