【正文】 風格的教師進行小本課例培訓研討取得了很好的成效，我們這批國培學員首先做好一名有著高超教學技巧的優(yōu)秀教師，做讓學生喜愛感動的老 師，然后做優(yōu)秀英語教師引領著和培訓者，帶領更多的教師熱愛英語教學，有效進行英語教學。如果各科成績都差，就先在成績較好的一科上下工夫，激發(fā)學生努力學習，使其他學科與之齊頭并進。尋找閃光點是關鍵。毫無疑問，此種做法是失敗的。轉化差生確實是極頭疼的事。其二，要認清差生，也就是要認清差生到底差在什么地方，是雙差生（學習差、紀律差）呢，還是單差生（學習差或紀律差）？只有認清了目標，才能有的放矢，對癥下藥。應該怎么辦？作為教育工作者，首先要認識到有差生是必然現(xiàn)象，想把有受教育者都教育成十全十美的人，那是不可能的。巧妙的課堂應變一般在突飯，始料未及之中，教師的應變能力就在于把不利于課堂教學的因素轉化成有利于，服務于課堂教學的契機，繼而轉入正常，它既是教師的高明之處，也是保證課堂教學效率的關鍵。這時教師以眼神暗示學生，并走到跟前摸摸學生的頭，點他發(fā)言，回答正確，巧妙地糾正了學生思考中的偏差?！苯酉聛淼男Ч上攵?，既緩解了這名同學的尷尬又讓全班同學加深了對課文內容的理解。我馬上制止了同學們的的譏笑，發(fā)表自己的觀點說：“我認為這名同學讀得好！”我的話引來了全班同學的疑惑的眼神。我認為巧妙地課堂應變有這樣幾種表現(xiàn)形式。巧妙的課堂應變課堂應變是教師在教學過程中面對千變萬化的教學情境，迅速、靈活、準確的做出判斷處理，保持課堂平衡的一種心理能力。等等，這是一個沒有標準答案的答案，它只是通過生生互動才能完成，而不是教師一手遮天。如今的課堂，是真改，是師生平等，相互探究，相互交流，從心靈的碰撞中達成共識，共同取得真知，如；一任語文教師教小學一年級，提出“春天，冰雪融化了什么？”標準答案是什么？小學生議論紛紛，可以說是流水，也可以說是花朵，也可以是楊柳，小草，綠色二是教師必須利用信息技術提高自己的教學能力、科研能力，促進自己的專業(yè)發(fā)展。信息化要求教師必須重新架構自己的知識體系，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力?？v使信息化的發(fā)展再快，教師所起的作用仍然是不容忽視的。我們感悟到信息教育的重要性。人類教育必然是由教內容到教方法，朝著從學知識到長智慧的方向發(fā)展。信息技術從根本上改變了人們學習、生活和工作的途徑與方法，同時也在改變著教育——學習發(fā)生的環(huán)境和方式、學生與教師在教育環(huán)境中的角色等等。新課程改革不是說說而已，必須要與實踐相結合，即將努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課堂實踐教學中不斷摸索，不斷學習，不斷實踐，不斷反思。二、關注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。在今后的教育教學中，我會不斷學習，運用現(xiàn)代遠程教育資源，將新課程的基本理念落實到教育教學實踐中，相信課改終將會結出累累碩果！新課改學習感悟通過國培學習，我再次深深的認識到新課程改革是一次深刻的改革，新課改倡導全人教育，強調課程要促進每個學生的身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好品質的終身學習的能力，新課改倡導建設性學習，注重科學探究的學習，關注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習，課程改革的成敗關鍵在于教師，教師是課程改革的實施者。而實施視頻教學更是使遠在千里的同學都能感受到課堂上的氛圍。教師要給學生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，具有自我診斷、自我激勵、自我調控和自我改進學習的功能?，F(xiàn)代網絡教育學習不僅僅是教師的工作，還應是教師的事業(yè)，實施新課標遠程教育的教師不僅是照亮別人的蠟燭，更是不斷充電的長明燈。國培學習使我開闊了眼界，豐富了知識，結識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。國培為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。最重要的是節(jié)省了紙張，電子版本的來回收發(fā)不僅縮短了時間，更節(jié)省了紙張的浪費。以前只是表面上了解它，現(xiàn)在學習了它就和一開始了解的程度又不一樣。隨著社會的不斷發(fā)展，電腦影響著人們的生活，工作或學習，尤其在辦公中，電腦更是不可缺少的工具。學生學會學習方法了，教師的教學方法也回得到很好的發(fā)揮。了解了學生的生活，是為了對他們的學習打下一個更好的基礎。培訓學習總是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。在對學生進行思想教育時，要有嚴肅和慈祥為一體的新方法來了解學生。在方法上，我吸取了一些比較好的教學方法。我們教師要關注自己的專業(yè)發(fā)展，不能將自己局限在狹隘的經驗圈子里。在這次培訓中，授課