【正文】 是秒針?并仔細(xì)觀察，看看秒針跟其他兩根針有什么不同？（秒針最細(xì)最長且走得最快。師：（1）（2）（3）（6）號都是機械鐘表，為什么（1）號和（6）號鐘不能讀出秒呢？（因為（1）號和（6）號鐘只有時針和分針，不 3能讀出秒。你能讀出上面的時刻嗎？“分“后面的這兩個數(shù)表示什么呢？（2）認(rèn)識秒針和1秒。請同學(xué)們認(rèn)真觀察這些鐘表（課件出示）（1）認(rèn)識電子鐘表?！驹O(shè)計意圖：“興趣是最好的老師”，本環(huán)節(jié)既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能使學(xué)生直觀認(rèn)識生活中“秒”的存在，幫助學(xué)生認(rèn)識抽象的時間概念。教學(xué)中，通過安排學(xué)生進(jìn)行1秒鐘、1分鐘體驗活動，讓學(xué)生自我感受1分、1秒的時間，建立時間觀念，同時滲透珍惜時間的情感目標(biāo)。在學(xué)生探索有所發(fā)現(xiàn)后，及時地讓他們把自己的發(fā)現(xiàn)在小組間進(jìn)行交流，將成功的收獲轉(zhuǎn)化為大家共同的知識財富。在學(xué)生產(chǎn)生探索欲望時，抓住時機提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生通過自主觀察、操作、探索新知。本節(jié)課我抓住孩子們感興趣的熱點問題，利用春節(jié)晚會零點鐘聲倒計時的場景，巧妙地引入時間單位“秒”。教學(xué)具準(zhǔn)備：課件、鐘面模型等三、說教法學(xué)法根據(jù)既定的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點，我選擇了以下幾種教法讓學(xué)生親身參與知識的建立過程，從中收獲快樂，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。（3）感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，教育學(xué)生珍惜分分秒秒，養(yǎng)成珍惜時間的良好品德。（2）通過觀察、體驗等教學(xué)活動，使學(xué)生初步建立1分、1秒的時間觀念。二、說教學(xué)目標(biāo)（1）使學(xué)生認(rèn)識時間單位“秒”，知道1分＝60秒。因此，本節(jié)課的重點是通過一系列的具體活動，引導(dǎo)學(xué)生體驗秒的長短，幫助學(xué)生建立秒的概念。這一課時是關(guān)于時間單位的學(xué)習(xí)。板書：秒的認(rèn)識秒針走1小格就是1秒 秒針走1大格就是5秒1分=60秒我的說課到此結(jié)束，謝謝大家。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？接著出示劉翔奪冠的畫面和香港回歸時“1秒之爭”的故事，擴展學(xué)生的知識，增加愛國情感，再次體會珍惜時間的重要性。為了體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活應(yīng)用于生活，我設(shè)計了三個和生活密切聯(lián)系的練習(xí)題：，加深學(xué)生對時、分、秒三個時間單位的應(yīng)用；，通過辨析進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識；，通過比較讓學(xué)生明白在跑步比賽中，誰用的時間短誰跑得快。此時，我引用古人的教誨“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”作小結(jié)，教育學(xué)生要養(yǎng)成珍惜時間，愛惜時間的好習(xí)慣。１秒是很短，但是１秒鐘也可以做很多有價值的事情。通過實踐活動，學(xué)生真切的感受到了１分鐘的長短，體驗到了１分鐘的價值?；顒咏Y(jié)束，學(xué)生匯報自己１分鐘做了什么。“同學(xué)們，如果給你們１分鐘，你們想做什么呢？”估計學(xué)生會有各種各樣的回答。（四）了解１分、１秒的價值。最后得出：秒針走１圈，分針剛好走了１小格，它們是同時走同時停，也就是 １分＝６０秒。秒與分的關(guān)系是是：１分＝６０秒。小組按活動要求進(jìn)行：１．觀察秒針走１圈，分針有什么變化？２．發(fā)現(xiàn)秒針走１圈是多少秒？分針又經(jīng)過了幾分？３．討論秒和分之間有什么關(guān)系？小組活動結(jié)束，各小組匯報討論結(jié)果得出：秒針走１圈，分針走１小格。這是本節(jié)課的教學(xué)重點。從認(rèn)識１秒，５秒，１０秒再到３０秒這樣的設(shè)計層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，有效的幫助了學(xué)生建立秒的概念。從動手操作到直觀理解，再到實踐應(yīng)用自然順暢，水到渠成。這樣設(shè)計，使學(xué)生從有聲音到無聲音的多次活動中掌握秒針走動的節(jié)奏。這個環(huán)節(jié)我設(shè)計了一個游戲：“１０秒小鬧鐘的活動”。４．?dāng)?shù)準(zhǔn)１０秒，估算時間。這樣的設(shè)計既能讓學(xué)生掌握數(shù)數(shù)的節(jié)奏，讓秒針走動的聲音印在學(xué)生的腦海里，又能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)秒針走１大格就是５秒，為接下來學(xué)習(xí)幾秒打好基礎(chǔ)。學(xué)生做著動作邊數(shù)邊看課件，很容易的發(fā)現(xiàn)秒針從１２走到１就是５秒。讓學(xué)生用自己喜歡的方式來表示１秒，將看不見、摸不著的時間變得活潑生動起來。（放映課件：鐘面上秒針一動，同時滴答一響）“嗒”的一聲，１秒就過去了?！蔽医又鴨枺骸懊脶樤阽娒嫔鲜窃鯓幼邉拥哪?？”學(xué)生會說：“秒針在鐘面上是１小格１小格走動的。（放映課件：展示鐘面模型）讓學(xué)生仔細(xì)觀察鐘面，并讓學(xué)生找一找、說一說秒針的特點。這樣的引入緊緊地吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。新年、鞭炮、倒計時??是小孩子最喜歡、向往的情境，利用這些熟悉的情境，一開始就吸引住學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在不知不覺中跟著一起數(shù)：“１０、９、８、７、６、５、４、３、２、１，新年好！”讓學(xué)生感到剛才倒計時的時間很短，所以，要用到比時和分更小的時間單位——秒。四、說教學(xué)過程依據(jù)本節(jié)課的教材知識結(jié)構(gòu)及小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和發(fā)展水平，這節(jié)課我分六個環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)：（一）情境導(dǎo)入，初步感知“秒”。教學(xué)中，通過安排學(xué)生進(jìn)行１秒鐘、１分鐘你能做什么，深刻感受分、秒的時間，建立起時間觀念，滲透了愛惜時間的情感目標(biāo)。４、體驗感悟法。３、實踐探索法。合作交流法。二、說教法為了突出教學(xué)重點，體現(xiàn)設(shè)計理念，落實新課標(biāo)提出的“動手實踐、自主探索、合作交流”的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)中我主要采用了以下教學(xué)方法：創(chuàng)景激情法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件。根據(jù)本階段學(xué)生的心理特點以及認(rèn)知起點，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)重點、難點是： 重點：認(rèn)識時間單位“秒”，知道１分＝６０秒。（三）情感目標(biāo)：，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，獲得運用知識解決問題的成功體驗。（二）能力目標(biāo)：，讓學(xué)生充分經(jīng)歷秒的建構(gòu)與體驗的過程。根據(jù)教材的設(shè)計理念，結(jié)合學(xué)生的實際情況，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：（一）認(rèn)識目標(biāo)：“秒”，知道1分=60秒。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對時、分、秒等時間單位有較完整的認(rèn)識。接著，教材編排了鐘表店的情境圖，讓學(xué)生了解鐘面結(jié)構(gòu)，直觀的看到秒針走一小格是1秒，走一圈是60秒，也就是1分。我將從這五個方面進(jìn)行說課。動靜結(jié)合的一分鐘體驗活動讓學(xué)生在活動中感受1分鐘的長短，體驗1分鐘的價值，學(xué)生們興味盎然，積極性非常高，同時通過活動還將“時間相同，做的數(shù)量越多，速度就越快的數(shù)學(xué)思想”加以了滲透（四）鞏固新知 學(xué)了知識，還要會用它解決問題，1：完成書上63頁的第1題，2： 排名次，看時間排名并說明理由（學(xué)生獨立討論完成）（五）總結(jié)全課，談?wù)勈斋@六、說板書設(shè)計我的板書設(shè)計主要體現(xiàn)簡單明了、重點突出的原則。對于分與秒的關(guān)系，有相當(dāng)部分的學(xué)生在課前就有所了解，因此，此處教學(xué)重點又一次放在了體驗上，通過課件上秒針走一圈和分針就走一小格的直觀演示，讓學(xué)生能通過觀察，親身體驗分與秒的關(guān)系，從而抽象出1分=60秒的結(jié)論（三）活動體驗感受1分鐘老師為每個孩子準(zhǔn)備了一項活動，有的寫漢字，有的是口算，有的是寫數(shù)字，有的寫乘法口訣。學(xué)生有的用數(shù)數(shù)的方法說出了秒針走的時間，也有的利用舊知的遷移用秒針走了幾大格幾小格來判斷秒針走了多少秒。通過積累珍惜時間格言一環(huán)節(jié)的設(shè)計，使孩子懂得了要愛惜時間，抓緊時間，一分一秒都不能浪費，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的整合。本環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生觀看一秒鐘里飛機、衛(wèi)星行駛的路程，我國研制的巨型計算機的計算速度資料以及學(xué)生熟悉的劉翔奧運會奪冠的成績。是學(xué)生知道生活中處處都有數(shù)學(xué)。電腦演示：播放超音速飛機飛行的速度；火車，小轎車每秒的速度，我國研制的巨型計算機的計算速度；工廠現(xiàn)代化生產(chǎn)速度，電腦計算速度，劉翔奪冠場面，使學(xué)生明白一秒鐘還能做很多事，一秒鐘也很有用，時間很寶貴，我們要珍惜時間。每個人都有參與的機會與能力，能在實際動作中體驗“1秒”的長短。新課程著力強調(diào)“經(jīng)歷”，對于抽象的“時間”，通過