【正文】 值觀：讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生積極、愉悅的數(shù)學(xué)情感并適時(shí)進(jìn)行愛惜時(shí)間的教育。注重體驗(yàn)地學(xué)：學(xué)生通過看一看、聽一聽、說一說、議一議、做一做等豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感觀進(jìn)行學(xué)習(xí)，有效地提高學(xué)習(xí)的效率，讓學(xué)生在活動(dòng)中感知秒，體驗(yàn)秒，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。師手勢(shì)做一下，學(xué)生也跟著手勢(shì)做一下，讓學(xué)生明白秒針走一小格就是1秒。三年級(jí)的學(xué)生在這個(gè)問題上，生活經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)足夠豐富，學(xué)生自由發(fā)揮，增加感性認(rèn)識(shí)。接著讓學(xué)生說出在生活中還見過和秒有關(guān)的東西或事情？在學(xué)生說的同時(shí)課件演示發(fā)射火箭時(shí)候要倒數(shù)8?；開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候也是1秒1秒地算過馬路的紅綠燈倒計(jì)時(shí)也是一秒一秒的。與學(xué)生前面談到的對(duì)一秒的感受是很短的形成強(qiáng)烈的對(duì)比，讓學(xué)生真切地感受到一秒雖短暫，但卻是相當(dāng)有價(jià)值的。此處教學(xué)，再一次讓學(xué)生體驗(yàn)了時(shí)間單位“秒”，加深了學(xué)生對(duì)秒的認(rèn)識(shí)，同時(shí)還尊重了學(xué)生認(rèn)知水平的差異，最后，通過教師的引導(dǎo)也優(yōu)化了方法。第三篇：《秒的認(rèn)識(shí)》說課稿《秒的認(rèn)識(shí)》說課稿尊敬的評(píng)委：大家好！今天我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第五單元《時(shí)、分、秒》第一課時(shí)《秒的認(rèn)識(shí)》。學(xué)生在學(xué)習(xí)秒之前已經(jīng)初步建立了時(shí)、分的時(shí)間觀念，能正確讀寫幾時(shí)、幾分，知道1時(shí)=60分。、1秒的時(shí)間觀念。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)具鐘表、家用小鬧表。在學(xué)生探索后有所發(fā)現(xiàn)時(shí)，及時(shí)地讓他們把自己的發(fā)現(xiàn)在小組間進(jìn)行交流，將成功的收獲轉(zhuǎn)化為大家共同的知識(shí)財(cái)富。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要目的還在于運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)踐問題，并從中體會(huì)到數(shù)學(xué)的生活價(jià)值。新課開始，我用新年倒計(jì)時(shí)來導(dǎo)入新課。（二）探索新知，體驗(yàn)感受“秒”?！痹賳枺骸澳敲脶樧撸毙「?，走了多長(zhǎng)時(shí)間呢？”學(xué)生觀察得出：秒針走１小格就是１秒（板書）?！澳銈兡苡米约合矚g的方式來表示１秒嗎？”學(xué)生們可能會(huì)“眨一下眼”、“點(diǎn)一下頭”、“拍一下手”、“跺一下腳”，接著和學(xué)生們跟著秒針走動(dòng)的節(jié)奏一起做一做。（出示課件）讓學(xué)生用自己喜歡的動(dòng)作跟著秒針走動(dòng)的聲音一起數(shù)出５秒。（出示課件）讓學(xué)生算一算秒針走了多少秒？鼓勵(lì)學(xué)生說出不同的算法，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化計(jì)算方法。首先讓學(xué)生閉上眼睛，跟著節(jié)奏數(shù)出 １０秒，同時(shí)請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)展示；接著加大難度，沒有聲音也不看鐘面讓學(xué)生數(shù)出１０秒，數(shù)完后請(qǐng)其他學(xué)生來評(píng)價(jià)。然后，播放一段３０秒的歌曲，讓學(xué)生估一估有多少秒？讓學(xué)生報(bào)出估得的結(jié)果，并告訴他們估計(jì)在 ２５秒—３０秒之間的自己的小秒表就算準(zhǔn)。讓學(xué)生分小組討論，利用自己的學(xué)具表合作學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)１分＝６０秒。最后，集體觀察鐘面進(jìn)行驗(yàn)證：鐘面上秒針走１圈，分針有什么變化？學(xué)生邊看邊跟著秒針的走動(dòng)１秒１秒的數(shù)，一直數(shù)到６０秒。為了讓學(xué)生了解１分鐘的價(jià)值，我設(shè)計(jì)了“過一個(gè)有意義的１分鐘”的活動(dòng)。在學(xué)生體驗(yàn)到了自己的１分鐘后，出示課件，讓學(xué)生了解其他小朋友在１分鐘內(nèi)可以做什么。（出示課件）展示１秒鐘能夠做的事情，學(xué)生邊看會(huì)邊發(fā)出陣陣驚嘆聲，從而感受到時(shí)間的重要性。（六）課后總結(jié)。第四篇：秒的認(rèn)識(shí)說課稿三年級(jí)數(shù)學(xué)《秒的認(rèn)識(shí)》說課稿教師：張艷霞 新華區(qū)滍陽鎮(zhèn)何莊小學(xué)20101021《秒的認(rèn)識(shí)》說課稿一、說教材《秒的認(rèn)識(shí)》是人教版第五冊(cè)五單元的內(nèi)容。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，引導(dǎo)他們養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。清楚了解這些時(shí)間的長(zhǎng)短。創(chuàng)景激情法。合作交流法。四、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入，秒的認(rèn)識(shí)課件演示：春節(jié)晚會(huì)零點(diǎn)鐘聲倒數(shù)的情景，讓學(xué)生參與倒計(jì)時(shí)的活動(dòng)，喚醒學(xué)生己有的生活經(jīng)驗(yàn)，引出比分更小的單位——秒，揭示課題：秒的認(rèn)識(shí)。指著課件上的電子鐘表。）而（2）號(hào)和（3）號(hào)鐘卻有幾根針？（3根針）你知道計(jì)量秒的是哪根針嗎？誰愿意上來指一指？請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)指出秒針。師：一秒鐘就是這么滴答一下，你能做些什么呢？你能用一個(gè)動(dòng)作來表示一秒嗎？（拍手、數(shù)數(shù)、眨眼睛、點(diǎn)頭等）？生：拍一下手。生：??【設(shè)計(jì)意圖：在這堂課中，把學(xué)生對(duì)秒的體驗(yàn)預(yù)設(shè)為重點(diǎn)，新課程著力強(qiáng)調(diào)“經(jīng)歷”，時(shí)間，看不見，摸不著，運(yùn)用多媒體呈現(xiàn)秒針的走動(dòng)和滴嗒聲，讓學(xué)生看見“時(shí)間”一步（一秒）一步地走來，聽見“時(shí)間”滴嗒滴嗒地過去，加深對(duì)秒的印象?！?。②火車每秒可行駛20米。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生感受1秒的價(jià)值既可以促進(jìn)學(xué)生加深秒的認(rèn)識(shí)，又便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的情感教育，有利于全面落實(shí)新課程的三維教學(xué)目標(biāo)。師：看了這么多的介紹，你覺得1秒的作用怎樣？（作用很大、很廣泛、一秒很有價(jià)值）所以呀，我們可不能小看這短短的一秒！如果我們把一秒一秒地積累起來，我們就會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值?！坑^察討論，操作體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)幾秒。）（3）撥鐘。教師撥：秒針從12走到6，經(jīng)過了多少秒呢？師：那么秒針從12繞一圈，又走到12，經(jīng)過了多少秒？【設(shè)計(jì)意圖：利用多媒體課件和鐘表模型，引導(dǎo)學(xué)生先觀察、認(rèn)識(shí)、計(jì)算幾秒，再小組合作撥鐘、認(rèn)鐘。課件演示。利用多媒體課件，讓學(xué)生清晰地對(duì)秒與分進(jìn)行對(duì)比認(rèn)識(shí)，通過推測(cè)與探究，觀察與分析，充分驗(yàn)證了分與秒的關(guān)系。學(xué)生閉上眼睛欣賞音樂，感受一分鐘的長(zhǎng)短。男同學(xué)拿筆，在練習(xí)本上寫數(shù)字，從1開始寫起，看女同學(xué)拍完1分鐘后，你們寫到了數(shù)字幾。）師：一分鐘的時(shí)間，我們寫字的話可以寫這么多，那我們還可以做什么呢？給同學(xué)們一分鐘的時(shí)間想一想，然后，看看誰一分鐘時(shí)間做的事情最多、最好、最別出心裁（老師計(jì)時(shí)，學(xué)生自由活動(dòng)）師：誰來說說，你們做了些什么事？生：我寫了35個(gè)字。再讓學(xué)生親身體驗(yàn)一分鐘，使每個(gè)人都有參與的機(jī)會(huì)與能力，在做中感受，想中體驗(yàn)“1分”的長(zhǎng)短，感受一分的價(jià)值。判一判?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)科整合，畫龍點(diǎn)睛。同學(xué)們，時(shí)間是1分、1秒積累起來的。】 六說板書設(shè)計(jì)秒的認(rèn)識(shí) 秒針走1小格是1秒1分=60秒【設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課所教學(xué)的兩個(gè)主要內(nèi)容寫在黑板的中間位置，這樣板書簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，再看板書時(shí)，使學(xué)生能夠連貫的回憶本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，做到一目了然?！睹氲恼J(rèn)識(shí)》是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了時(shí)、分的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。而 “秒”是較小的計(jì)量時(shí)間的單位，比較抽象，小學(xué)生一般不易感知1秒和幾秒有多長(zhǎng)。知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生初步建立秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒。為了更好地輔助教學(xué)，我準(zhǔn)備了：多媒體課件，每個(gè)學(xué)生2張空表?；顒?dòng)實(shí)踐法——通過多種形式的活動(dòng)體驗(yàn)秒。首先是第一環(huán)節(jié) 情境導(dǎo)入，揭示課題放映課件：再現(xiàn)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)倒計(jì)時(shí)情景，從學(xué)生熟悉的春晚創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生參與到倒計(jì)時(shí)的活動(dòng)中，結(jié)合學(xué)過的時(shí)和分，喚醒學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，引出比分更小的時(shí)間單位——秒，揭示課題：秒的認(rèn)識(shí)。對(duì)“秒”的認(rèn)識(shí)，你知道多少？還想知道什么？同桌交流一下。（播放課件）師：你感覺1秒怎么樣？這么短的一秒鐘你能做什么呢？和你的同桌說一說（2）認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)幾秒。體驗(yàn)10秒?！驹O(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生明白秒針在鐘面上從哪兒到哪兒是5秒、10秒，知道它的走動(dòng)狀況?；顒?dòng)三：跳繩20下用了（）秒?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過一些數(shù)據(jù)和劉翔的例子，讓學(xué)生感受到1秒雖短，但能創(chuàng)造出意想不到的價(jià)值?！驹O(shè)計(jì)意圖：鞏固所學(xué)知識(shí)，并靈活運(yùn)用，提高了學(xué)生解決問題的能力。相信大家今后都會(huì)珍惜分分秒秒，做時(shí)間的主人。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，組織他們獨(dú)立思考，合作交流，實(shí)踐體驗(yàn)，鼓勵(lì)他們?nèi)ビ懻?、去探索，使學(xué)生的主體意識(shí)和探究精神得到培養(yǎng)，創(chuàng)新潛能得到開發(fā)，真正成為學(xué)習(xí)的主人，在數(shù)學(xué)的世界里快樂地翱翔!