【正文】 與孩子們交朋友。例如讓學(xué)生通過朗讀朗朗上口的兒歌，根據(jù)內(nèi)容自己動手探索，對比，得出刷牙的正確方法。總之，在教學(xué)過程中，我也與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、共同提高，充實自己。此外，對于課堂活動的實踐性和可操作性方面，還需要進一步改進。學(xué)生根據(jù)自己的實際情況和生活經(jīng)驗，提出了較全面的保護措施；通過朗朗上口的兒歌、小知識讓學(xué)生通過實際操作鞏固?！镀返屡c生活》課的宗旨是確立兒童在學(xué)習(xí)中的主體地位。充分引導(dǎo)學(xué)生認識到為集體增光添彩不僅僅是做好事，還要嚴格要求自己，大家一起爭創(chuàng)“文明班”集體?！犊鞓返募w生活》是小學(xué)二年級下冊《品德與生活》里《在集體中成長》的一個主題，我根據(jù)班內(nèi)孩子的實際情況，從以下5個活動展開教學(xué)：我們的班集體、心中有他人、我為班級爭榮譽、爭奪“文明果”、課外延伸（制定個人行動計劃）是引導(dǎo)學(xué)生通過體驗老師，同學(xué)間的互相關(guān)心，互相幫助，能夠進一步意識和感受到集體的溫暖。在教學(xué)中，我安排了必要的課前準備活動，編排了生動有趣的小表演，讓學(xué)生通過表演，聯(lián)系自己的實際，談?wù)勛约旱男牡?。第三篇：二年級品德與生活教學(xué)反思二年級《品德與生活》下冊教學(xué)反思本學(xué)期開始，我承擔了二年級品德與生活課的教育教學(xué)工作，第一次擔任這個學(xué)科的教學(xué)，我做了許多嘗試，教學(xué)中，我結(jié)合二年級學(xué)生的心理和年齡特點，以及實際學(xué)情，扎扎實實抓教學(xué)，認認真真做工作。努力方向：在今后的品德與生活課教學(xué)活動中，要努力體現(xiàn)生活性、開放性、活動性。最后，借用學(xué)生們熟悉的《春天在哪里》這首歌曲，創(chuàng)編《秋天在哪里》的歌，并進行唱歌比賽。教學(xué)過程中，我還借助電腦配樂欣賞了《秋天的雨》和不同地方的秋天美景。課后，用自己的美工作品裝飾教室或送給親人朋友，旨在培養(yǎng)學(xué)生豐富美化生活的能力，并融入了親情教育。“贊美秋天”活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生傾聽、欣賞語言表達能力，感受秋天的美，激發(fā)學(xué)生熱愛秋天、熱愛大自然的情感。課前，師生都在留心觀察自己身邊秋天景物的變化，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和收集信息的能力，體驗發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣。正是由于在課前開展了與學(xué)生實際生活相貼近的活動，才使得課堂上師生之間，生生之間的交流互動得以順利進行，體現(xiàn)了《品德與生活》這門課程的生活性。這些活動貼近學(xué)生的生活，學(xué)生們親自去觀察、去采集，實際上就是去體驗、去發(fā)現(xiàn)、去自主學(xué)習(xí)的過程。其次，本課教學(xué)活動中，我充分利用現(xiàn)有資源：校園內(nèi)有柳樹、楊樹、冬青、小草，校園周圍有野花、野草、農(nóng)作物?！肚锾煸谀睦铩方虒W(xué)反思《秋天在哪里》這課教學(xué)活動中，我圍繞品德與生活這門活動型綜合課程的三個特點，即：活動性、生活性、開放性來進行教學(xué)設(shè)計與教學(xué)活動。學(xué)生自控能力差，缺乏真正的自我教育能力。孩子都是有各自獨立性格的，要在了解學(xué)生的前提下下結(jié)論，這樣的教育才能讓學(xué)生心服口服，并且在身心留有深刻的影響。孩子總有獨特的想法，他們的那些在成人眼里的“錯誤”，總有自己的想法和動機，我們作為育人者一定要了解他們內(nèi)心真實想法，有針對性地展開個別教育的同時，也會因勢利導(dǎo)的對其他學(xué)生產(chǎn)生教育作用，達到同受教育的機會。自信心是一個人對自身力量的認識，它可以激勵人們積極行動，從而大膽展示、大膽探索自己，從而形成良好的個性。真的是這樣，荷葉上的露珠晶瑩透亮，但卻非常脆弱，稍不小心，它就會滾動破碎，永不存在。第一、課堂上，教師珍惜可生成的以及突然生成的教學(xué)資源，可給教學(xué)帶來意想不到的效果，也能達到教學(xué)從知識中來，運用到生活中去的目的。讓學(xué)生對照榜樣反思自己，制定出自己以后的學(xué)習(xí)計劃，讓家長、同學(xué)、老師共同監(jiān)督。還讓學(xué)生課前搜集一寫名人的小故事，課上開展一個故事交流會，從榜樣的身上尋找力量。在教學(xué)中我充分利用身邊的資源。了解了金龜子的秘密之后，以具體事例反思自己成功或者失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，便于指導(dǎo)自己以后的言行。“金龜子的秘密”，這個童話故事是本主題的一個引子，設(shè)計這樣一個童話故事的目的是為了讓學(xué)生從喜聞樂見的童話故事中獲得積極的情感體驗，初步形成不畏困難、做事認真、不敷衍、有耐心、有毅力的生活態(tài)度和良好的品質(zhì)，讓他們通過故事學(xué)會負責(zé)任，圓滿完成別人交給自己的任務(wù)。又讓孩子說說身邊的典型事例和典型人物，并把他們的做法相互交流，在交流中積累更多的智慧。為了調(diào)動孩子的積極性，可以通過表演的方式呈現(xiàn)出來，在其他小組同學(xué)的評價中完善解決的辦法。我又創(chuàng)設(shè)一定的情景，在引導(dǎo)學(xué)生解決問題的過程中讓學(xué)生懂得遇到事情時要遵循以下三點：第一，不慌張；第二，多動腦；第三，善于協(xié)作。為了檢驗這節(jié)課的效果，在課上創(chuàng)設(shè)一定的情景來對學(xué)生進行考察，在互相評議中提出自己的建議，體會到選擇的快樂。在教學(xué)中，我通過創(chuàng)設(shè)情景或課前調(diào)查了解學(xué)生現(xiàn)在的選擇依據(jù)和能力，這樣才能夠有的放矢的針對學(xué)生的思想狀況進行教育或啟發(fā)。第一個環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是提醒兒童在衣著、食物、玩具等的選擇方面不要攀比，應(yīng)該根據(jù)自己的家庭情況和個人愛好而定?！段視x擇了》教學(xué)反思這個主題設(shè)計了兩個活動：“我的選擇有道理”“我來想辦法”。讓學(xué)生聯(lián)系生活實際，說說身邊守紀律的孩子的事跡，先分組說，再選代表發(fā)言。在整個游戲中，我始終把自己放在與孩子處于平等的地位上，與孩子共同參與活動，活動氣氛熱烈融洽，讓兒童感受到學(xué)校生活的愉快。這節(jié)課的目的是讓孩子們懂得班內(nèi)每個小朋友都是自己的好朋友，同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處，見到老師和同學(xué)應(yīng)該主動打招呼，做一個講文明、懂禮貌的好孩子。安排這些內(nèi)容，是想從不同的側(cè)面教育學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會都應(yīng)該自覺遵守規(guī)則和紀律，都應(yīng)具有一定的自我約束能力。創(chuàng)設(shè)各種情景讓學(xué)生在了解規(guī)則的基礎(chǔ)上獲得積極的情感體驗。因此教學(xué)前，我對學(xué)生的材料做仔細地評判，一方面核對其準確性，另一方面要鼓勵其豐富性，有意培養(yǎng)了生處理信息的能力。在活動中我指導(dǎo)兒童如何調(diào)動自己多方面的感官（眼睛、鼻子、耳朵、皮膚等）進行觀察，并有條理地分類記錄自己的感受。接著引出故事《小狐貍進城記》讓學(xué)生在愉快的故事中認識到規(guī)則的重要性?！队幸?guī)則真好》教學(xué)反思提起紀律孩子第一個想到的是紀律就是不許干什么，是一種條條框框，是不自由的。我覺得在這節(jié)課的備課的過程中，缺少彈性目標，對學(xué)生知識現(xiàn)狀、生活環(huán)境估計不足。還通過拍手歌、小漫畫、學(xué)生演講等多種學(xué)生能接受而又喜聞樂見的形式，讓學(xué)生掌握一些健康方面的小知識。整節(jié)課，我自始至終貫穿“以學(xué)生為本，尊重學(xué)生”的原則，學(xué)生學(xué)會正確的洗手方法、保護牙齒的知識，了解健康的秘訣。在課前讓學(xué)生了解不正確的生活習(xí)慣會給我們的身體帶來什么樣的危害。《我健康我快樂》教學(xué)反思“我健康 我快樂”這一活動設(shè)計主要創(chuàng)設(shè)了一群小學(xué)生去醫(yī)院探望摔傷同學(xué)的情景，意在激發(fā)學(xué)生已有的生活記憶，引導(dǎo)他們回憶生病給自己帶來的不便，體會身體健康的幸福。談?wù)勀隳転榄h(huán)保做些什么？學(xué)生小組交流，結(jié)合自己生活中的所見、所聞甚至是所做，以小組為單位指定一份環(huán)保公約。組織舉辦環(huán)境保護展覽的教育資源，組織學(xué)生進行參觀、討論、使他們有機會接觸、了解大量真實生動的環(huán)保方面的實例，感受環(huán)保的重要性。在組織教學(xué)活動時，一些幾點做得比較成功：讓學(xué)生真正的走進生活中去調(diào)查環(huán)境和健康的關(guān)系?；顒釉O(shè)計采用擬人和對比的方法，展現(xiàn)有的人只考慮自己方便而不管周邊環(huán)境是否會被破壞的不良行為，并通過正面展示讓學(xué)生了解生活中應(yīng)該怎么做，明白保護環(huán)境是每個人應(yīng)盡的義務(wù)?！稅圩o環(huán)境保健康》教學(xué)反思 這一活動主要讓學(xué)生了解生活中應(yīng)該怎么做，明白保護環(huán)境是每個人應(yīng)盡的義務(wù)。在課堂上，第一點就是真正讓學(xué)生感受到這些保健設(shè)施對于我們身體健康的重要性。如何把課堂上學(xué)到的知識落實到我們的日常生活中，對我們的身體健康起到一定的作用。在課前我做了充分的準備，搜集了足夠的關(guān)于保健設(shè)施的使用資料，在課堂上學(xué)生進行匯報交流時提出補充或正確的修改意見。在組織教學(xué)活動時，通過多種途徑讓學(xué)生了解什么是保健設(shè)施?！侗＝≡O(shè)施伴我成長》教學(xué)反思這一活動設(shè)計從學(xué)生的生活實際出