【正文】 ,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:45},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“的重組和創(chuàng)新，”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:46},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etterspacing”:“”},“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“使得課堂教學(xué)更富有趣味性、”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:47},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“生活性和生命意義力爭”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:48},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“課堂”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:49},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“40”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:50},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[11]},{“c”:“分鐘的教學(xué)質(zhì)量?！?“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:37},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etterspacing”:“”},“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:38},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etterspacing”:“”},“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“良好、樂于探究、”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:39},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etterspacing”:“”},“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:29},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etterspacing”:“”},“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“認(rèn)真預(yù)設(shè)教學(xué)，”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:30},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[9]},{“c”:“為上好每一堂課做好充分的”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:31},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etterspacing”:“”},“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“準(zhǔn)備?！?“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:19},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etterspacing”:“”},“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:20},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[11]},{“c”:“抓好教學(xué)，”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:21},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etterspacing”:“”},“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“理論學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:22},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[12]},{“c”:“我認(rèn)真學(xué)習(xí)”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:23},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etterspacing”:“”},“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:24},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[13]},{“c”:“學(xué)習(xí)品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念。幫助學(xué)生獲得豐”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:7},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etterspacing”:“”},“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:8},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etterspacing”:“”},“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“應(yīng)和參與社會的能力，”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:9},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etterspacing”:“”},“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“掌握必備的基礎(chǔ)知識。第二篇：二年級下冊品德與生活教學(xué)總結(jié)（定稿）_1({“outline”:null,“outlineMiss”:null,“font”:{“3001dccc7f1922791688e8350010001”:“宋體”,“3001dccc7f1922791688e8350020001”:“宋體”},“style”:[{“t”:“style”,“c”:[0],“s”:{“bold”:“true”,“fontsize”:“”}},{“t”:“style”,“c”:[4,6,7,9,12,13,1],“s”:{“fontfamily”:“3001dccc7f1922791688e8350010001”}},{“t”:“style”,“c”:[0,1,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,2],“s”:{“color”:“000000”}},{“t”:“style”,“c”:[8,11,3],“s”:{“fontfamily”:“3001dccc7f1922791688e8350020001”}},{“t”:“style”,“c”:[6,7,9,12,13,4],“s”:{“fontsize”:“”}},{“t”:“style”,“c”:[4,6,7,8,9,10,11,12,13,5],“s”:{“fontsize”:“”}},{“t”:“style”,“c”:[6],“s”:{“l(fā)etterspacing”:“”}},{“t”:“style”,“c”:[7],“s”:{“l(fā)etterspacing”:“”}},{“t”:“style”,“c”:[11,8],“s”:{“fontsize”:“”}},{“t”:“style”,“c”:[9],“s”:{“l(fā)etterspacing”:“”}},{“t”:“style”,“c”:[10],“s”:{“fontfamily”:“MingLiU_HKSCS”}},{“t”:“style”,“c”:[11],“s”:{“l(fā)etterspacing”:“”}},{“t”:“style”,“c”:[12],“s”:{“l(fā)etterspacing”:“”}},{“t”:“style”,“c”:[13],“s”:{“l(fā)etterspacing”:“”}}],“body”:[{“c”:“二年級品德與生活教學(xué)總結(jié)”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:0},“ps”:null,“s”:{“bold”:“true”,“fontsize”:“”,“l(fā)etterspacing”:“”},“t”:“word”,“r”:[0,1]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:1},“ps”:{“_enter”:1},“s”:{“bold”:“true”,“fontsize”:“”},“t”:“word”,“r”:[0,3]},{“c”:“展望本學(xué)期的教學(xué)工作，”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:2},“ps”:null,“s”:{“l(fā)etterspacing”:“”},“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“我深深地感到辛勤付出之后換取成功的”,“p”:{“h”:,“w”:,“x”:,“y”:,“z”:3},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[6]},{“c”:“那種快樂。教師還可以向?qū)W生提供一份較合理的計劃表?；顒佣?：我有我的暑假小計劃學(xué)生在分組討論幫玲玲制定暑假小計劃時，教師要注意巡視指導(dǎo)，對于普遍存在的問題在交流評選時予以引導(dǎo)。學(xué)生討論交流明明和玲玲誰的想法有意義時，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到只想著吃和玩是沒有意義的，并借助參考資料向?qū)W生講明長時間看電視、玩游戲的危害；想著讓自己增長知識、學(xué)會本領(lǐng)、孝敬父母、幫助別人這都是很有意義的。學(xué)生在交流自己的暑假暢想時，教師一定要對學(xué)生的發(fā)言情況做到心中有數(shù)，比如學(xué)生普遍存在一心只想吃好、玩好的情況。現(xiàn)在就請同學(xué)們動腦想想自己怎樣過個快樂而有意義的暑假，動手來制定自己的暑假小計劃吧？交流自己制定的暑假小計劃，師生共評。二、我有我的暑假小計劃 設(shè)計意圖：這一實踐活動的設(shè)計目的在于通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生積極思考、設(shè)計制定計劃的愿望，通過交流學(xué)會制定計劃。這是怎么回事？原來，他的父母總是給他報兩三個培訓(xùn)班，有補習(xí)功課的，也有學(xué)特長的，每天都排得滿滿的，小剛說他要被壓得喘不過氣來了。（播放錄音）我想做的事情這么多，怎么才能把這些事都做好呢？你能幫幫我嗎？（學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生懂得合理安排有計劃才能把想做的每一件事做好。我想借著暑假的時間多讀一些好書，增長自己的知識；我想跟奶奶回農(nóng)村住一段時間，體驗一下農(nóng)村生活的樂趣；我還想趁著有時間學(xué)會游泳；我還想在家里幫著媽媽做點家務(wù)；我還想和幾位同學(xué)商量一下幫助幾個同學(xué)復(fù)習(xí)功課……同學(xué)們，你覺得明明的想法好，還是玲玲的想法好呀？為什么？（學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到對自己有所收獲，對別人有所幫助這才是有意義的。至于暑假怎么過？我已經(jīng)想好了，到那時候，我要每天睡個大懶覺；看所有我喜歡的動畫片；我喜歡吃的零食我要吃個夠，特別是肯得基、麥當(dāng)勞還有各種各樣的冰琪淋；對了，我還要到游樂場去玩?zhèn)€夠，去游戲廳玩遍所有的游戲。比比說說：聽了同學(xué)們的發(fā)言，有兩位小朋友也想來說說自己的想法，咱們一起來聽一聽。具體操作過程如下：暑假暢想：同學(xué)們，時間總是過得這么快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就要結(jié)束了。過程與方法：通過比較、交流等方法進(jìn)行體驗與探究，學(xué)會與人探究。行為與習(xí)慣：做事有計劃。我們要永遠(yuǎn)感謝他們。學(xué)生對爸爸媽媽說心里話出示兒歌：我對爸媽說心里話，你們的愛我會報答?？床鍒D，說圖意結(jié)合錄像片，體會偉大的母愛和父愛。小朋友你們看這是一顆愛心，是長輩對我們的關(guān)愛之心。看，這兒有一棵成長樹特別漂亮，讓我們一起來聽聽這位小朋友的成長經(jīng)歷。小朋友，你們瞧，這是什么？ 對呀，是一片樹林。你們看，這一行行腳印有什么變化？這一行行漸漸變大的腳印，就是我們成長的腳印。教學(xué)過程活動一、聽故事看腳印，體驗長大我們都有自己的家，小動物們也有自己的家，讓我們看看小動物的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心它們的。有關(guān)父母愛的文字、圖片資料。教學(xué)難點：了解自己在父母的關(guān)愛下成長的過程。能例舉父母對自己的種種關(guān)愛，體會父母的養(yǎng)育之恩。)大家一起唱吧，跳吧。相信有著同學(xué)們的愛心和努力，我們的“六一”一定能過得更精彩。就拿我們班的培陽同學(xué)，不久前剛做過手術(shù)，身體還很虛弱，可他還堅持來上學(xué)，同學(xué)們該幫他做些什么呢？（補功課；做值日；捐錢讓他買點營養(yǎng)品，讓他補養(yǎng)身體??）（3）師：是啊，邊遠(yuǎn)山區(qū)的貧困兒童我們都要去幫助他，何況是我們身邊的同學(xué)，不管是生活上或?qū)W習(xí)上，我們都應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。可是，你們知道嗎，同在藍(lán)天下，同樣處于花一樣的年齡，卻還有一些小朋友沒辦法過一個快樂的兒童節(jié)，甚至連生活和上學(xué)都有困難。引導(dǎo)提升（1）師：同學(xué)們的“六一”策劃很有新意，節(jié)目又多。）師小結(jié)：從剛才的調(diào)查和同學(xué)們的設(shè)計看，大概有（游戲組、表演組，畫畫組、愛心組、聯(lián)絡(luò)組、美化組）等幾種類型。大家請看，這是我們?nèi)ツ隇闁|林幼兒園捐圖書和玩具的活動，這也是過“六一”的一種方式。（學(xué)生自由發(fā)言）同學(xué)們的想法真不錯。從你們的調(diào)查中，可以看出哥哥姐姐們的“六一”節(jié)過得可真快樂呀！同學(xué)們可要加油哦，想出更精彩的點子來，比比看，誰出的主意最好，就可以評為我們這節(jié)課的金點子。請各小組代表把你們調(diào)查到的情況說一說。(板書：六一大策劃齊讀)三、策劃“六一”回憶以前的“六一”現(xiàn)在老師要做一個現(xiàn)場調(diào)查，你們?nèi)ツ暝谟變簣@是怎么過“六一”的？能不能說給大家聽一聽呢。)你們知道嗎，他們在慶祝什么節(jié)日？（“六一”）“六一”節(jié)是誰的節(jié)日呢？二、揭示課題這段錄像就是去年我們學(xué)校大隊部組織的慶祝“六一”時錄制下來的。[教學(xué)準(zhǔn)備]有關(guān)貧困兒童的圖片；去年我校大隊部組織的慶“六一”活動錄像；調(diào)查表一、看錄相片二、今天老師帶來了一段錄像，大家想看嗎？請看電視。第十課快樂的六一[教學(xué)目標(biāo)]以小主人的姿態(tài)自己策劃，設(shè)計節(jié)日活動。（３）師生共同評價。小結(jié)：作為一名優(yōu)秀的少先隊員要積極參加少先隊活動，并為少先隊活動出謀劃策，使我們的活動更加有意義。２、實踐導(dǎo)行少先隊活動有趣嗎？我們一起去參加好嗎？學(xué)生們選擇自己喜歡的少先隊活動項目進(jìn)行模擬活動。在活動中能提高道德辨別和道德選擇能力，增強上進(jìn)心。第九課 紅領(lǐng)巾胸前飄教學(xué)目標(biāo)喜歡參加豐富多彩的少先隊活動，愿意為少先隊活動出謀劃策。我祝愿你們的愿望早日實現(xiàn)。參觀以后請你告訴大家，你看到了什么？想到了什么？同學(xué)們現(xiàn)在回到教室還很興奮，誰想告訴老師，你看到了什么想到了什么？大家看了少先隊大隊部以后，對我們少先隊組織有了進(jìn)一步的了解，作為一名少先隊員，我們很光榮，我們要愛惜這個光榮的稱號，努力學(xué)習(xí)。那你們還知道少先隊組織的其他標(biāo)志嗎？除了隊旗，大家還知道什么？我們少先隊員還有自己的歌曲，全稱叫《中國少年先鋒隊隊歌》，大家一起唱好嗎？（師生齊唱隊歌。你們加入了少先隊以后，感覺和以前一樣嗎？ 的確，戴上紅領(lǐng)巾感覺就是不一樣，因為紅領(lǐng)