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正文內(nèi)容

二年級(jí)下冊(cè)品德教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料

2024-10-25 14:57本頁(yè)面
  

【正文】 信有著同學(xué)們的愛(ài)心和努力,我們的“六一”一定能過(guò)得更精彩。就拿我們班的培陽(yáng)同學(xué),不久前剛做過(guò)手術(shù),身體還很虛弱,可他還堅(jiān)持來(lái)上學(xué),同學(xué)們?cè)搸退鲂┦裁茨??(補(bǔ)功課;做值日;捐錢(qián)讓他買(mǎi)點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)品,讓他補(bǔ)養(yǎng)身體??)(3)師:是啊,邊遠(yuǎn)山區(qū)的貧困兒童我們都要去幫助他,何況是我們身邊的同學(xué),不管是生活上或?qū)W習(xí)上,我們都應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助??墒?,你們知道嗎,同在藍(lán)天下,同樣處于花一樣的年齡,卻還有一些小朋友沒(méi)辦法過(guò)一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié),甚至連生活和上學(xué)都有困難。引導(dǎo)提升(1)師:同學(xué)們的“六一”策劃很有新意,節(jié)目又多。)師小結(jié):從剛才的調(diào)查和同學(xué)們的設(shè)計(jì)看,大概有(游戲組、表演組,畫(huà)畫(huà)組、愛(ài)心組、聯(lián)絡(luò)組、美化組)等幾種類(lèi)型。大家請(qǐng)看,這是我們?nèi)ツ隇闁|林幼兒園捐圖書(shū)和玩具的活動(dòng),這也是過(guò)“六一”的一種方式。(學(xué)生自由發(fā)言)同學(xué)們的想法真不錯(cuò)。從你們的調(diào)查中,可以看出哥哥姐姐們的“六一”節(jié)過(guò)得可真快樂(lè)呀!同學(xué)們可要加油哦,想出更精彩的點(diǎn)子來(lái),比比看,誰(shuí)出的主意最好,就可以評(píng)為我們這節(jié)課的金點(diǎn)子。請(qǐng)各小組代表把你們調(diào)查到的情況說(shuō)一說(shuō)。(板書(shū):六一大策劃齊讀)三、策劃“六一”回憶以前的“六一”現(xiàn)在老師要做一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查,你們?nèi)ツ暝谟變簣@是怎么過(guò)“六一”的?能不能說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)呢。)你們知道嗎,他們?cè)趹c祝什么節(jié)日?(“六一”)“六一”節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日呢?二、揭示課題這段錄像就是去年我們學(xué)校大隊(duì)部組織的慶?!傲弧睍r(shí)錄制下來(lái)的。[教學(xué)準(zhǔn)備]有關(guān)貧困兒童的圖片;去年我校大隊(duì)部組織的慶“六一”活動(dòng)錄像;調(diào)查表一、看錄相片二、今天老師帶來(lái)了一段錄像,大家想看嗎?請(qǐng)看電視。第十課快樂(lè)的六一[教學(xué)目標(biāo)]以小主人的姿態(tài)自己策劃,設(shè)計(jì)節(jié)日活動(dòng)。(3)師生共同評(píng)價(jià)。小結(jié):作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員要積極參加少先隊(duì)活動(dòng),并為少先隊(duì)活動(dòng)出謀劃策,使我們的活動(dòng)更加有意義。2、實(shí)踐導(dǎo)行少先隊(duì)活動(dòng)有趣嗎?我們一起去參加好嗎?學(xué)生們選擇自己喜歡的少先隊(duì)活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行模擬活動(dòng)。在活動(dòng)中能提高道德辨別和道德選擇能力,增強(qiáng)上進(jìn)心。第九課 紅領(lǐng)巾胸前飄教學(xué)目標(biāo)喜歡參加豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),愿意為少先隊(duì)活動(dòng)出謀劃策。我祝愿你們的愿望早日實(shí)現(xiàn)。參觀以后請(qǐng)你告訴大家,你看到了什么?想到了什么?同學(xué)們現(xiàn)在回到教室還很興奮,誰(shuí)想告訴老師,你看到了什么想到了什么?大家看了少先隊(duì)大隊(duì)部以后,對(duì)我們少先隊(duì)組織有了進(jìn)一步的了解,作為一名少先隊(duì)員,我們很光榮,我們要愛(ài)惜這個(gè)光榮的稱號(hào),努力學(xué)習(xí)。那你們還知道少先隊(duì)組織的其他標(biāo)志嗎?除了隊(duì)旗,大家還知道什么?我們少先隊(duì)員還有自己的歌曲,全稱叫《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,大家一起唱好嗎?(師生齊唱隊(duì)歌。你們加入了少先隊(duì)以后,感覺(jué)和以前一樣嗎? 的確,戴上紅領(lǐng)巾感覺(jué)就是不一樣,因?yàn)榧t領(lǐng)巾有著特殊的意義。我們班的同學(xué)是少先隊(duì)員的請(qǐng)舉手。教學(xué)重點(diǎn):了解紅領(lǐng)巾的意義,為自己是一名少先隊(duì)員感到自豪和光榮 教學(xué)難點(diǎn):能用紅領(lǐng)巾激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。第八課鮮艷的紅領(lǐng)巾教學(xué)目標(biāo)了解紅領(lǐng)巾的意義,為自己是一名少先隊(duì)員感到自豪和光榮,并能用紅領(lǐng)巾激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。我們大家一塊拍手讀!聽(tīng),下課鈴響了,今天我們這節(jié)課結(jié)束了,但我們和動(dòng)物交朋友的情誼結(jié)束了嗎? 板書(shū)設(shè)計(jì)第七課我和動(dòng)物交朋友我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物,和動(dòng)物做朋友。同今天我們的收獲可真多!既表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的喜歡之情,還懂得了要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。我們?cè)撛鯓雍蛣?dòng)物相處呢?老師這有個(gè)小故事,一塊來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!通過(guò)這三個(gè)動(dòng)物的遭遇,同學(xué)們明白了什么嗎?動(dòng)物和我們生活在一起,就是我們的朋友,我們要善待它們,愛(ài)護(hù)它們。我們喜歡動(dòng)物,和動(dòng)物交朋友。它是誰(shuí)呢?大家先把眼睛閉上,我數(shù)到3大家再睜大眼睛瞧瞧它是誰(shuí)!同學(xué)們,快說(shuō)說(shuō)你想怎么和它交朋友啊?你們猜小狗愿不愿意和我們交朋友呢?它特別愿意!因此它還請(qǐng)來(lái)了它的動(dòng)物伙伴呢!和它們交朋友時(shí),我們要注意些什么?同學(xué)們和小動(dòng)物交上了朋友嗎?祝賀你們又多了新朋友新伙伴!你們做得可真好!老師看出來(lái)了,你們真的很喜歡動(dòng)物,對(duì),要想和動(dòng)物交朋友,首先要喜歡動(dòng)物。生活中老師拍下了許多人和動(dòng)物交朋友的精彩畫(huà)面,我們先一塊去看看,好嗎?(人類(lèi)和動(dòng)物親密接觸的精彩圖片。瞧,歡快的馬兒跑來(lái)了!潔白的兔子多惹人愛(ài)??!烏龜?shù)艿芤渤鰜?lái)散步了!咆哮的老虎這時(shí)也舒服地伸起了懶腰!胖呼呼的小豬多淘氣??!靈敏的小猴在跟我們打招呼呢!看,這不是可愛(ài)的小狗嗎?同學(xué)們,動(dòng)物們可愛(ài)嗎?說(shuō)說(shuō)看,你最喜歡誰(shuí)?動(dòng)物們這么可愛(ài),又這么地討人喜歡,那你們有什么愿望嗎?那老師先要考考你們,看看你們對(duì)動(dòng)物是不是很了解。同學(xué)們真聰明,把老師的謎語(yǔ)全都猜出來(lái)了?!懊婵紫褙?起飛像鳥(niǎo),天天上夜班,捉鼠本領(lǐng)高?!按笱劬?,闊嘴巴,說(shuō)起話來(lái)呱呱呱,會(huì)捉害蟲(chóng)人人夸。玩偶:教學(xué)過(guò)程課前活動(dòng)──猜謎語(yǔ),獎(jiǎng)玩偶: 教學(xué)過(guò)程:同學(xué)們,我們來(lái)猜謎語(yǔ),比比誰(shuí)是謎語(yǔ)大王!“身穿皮袍黃又黃,呼嘯一聲百獸慌,雖然沒(méi)率兵和將,威風(fēng)凜凜山大王。教學(xué)難點(diǎn):能善待動(dòng)物,知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。明確如何與動(dòng)物相處,能夠善待動(dòng)物,知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。第七課我和動(dòng)物交朋友教學(xué)目標(biāo):知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友。愛(ài)綠護(hù)綠也就能讓每一朵花每一棵草對(duì)我們?nèi)祟?lèi)微笑,讓人類(lèi)和植物共同幸福地生活在大地媽媽的懷抱中。我建議把我們剛才護(hù)綠的口號(hào)寫(xiě)在紙上,然后,送給我們喜歡的植物或自己的好朋友,讓身邊的每個(gè)人都加入到我們的護(hù)綠行動(dòng)中來(lái)。板書(shū):價(jià)值高對(duì)于珍貴的花草植物,小朋友們,你覺(jué)得我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該怎樣做呢?怎樣愛(ài)護(hù)保護(hù)它們呢?大家出個(gè)點(diǎn)子,爭(zhēng)做護(hù)綠使者。板書(shū):保護(hù)環(huán)境有些植物它們還有各自特殊的本領(lǐng)。五、花草樹(shù)木本領(lǐng)大了解了小花小草的生長(zhǎng)特點(diǎn),小朋友們就能真正地種植它們和它們交朋友了,你們個(gè)個(gè)都是植物小專(zhuān)家。四、植物小專(zhuān)家:知道了這么多花草樹(shù)木的名字,植物朋友肯定很想和你們交朋友,可是,它們說(shuō)呀:“知道我們的名字還不夠,你還得了解我們的生長(zhǎng)習(xí)性和特點(diǎn)。二、我的植物朋友今天你們也帶來(lái)了許多植物,你們?cè)敢獍颜l(shuí)種植在大地媽媽的土壤里呢?先在小組說(shuō)說(shuō)你們組有哪些植物,向全班推薦。你們喜不喜歡這個(gè)家園呢? 為什么?你覺(jué)得這樣的生活環(huán)境怎樣呢?缺少植物會(huì)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)和動(dòng)物有什么重大的影響嗎?原來(lái)美麗的花草可以美化我們的家園,有益于人類(lèi)的健康,還能讓動(dòng)物們快樂(lè)地生活。在大地媽媽的懷抱中,每天我們沐浴著陽(yáng)光,呼吸著清新的空氣,還有許多可愛(ài)的動(dòng)物作伴。教學(xué)準(zhǔn)備:盆栽植物、植物資料、電腦課件、圖片、花草種子。教學(xué)重點(diǎn):能感受和發(fā)現(xiàn)植物對(duì)人們生活的積極作用。有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí),愿意以實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。衣服攢夠量再洗。建議大家使用節(jié)水型水具。全班學(xué)生思考:我們可以為減少水污染做什么?不在飲用水源地游玩,不往江河湖海中傾倒垃圾。給同學(xué)們看一些環(huán)境被污染、被破壞乃至導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境改變(如河、湖被工廠廢水、生活污水污染前后)的圖片、音像或文字資料。請(qǐng)思考:什么水是干凈的,什么水是臟的?將三瓶水混合放在另一個(gè)透明的容器中,這時(shí)的水發(fā)生了什么變化?原來(lái)可以飲用的自來(lái)水還能再被我們使用嗎?怎么才能讓那瓶自來(lái)水不臟?小結(jié):水是我們生活中最常見(jiàn)的資源之一,但水很容易被弄臟、被污染?;顒?dòng)三:保護(hù)水、節(jié)約水把學(xué)生收集自來(lái)水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶,展示。你們想這些事情發(fā)生在你身邊嗎?從大家的表演中可以看出,我們?nèi)祟?lèi)和動(dòng)植物的生活都離不開(kāi)水。u引導(dǎo)學(xué)生講述自己口渴找水喝而不得的難忘經(jīng)歷,u衣服臟了要用水洗,可身邊的水都很臟,衣服又怎么洗得干凈呢?u身邊只有臟水,現(xiàn)在又急需用水煮飯??怎么辦才好呢?組織大家一起表演。別看現(xiàn)在咱們水資源豐富,但大西北那邊水資源非常的緊缺,如果說(shuō)我們現(xiàn)在還熟視無(wú)睹,那我們會(huì)像大西北一樣缺水的。)剛才大家談?wù)摿藭?shū)上的環(huán)境,那現(xiàn)在我們就商討一下,我們周?chē)沫h(huán)境吧。四人小組討論,書(shū)上小朋友提出的問(wèn)題,你能解決嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。第二課時(shí)活動(dòng)一:小調(diào)查。那咱們就用畫(huà)筆把大自然的美景畫(huà)下來(lái);用相機(jī)把大自然的美景拍下來(lái);用錄音機(jī)把大自然美妙的聲音錄下來(lái);用美好的語(yǔ)言把大自然的美描述出來(lái)。板書(shū)設(shè)計(jì):第四課我們的大地媽媽作業(yè): 我們?cè)鯓硬拍鼙Wo(hù)好大地媽媽呢?美好的家園。小結(jié):環(huán)境被污染、被破壞,在很大程度上是由于人們的急功近利或愚昧無(wú)知造成的,有的污染與破壞的后果一時(shí)一刻看不出來(lái),但最終還是會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)不利。人類(lèi)生活周?chē)沫h(huán)境(空氣、水、環(huán)境衛(wèi)生、光等)都存在著被污染、被破壞的情況。動(dòng)物、植物是人類(lèi)的好朋友,有了它們的存在,我們的生活才豐富多彩、富有趣味。我們的生活會(huì)怎樣?如果在我們生活里,沒(méi)有了這些花草樹(shù)木等植物、沒(méi)有了小鳥(niǎo)、小魚(yú)等動(dòng)物,我們的生活會(huì)怎樣呢?學(xué)生討論,自由回答??纯丛蹅儠?shū)上的插圖,讀讀他們所說(shuō)的話,細(xì)細(xì)品味一下吧。那可愛(ài)的小草,那漂亮的小花??那清清的小溪,藍(lán)藍(lán)的大海??一切是那么的美好。把你們體會(huì)到的,先在小組里說(shuō)一說(shuō)吧。在實(shí)際生活中,我們要充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官(眼、耳、鼻、皮膚等),充分感覺(jué)大自然的美。眨眨眼睛,鼻子嗅嗅,摸摸耳朵,擦擦皮膚。(板書(shū)課題)教學(xué)過(guò)程:活動(dòng)一:追尋記憶,尋美搜索隊(duì)。世界各地都一樣,因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球。第一課時(shí)一、導(dǎo)入。教學(xué)準(zhǔn)備:搜集人與大自然和諧共處的圖片、文字資料。教學(xué)重點(diǎn):了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。板書(shū)設(shè)計(jì):第三課我家門(mén)前新事多 作業(yè): 說(shuō)一說(shuō)你感覺(jué)到的變化?第四課我們的大地媽媽教學(xué)目標(biāo):通過(guò)調(diào)查等活動(dòng)了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。唱歌跳舞、評(píng)書(shū)快板,請(qǐng)同學(xué)們各盡所能,展示家鄉(xiāng)的變化,暢想家鄉(xiāng)的未來(lái)?。怠⑿〗M合作,做版面、寫(xiě)串詞??(三)“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動(dòng)播放歌曲“越來(lái)越好”營(yíng)造氣氛,學(xué)生組織活動(dòng)。你可曾知道,我們的家鄉(xiāng)為什么會(huì)有這么大的變化?(小組討論)小結(jié):同學(xué)們說(shuō)的對(duì),是科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步給我們帶來(lái)了新的氣象,隨著時(shí)間的推移,我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。各小組進(jìn)行交流,互相補(bǔ)充、完善活動(dòng)計(jì)劃。今天,我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。課時(shí)安排:本課用兩課時(shí)完成。教學(xué)重點(diǎn):為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。老師相信你們長(zhǎng)大后一定會(huì)把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)你們找到些什么?展示給大家看一看吧。你們了解這些物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)嗎?老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來(lái),大家?guī)?lái)了嗎? 那么,我們今天開(kāi)個(gè)家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會(huì)好嗎?各小組趕快準(zhǔn)備一下。二:活動(dòng)過(guò)程介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。課時(shí)安排:本課用兩課時(shí)完成。教學(xué)難點(diǎn):知道一些物產(chǎn)的來(lái)歷和特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。第二課家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如:街道、公園、樹(shù)林等圖片,讓學(xué)生欣賞,并說(shuō)出畫(huà)面上的景物,談?wù)勛约旱母惺?。猜一猜,?qǐng)同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個(gè)地方,其他同學(xué)猜猜是哪里。啟發(fā)談話:你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎?想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)?那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游,把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎 ?學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。說(shuō)說(shuō)從畫(huà)面上,你看到了什么?思考:課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么?交流:自己生活的家鄉(xiāng)在哪里?自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:,說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)準(zhǔn)備:1.《我的家鄉(xiāng)》圖片及相關(guān)的自然景觀圖片。教學(xué)重點(diǎn):了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境,激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。第三篇:二年級(jí)品德與生活下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)品德與生活下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)楊村分校:王一丁第一課 我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水教學(xué)目標(biāo),激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。我們要愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,做到不損壞、不浪費(fèi)。五、兒歌總結(jié)1.讀兒歌:鉛筆尺子和橡皮,天天幫助我學(xué)習(xí),不損壞、不浪費(fèi),學(xué)習(xí)用品要愛(ài)惜。請(qǐng)愛(ài)護(hù)書(shū)包的同學(xué)說(shuō)說(shuō)他平時(shí)是怎么做的。2.你知道它們的用途嗎?師:學(xué)習(xí)用品幫助我們學(xué)習(xí),和我們的關(guān)系可密切了,她就像我們的朋友。4.提問(wèn):這些東西我們?cè)谑裁磿r(shí)候用呢?5.小結(jié):我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要用到這些東西,它們有個(gè)共同的名字,叫學(xué)習(xí)用品。同學(xué)猜。(書(shū)包)出示書(shū)包卡片,貼在黑板上。2.師說(shuō):身子方方耳朵長(zhǎng),上學(xué)背在我身上,別看它的個(gè)子小,多種知識(shí)肚里裝。同學(xué)猜。教學(xué)過(guò)程:一、謎語(yǔ)導(dǎo)入(使學(xué)生知道什么是學(xué)習(xí)用品)師:同學(xué)們一定很喜歡猜謎語(yǔ),下面老師說(shuō)幾個(gè),看誰(shuí)聰明,猜得快。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生知道應(yīng)該怎樣愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。2.把了解到的學(xué)生中做得好的典型,樹(shù)立為學(xué)生學(xué)習(xí)的身邊榜樣,加強(qiáng)正面 教育與正確行為的指導(dǎo)。教法建議: 1.注意聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng) 教學(xué)的針對(duì)性。二是由于他們?nèi)鄙佟皭?ài)惜”的思想情感,不知學(xué)習(xí)用品來(lái)之不易,只看到家長(zhǎng)為他們準(zhǔn)備好用品,一旦損壞、丟失,家長(zhǎng)又為他們補(bǔ)充,這使他們感到“舊的一去,新的就來(lái)”,也就滋長(zhǎng)了不愛(ài)惜、長(zhǎng)損壞、長(zhǎng)亂扔的壞毛病。2.對(duì)學(xué)習(xí)用品不故意損壞,不亂仍,不浪費(fèi)。2.愿意愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。3.知道應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。第二篇:二年級(jí)品德下冊(cè)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知。指名兩學(xué)生說(shuō)指導(dǎo)記錄試種過(guò)程 ,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫(xiě)種植日記要記錄哪些內(nèi)容?。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖回顧試種的經(jīng)過(guò),感受生命的萌發(fā) :在這次試種中我的體會(huì)是:蒜苗剛開(kāi)始5天之內(nèi)只是添水,5天之后每隔7天換一次水。難點(diǎn) 、認(rèn)真記錄、耐心呵護(hù)的做事好習(xí)慣。、認(rèn)真記錄、耐心呵護(hù)的做事好習(xí)慣。人教版道德與法治《試種一粒籽》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo),知道不同的種子在不同的環(huán)境中生長(zhǎng)。香蕉果肉里,一排排褐色的小點(diǎn),就是沒(méi)有得到正常充分發(fā)育而退化的種子。蘿卜的種子:春天將去年的蘿卜埋到地里,就會(huì)開(kāi)花,然后結(jié)很多很多的種子,有點(diǎn)像白菜一樣,,來(lái)年的蘿卜就是
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