【正文】 信有著同學們的愛心和努力，我們的“六一”一定能過得更精彩。就拿我們班的培陽同學，不久前剛做過手術，身體還很虛弱，可他還堅持來上學，同學們該幫他做些什么呢？（補功課；做值日；捐錢讓他買點營養(yǎng)品，讓他補養(yǎng)身體??）（3）師：是啊，邊遠山區(qū)的貧困兒童我們都要去幫助他，何況是我們身邊的同學，不管是生活上或學習上，我們都應該互相關心、互相幫助?？墒牵銈冎绬?，同在藍天下，同樣處于花一樣的年齡，卻還有一些小朋友沒辦法過一個快樂的兒童節(jié)，甚至連生活和上學都有困難。引導提升（1）師：同學們的“六一”策劃很有新意，節(jié)目又多。）師小結：從剛才的調查和同學們的設計看，大概有（游戲組、表演組，畫畫組、愛心組、聯絡組、美化組）等幾種類型。大家請看，這是我們去年為東林幼兒園捐圖書和玩具的活動，這也是過“六一”的一種方式。（學生自由發(fā)言）同學們的想法真不錯。從你們的調查中，可以看出哥哥姐姐們的“六一”節(jié)過得可真快樂呀！同學們可要加油哦，想出更精彩的點子來，比比看，誰出的主意最好，就可以評為我們這節(jié)課的金點子。請各小組代表把你們調查到的情況說一說。(板書：六一大策劃齊讀)三、策劃“六一”回憶以前的“六一”現在老師要做一個現場調查，你們去年在幼兒園是怎么過“六一”的？能不能說給大家聽一聽呢。)你們知道嗎，他們在慶祝什么節(jié)日？（“六一”）“六一”節(jié)是誰的節(jié)日呢？二、揭示課題這段錄像就是去年我們學校大隊部組織的慶?！傲弧睍r錄制下來的。[教學準備]有關貧困兒童的圖片；去年我校大隊部組織的慶“六一”活動錄像；調查表一、看錄相片二、今天老師帶來了一段錄像，大家想看嗎？請看電視。第十課快樂的六一[教學目標]以小主人的姿態(tài)自己策劃，設計節(jié)日活動。（３）師生共同評價。小結：作為一名優(yōu)秀的少先隊員要積極參加少先隊活動，并為少先隊活動出謀劃策，使我們的活動更加有意義。２、實踐導行少先隊活動有趣嗎？我們一起去參加好嗎？學生們選擇自己喜歡的少先隊活動項目進行模擬活動。在活動中能提高道德辨別和道德選擇能力，增強上進心。第九課 紅領巾胸前飄教學目標喜歡參加豐富多彩的少先隊活動，愿意為少先隊活動出謀劃策。我祝愿你們的愿望早日實現。參觀以后請你告訴大家，你看到了什么？想到了什么？同學們現在回到教室還很興奮，誰想告訴老師，你看到了什么想到了什么？大家看了少先隊大隊部以后，對我們少先隊組織有了進一步的了解，作為一名少先隊員，我們很光榮，我們要愛惜這個光榮的稱號，努力學習。那你們還知道少先隊組織的其他標志嗎？除了隊旗，大家還知道什么？我們少先隊員還有自己的歌曲，全稱叫《中國少年先鋒隊隊歌》，大家一起唱好嗎？（師生齊唱隊歌。你們加入了少先隊以后，感覺和以前一樣嗎？ 的確，戴上紅領巾感覺就是不一樣，因為紅領巾有著特殊的意義。我們班的同學是少先隊員的請舉手。教學重點：了解紅領巾的意義，為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮 教學難點：能用紅領巾激勵自己不斷進步。第八課鮮艷的紅領巾教學目標了解紅領巾的意義，為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮，并能用紅領巾激勵自己不斷進步。我們大家一塊拍手讀！聽，下課鈴響了，今天我們這節(jié)課結束了，但我們和動物交朋友的情誼結束了嗎？ 板書設計第七課我和動物交朋友我們要愛護動物，和動物做朋友。同今天我們的收獲可真多！既表達了對動物的喜歡之情，還懂得了要愛護動物。我們該怎樣和動物相處呢？老師這有個小故事，一塊來聽聽！通過這三個動物的遭遇，同學們明白了什么嗎？動物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，愛護它們。我們喜歡動物，和動物交朋友。它是誰呢？大家先把眼睛閉上，我數到3大家再睜大眼睛瞧瞧它是誰！同學們，快說說你想怎么和它交朋友啊？你們猜小狗愿不愿意和我們交朋友呢？它特別愿意！因此它還請來了它的動物伙伴呢！和它們交朋友時，我們要注意些什么？同學們和小動物交上了朋友嗎？祝賀你們又多了新朋友新伙伴！你們做得可真好！老師看出來了，你們真的很喜歡動物，對，要想和動物交朋友，首先要喜歡動物。生活中老師拍下了許多人和動物交朋友的精彩畫面，我們先一塊去看看，好嗎？（人類和動物親密接觸的精彩圖片。瞧，歡快的馬兒跑來了！潔白的兔子多惹人愛?。觚數艿芤渤鰜砩⒉搅?！咆哮的老虎這時也舒服地伸起了懶腰！胖呼呼的小豬多淘氣??！靈敏的小猴在跟我們打招呼呢！看，這不是可愛的小狗嗎？同學們，動物們可愛嗎？說說看，你最喜歡誰？動物們這么可愛，又這么地討人喜歡，那你們有什么愿望嗎？那老師先要考考你們，看看你們對動物是不是很了解。同學們真聰明，把老師的謎語全都猜出來了?！懊婵紫褙?起飛像鳥,天天上夜班,捉鼠本領高?！按笱劬?，闊嘴巴，說起話來呱呱呱，會捉害蟲人人夸。玩偶:教學過程課前活動──猜謎語，獎玩偶： 教學過程：同學們，我們來猜謎語，比比誰是謎語大王！“身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風凜凜山大王。教學難點：能善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。明確如何與動物相處，能夠善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。第七課我和動物交朋友教學目標:知道動物是人類的好朋友。愛綠護綠也就能讓每一朵花每一棵草對我們人類微笑，讓人類和植物共同幸福地生活在大地媽媽的懷抱中。我建議把我們剛才護綠的口號寫在紙上，然后，送給我們喜歡的植物或自己的好朋友，讓身邊的每個人都加入到我們的護綠行動中來。板書：價值高對于珍貴的花草植物，小朋友們，你覺得我們人類應該怎樣做呢？怎樣愛護保護它們呢？大家出個點子，爭做護綠使者。板書：保護環(huán)境有些植物它們還有各自特殊的本領。五、花草樹木本領大了解了小花小草的生長特點，小朋友們就能真正地種植它們和它們交朋友了，你們個個都是植物小專家。四、植物小專家：知道了這么多花草樹木的名字，植物朋友肯定很想和你們交朋友，可是，它們說呀：“知道我們的名字還不夠，你還得了解我們的生長習性和特點。二、我的植物朋友今天你們也帶來了許多植物，你們愿意把誰種植在大地媽媽的土壤里呢？先在小組說說你們組有哪些植物，向全班推薦。你們喜不喜歡這個家園呢？ 為什么？你覺得這樣的生活環(huán)境怎樣呢？缺少植物會對我們人類和動物有什么重大的影響嗎？原來美麗的花草可以美化我們的家園，有益于人類的健康，還能讓動物們快樂地生活。在大地媽媽的懷抱中，每天我們沐浴著陽光，呼吸著清新的空氣，還有許多可愛的動物作伴。教學準備：盆栽植物、植物資料、電腦課件、圖片、花草種子。教學重點：能感受和發(fā)現植物對人們生活的積極作用。有初步的環(huán)境保護意識，愿意以實際行動愛護花草樹木。衣服攢夠量再洗。建議大家使用節(jié)水型水具。全班學生思考：我們可以為減少水污染做什么？不在飲用水源地游玩，不往江河湖海中傾倒垃圾。給同學們看一些環(huán)境被污染、被破壞乃至導致生態(tài)環(huán)境改變（如河、湖被工廠廢水、生活污水污染前后）的圖片、音像或文字資料。請思考：什么水是干凈的，什么水是臟的？將三瓶水混合放在另一個透明的容器中，這時的水發(fā)生了什么變化？原來可以飲用的自來水還能再被我們使用嗎？怎么才能讓那瓶自來水不臟？小結：水是我們生活中最常見的資源之一，但水很容易被弄臟、被污染?；顒尤罕Ｗo水、節(jié)約水把學生收集自來水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶，展示。你們想這些事情發(fā)生在你身邊嗎？從大家的表演中可以看出，我們人類和動植物的生活都離不開水。u引導學生講述自己口渴找水喝而不得的難忘經歷，u衣服臟了要用水洗，可身邊的水都很臟，衣服又怎么洗得干凈呢？u身邊只有臟水，現在又急需用水煮飯??怎么辦才好呢？組織大家一起表演。別看現在咱們水資源豐富，但大西北那邊水資源非常的緊缺，如果說我們現在還熟視無睹，那我們會像大西北一樣缺水的。）剛才大家談論了書上的環(huán)境，那現在我們就商討一下，我們周圍的環(huán)境吧。四人小組討論，書上小朋友提出的問題，你能解決嗎？說說你的理由。第二課時活動一：小調查。那咱們就用畫筆把大自然的美景畫下來；用相機把大自然的美景拍下來；用錄音機把大自然美妙的聲音錄下來；用美好的語言把大自然的美描述出來。板書設計：第四課我們的大地媽媽作業(yè)： 我們怎樣才能保護好大地媽媽呢？美好的家園。小結：環(huán)境被污染、被破壞，在很大程度上是由于人們的急功近利或愚昧無知造成的，有的污染與破壞的后果一時一刻看不出來，但最終還是會給人類帶來不利。人類生活周圍的環(huán)境（空氣、水、環(huán)境衛(wèi)生、光等）都存在著被污染、被破壞的情況。動物、植物是人類的好朋友，有了它們的存在，我們的生活才豐富多彩、富有趣味。我們的生活會怎樣？如果在我們生活里，沒有了這些花草樹木等植物、沒有了小鳥、小魚等動物，我們的生活會怎樣呢？學生討論，自由回答。看看咱們書上的插圖，讀讀他們所說的話，細細品味一下吧。那可愛的小草，那漂亮的小花??那清清的小溪，藍藍的大海??一切是那么的美好。把你們體會到的，先在小組里說一說吧。在實際生活中，我們要充分調動自己的各種感官（眼、耳、鼻、皮膚等），充分感覺大自然的美。眨眨眼睛，鼻子嗅嗅，摸摸耳朵，擦擦皮膚。（板書課題）教學過程：活動一：追尋記憶，尋美搜索隊。世界各地都一樣，因為我們擁有同一個地球。第一課時一、導入。教學準備：搜集人與大自然和諧共處的圖片、文字資料。教學重點：了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。板書設計：第三課我家門前新事多 作業(yè)： 說一說你感覺到的變化？第四課我們的大地媽媽教學目標：通過調查等活動了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。唱歌跳舞、評書快板，請同學們各盡所能，展示家鄉(xiāng)的變化，暢想家鄉(xiāng)的未來?。怠⑿〗M合作，做版面、寫串詞??（三）“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動播放歌曲“越來越好”營造氣氛，學生組織活動。你可曾知道，我們的家鄉(xiāng)為什么會有這么大的變化？（小組討論）小結：同學們說的對，是科技的發(fā)展、社會的進步給我們帶來了新的氣象，隨著時間的推移，我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。各小組進行交流，互相補充、完善活動計劃。今天，我們先讓小明帶領大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。課時安排：本課用兩課時完成。教學重點：為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。老師相信你們長大后一定會把自己的家鄉(xiāng)建設得更美好的。展示自己家鄉(xiāng)物產你們找到些什么？展示給大家看一看吧。你們了解這些物產的來歷及特點嗎？老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產帶來，大家?guī)砹藛幔?那么，我們今天開個家鄉(xiāng)物產展覽會好嗎？各小組趕快準備一下。二：活動過程介紹家鄉(xiāng)物產。課時安排：本課用兩課時完成。教學難點：知道一些物產的來歷和特點。培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。第二課家鄉(xiāng)物產多又多教學目標讓學生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產。出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學生欣賞，并說出畫面上的景物，談談自己的感受。猜一猜，請同學描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學猜猜是哪里。啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當當小導游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎 ？學生扮導游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。說說從畫面上，你看到了什么？思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色。第一課時教學過程：，說一說。教學準備：1.《我的家鄉(xiāng)》圖片及相關的自然景觀圖片。教學重點：了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。第三篇：二年級品德與生活下冊教學設計二年級品德與生活下冊教學設計楊村分校：王一丁第一課 我愛家鄉(xiāng)山和水教學目標，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。我們要愛惜學習用品，做到不損壞、不浪費。五、兒歌總結1．讀兒歌：鉛筆尺子和橡皮，天天幫助我學習，不損壞、不浪費，學習用品要愛惜。請愛護書包的同學說說他平時是怎么做的。2．你知道它們的用途嗎？師：學習用品幫助我們學習，和我們的關系可密切了，她就像我們的朋友。4．提問：這些東西我們在什么時候用呢？5．小結：我們在學習時要用到這些東西，它們有個共同的名字，叫學習用品。同學猜。（書包）出示書包卡片，貼在黑板上。2．師說：身子方方耳朵長，上學背在我身上，別看它的個子小，多種知識肚里裝。同學猜。教學過程：一、謎語導入（使學生知道什么是學習用品）師：同學們一定很喜歡猜謎語，下面老師說幾個，看誰聰明，猜得快。教學重點：使學生知道應該怎樣愛惜學習用品。2．把了解到的學生中做得好的典型，樹立為學生學習的身邊榜樣，加強正面 教育與正確行為的指導。教法建議： 1．注意聯系實際，加強 教學的針對性。二是由于他們缺少“愛惜”的思想情感，不知學習用品來之不易，只看到家長為他們準備好用品，一旦損壞、丟失，家長又為他們補充，這使他們感到“舊的一去，新的就來”，也就滋長了不愛惜、長損壞、長亂扔的壞毛病。2．對學習用品不故意損壞，不亂仍，不浪費。2．愿意愛惜學習用品。3．知道應當愛惜學習用品。第二篇：二年級品德下冊愛惜學習用品教學設計二年級下冊《道德與法治》愛惜學習用品教學設計教學目標 認知。指名兩學生說指導記錄試種過程 ，請學生說說寫種植日記要記錄哪些內容？。教學過程教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖回顧試種的經過，感受生命的萌發(fā) ：在這次試種中我的體會是：蒜苗剛開始5天之內只是添水，5天之后每隔7天換一次水。難點 、認真記錄、耐心呵護的做事好習慣。、認真記錄、耐心呵護的做事好習慣。人教版道德與法治《試種一粒籽》第二課時教學設計學習目標，知道不同的種子在不同的環(huán)境中生長。香蕉果肉里,一排排褐色的小點,就是沒有得到正常充分發(fā)育而退化的種子。蘿卜的種子：春天將去年的蘿卜埋到地里,就會開花,然后結很多很多的種子,有點像白菜一樣,，來年的蘿卜就是