小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)品德教學(xué)計(jì)劃-文庫吧資料
2024-08-28 06:26本頁面
【正文】 轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒?dòng)的指導(dǎo)者、支持者和合作者 。偏 重追求結(jié)果，忽略過程與方法等傾向，全面地、整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。分目標(biāo)的四個(gè)方面 “ 情感與態(tài)度 ” 、 “ 行為與習(xí)慣 ” 、 “ 知識(shí)與技能 ” 、 “ 過程與方法 ”是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體。 六、教學(xué)措施 。最后一課《長(zhǎng)大，真好》是二年級(jí)下學(xué)期的最后一個(gè)單元，也是《品德與生活》課的最后一個(gè)單元。從而使 “ 愛護(hù)動(dòng)植物、保護(hù)自然環(huán)境、使我們生活的家園更加美好 ” 內(nèi)化為兒童自我的行為準(zhǔn)則。 第二單元《可愛的班級(jí)》是對(duì)一年級(jí)下學(xué)期《我在班級(jí)中》教學(xué)主題的延伸，通過美化教室，組織參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，評(píng)選班級(jí)的小明星，制作班級(jí)的黑板報(bào)等各種日常班級(jí)活動(dòng)，感受班集體的可愛，進(jìn)一步培養(yǎng)兒童的集體意識(shí)，讓兒童 “ 知道自己是集體的一員，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，愛護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，關(guān)心和愛護(hù)同伴 ” 。 第一單元《我和大師交朋友》共 3 課，定位在 “ 與大師交朋友 ” ，試圖讓大師成為兒童成長(zhǎng)歷程中親切 的朋友。 過程與方法： 引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。 知識(shí)與技能： (1) 使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然、社會(huì)常識(shí)。 (2)教育學(xué)生遵守紀(jì)律， 養(yǎng)成基本的文明行為。 (3)自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。 分目標(biāo)： 情感與態(tài)度： (1)教育學(xué)生愛親敬長(zhǎng)、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義。 引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人是課程的核心。 第三，兒童本身實(shí)地參與活動(dòng)，老師指導(dǎo)活動(dòng)，把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化主題活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)兒童直接參與，強(qiáng)調(diào)全員參與 。 。 第三，授課的空間是開放的 。 第一，整體視野的開放，過去只關(guān)注本學(xué)科知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，而現(xiàn)在是面對(duì)兒童的整個(gè)生活世界，這是全新觀念，凡是兒童 生活的事都與課程有關(guān) 。 。 第四，本課程內(nèi)容既源于生活，又高于生活，順其自然而又不聽之任之。 第三，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)為載體，這些活動(dòng)主要包括游戲、討論、交 流、動(dòng)手實(shí)踐、調(diào)查研究等形式。二是模擬兒童身邊的真實(shí)生活。其表現(xiàn)方式主要有兩種：一是發(fā)生在兒童身邊的真實(shí)的生活。 第一，遵循兒童生活的邏輯，也就是遵循兒童生活 的規(guī)律 。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作，教育學(xué)生樹立正確的人生觀，學(xué)會(huì)做人，樹立班集體榮譽(yù)心，用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個(gè)人去學(xué)習(xí)。同時(shí)，有效的
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