【正文】 學(xué)生學(xué)會用流利的語言介紹自己的調(diào)查結(jié)果。都可以成為兒童活動意義的切入點。二 社區(qū)見聞發(fā)布會參觀活動后，組織學(xué)生以小組為單位，圍繞訪問的重點，結(jié)合自己的訪問記錄卡，圖片互相交流自己的收獲。教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備提醒學(xué)生作好調(diào)查前的準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備作好調(diào)查的準(zhǔn)備工作 教學(xué)過程一 快快參觀訪問去引導(dǎo)學(xué)生自由組合，以小組的形式，在老師，家人及其他成人的帶領(lǐng)與指導(dǎo)下，走進自己生活的社區(qū)，參觀了解，并向大家介紹自己知道的方便。能收集和自主整理材料，會記錄調(diào)查的信息，積極與同學(xué)交流。三 確定要訪問的對象自己先確定要訪問的對象，究竟要訪問哪些人，做到心中有數(shù)，并作好訪問的準(zhǔn)備工作。教學(xué)過程 一 你的家在那里教師可通過組織學(xué)生進行“小小導(dǎo)游員”的活動，向大家介紹自己家所在的街道，舍區(qū)街道，村子，或鎮(zhèn)的名字，大體在學(xué)校的什么方位，有哪些休閑的活動場所，附近有哪些人們提供服務(wù)的機構(gòu)設(shè)施和場所，有那些美景，你和你的家人平時是怎樣利用這些設(shè)施活動的等，鼓勵每個學(xué)生積極參與，盡量將自己所知道的家鄉(xiāng)的相關(guān)情況向大家做介紹，從而了解學(xué)生對家鄉(xiāng)的熟悉與了解程度，引發(fā)學(xué)生調(diào)查與訪問的欲望。教學(xué)重點及難點知道自己生活的地方的大致方位，了解熟悉自己生活環(huán)境中的一些相關(guān)活動場所，公用設(shè)施的名稱與用途。教學(xué)時間 三課時 教學(xué)流程設(shè)計第一課時教學(xué)目標(biāo) 知道自己生活的地方的大致方位，了解熟悉自己生活環(huán)境中的一些相關(guān)活動場所，公用設(shè)施的名稱與用途。能與同學(xué)合作共同完成調(diào)查任務(wù)，能文明、禮貌地與人交流。能收集和自主整理材料，會記錄調(diào)查的信息，積極與同學(xué)交流。能利用與自己生活關(guān)系密切的公共設(shè)施，體會社區(qū)的公用設(shè)施給生活帶來的方便。三 我要做得更好本單元的評價活動既是評價，又是推動活動發(fā)展的動力，評價要著眼于學(xué)生正確的觀念和認(rèn)識,同時，更重要的是形成良好的行為和習(xí)慣。二 模擬購物情境師生可共同準(zhǔn)備一些日常生活、學(xué)習(xí)用品，分志若干購物場地，帶領(lǐng)學(xué)生進行模擬購物活動。教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備 作好我當(dāng)家的準(zhǔn)備 教學(xué)過程 一 今天我當(dāng)家教師可以先從學(xué)生的討論切入，引導(dǎo)學(xué)生議一議，總結(jié)購物經(jīng)驗、體會。教學(xué)重點及難點 選擇生活和學(xué)習(xí)用品時有自己的判斷，不盲目。板書設(shè)計 巧安排，會節(jié)約 我和媽媽逛超市 我的帳單課前批注課后批注第二課時教學(xué)目標(biāo) 在消費實踐中自覺積累，總結(jié)消費經(jīng)驗。三 總結(jié)交流 學(xué)生交流購物的感受。在交流的過程中，學(xué)生要學(xué)會從別人的帳單中發(fā)現(xiàn)問題，好的經(jīng)驗要虛心學(xué)習(xí)，有問題的地方要誠懇指出。學(xué)會合理的消費，需要平時和家長交流。教學(xué)過程一 我和媽媽逛超市引導(dǎo)學(xué)生和媽媽逛超市實際購物，并獲得體驗和購物的方法，教師要引導(dǎo)學(xué)生了解購物應(yīng)按需購物，不要盲從，可以交流家里水購物最受歡迎，為什么受歡迎。2 在消費實踐中自覺積累，總結(jié)消費經(jīng)驗。2 選擇生活和學(xué)習(xí)用品時有自己的判斷，不盲目。教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備模擬購物的場所。教學(xué)重點及難點 選擇生活和學(xué)習(xí)用品時有自己的判斷，不盲目。3 在消費實踐中自覺積累，總結(jié)消費經(jīng)驗。三 教師總結(jié)板書設(shè)計 快樂的雙休日 好書好節(jié)目推薦 雙休日交流會課前批注 課后批注主題三 巧安排，會節(jié)約教學(xué)目標(biāo) 在成人的幫助下，學(xué)習(xí)合理，節(jié)約地使用零用錢。二 雙休日活動交流會引導(dǎo)學(xué)生把個人雙休日的活動的成果，體會，資料，照片，與同學(xué)交流，還可以把自己喜歡的雙休日的活動講出來，或?qū)懴聛?，畫下來，與大家交流，活動目的在于拓寬學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生在交流中進一步思考和改進自己的雙休日活動。學(xué)生準(zhǔn)備制定雙休日的讀書計劃。教學(xué)重點及難點能選擇適合自己的有益的圖書和電視節(jié)目，樂于個同學(xué)分享，并學(xué)習(xí)從別人的推薦中得到。四 教師總結(jié)板書設(shè)計 快樂的雙休日 我的雙休日愿望 學(xué)習(xí)制定計劃 和父母交流雙休日的計劃課前批注課后批注第二課時教學(xué)目標(biāo)1能選擇適合自己的有益的圖書和電視節(jié)目，樂于個同學(xué)分享，并學(xué)習(xí)從別人的推薦中得到有價值的東西。活動適時，適度，一個人喜歡，不造成過度疲勞為原則，提倡與伙伴同游戲，無論城鄉(xiāng)，的孩子，計劃都應(yīng)結(jié)合個人，家庭的實際情況，切實可行 三 和父母交流雙休日的計劃開展與家長對話交流活動。訂計劃要切實可行，有個人的特點。二 學(xué)習(xí)制定計劃學(xué)生曾經(jīng)制定過寒假和暑假的計劃，在此基礎(chǔ)上制定雙休日的計劃，應(yīng)該并不陌生，教師可先引導(dǎo)學(xué)生回顧以前的計劃的寫法。哪些活動是自己喜歡的，哪些活動是自己不喜歡的，思考雙休日怎樣過，知道自己有安排個人課余生活的權(quán)利，并學(xué)習(xí)制定一個適合自己的雙休日計劃。教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備要求學(xué)生制定雙休日計劃 學(xué)生準(zhǔn)備了解彼此的雙休日是怎么過的。學(xué)習(xí)和家長溝通，雙休日里主動做力所能及的家務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備要求學(xué)生制定雙休日計劃 學(xué)生準(zhǔn)備了解彼此的雙休日是怎么過的。教學(xué)重點及難點 學(xué)習(xí)和家長溝通，雙休日里主動做力所能及的家務(wù)。3 能選擇適合自己的有益的圖書和電視節(jié)目，樂于個同學(xué)分享，并學(xué)習(xí)從別人的推薦中得到有價值的東西。板書設(shè)計 多彩的課間生活 我們的眼睛亮 網(wǎng)絡(luò)游戲要不要 快樂的游戲大開發(fā)課前批注課后批注主題二 快樂的雙休日教學(xué)目標(biāo) 懂得雙休日的意義，愿意有計劃，有目標(biāo)的安排自己的雙休日生活，學(xué)習(xí)訂生活計劃。四 課間活動小社團在一個班級里，總有部分孩子有相同的興趣、愛好、如球類、棋類、藝術(shù)類等。即使對二年級的學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)游戲同樣有著不可小視的吸引力，網(wǎng)絡(luò)游戲到底利多還是弊多，教師可交給學(xué)生去討論，教師要做好方向性的引導(dǎo)。三 網(wǎng)絡(luò)游戲要不要引導(dǎo)學(xué)生開展一次討論或辯論。二 我們的眼睛亮在學(xué)校里，由于課間相對較自由，小學(xué)生自控能力差，都會或多或少的存在一些問題，如以大欺小現(xiàn)象，不正當(dāng)游戲現(xiàn)象。教師在活動中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生動腦筋思考，提出有創(chuàng)意的想法。學(xué)生準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些有趣的活動。教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 為學(xué)生選擇活動的場地。教學(xué)重點及難點 初步認(rèn)識規(guī)則紀(jì)律的作用，有禮貌，守秩序，在游戲中與同學(xué)和諧相處，樂于互助。四 教師總結(jié)板書設(shè)計 多彩的課間生活 你說我說“十分鐘” 課間調(diào)查總動員 課間調(diào)查交流會課前批注課后批注第二課時教學(xué)目標(biāo) 體驗課間與同學(xué)們共同游戲的樂趣，學(xué)校生活的多彩，有對集體生活的情感。教師要注意鼓勵學(xué)生相互交流自己的調(diào)查結(jié)果，要注意關(guān)注每個學(xué)生在小組調(diào)查中發(fā)揮的作用。指導(dǎo)學(xué)生在小組中要合理分工，有效利用課間進行調(diào)查，遵守學(xué)校的規(guī)范要求，不影響學(xué)校的正常秩序。二 課間調(diào)查總動員引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，對全校同學(xué)的課間活動進行一次性調(diào)查，通過有目的的調(diào)查活動觀察同學(xué)在課間做了那些活動，并指導(dǎo)學(xué)生填好調(diào)查表。也可用討論的方式，讓雙方說說兩種情況的利弊，幫助學(xué)生理解課間到戶外運動對身心健康的重要性。教學(xué)過程一 你說我說“十分鐘”引導(dǎo)學(xué)生介紹各自在課間里經(jīng)常做的事情，針對有的學(xué)生喜歡戶外運動，有的學(xué)生喜歡呆在教室里的情況，通過讓喜歡戶外運動的學(xué)生介紹各種有趣游戲的方式。教學(xué)重點及難點初步認(rèn)識規(guī)則紀(jì)律的作用，有禮貌，守秩序，在游戲中與同學(xué)和諧相處，樂于互助。教學(xué)時間 三課時 教學(xué)流程設(shè)計第一課時教學(xué)目標(biāo) 能較合理地選擇活動和有創(chuàng)意地合作編制簡單的游戲活動，在活動中自覺注意安全。能較合理地選擇活動和有創(chuàng)意地合作編制簡單的游戲活動，在活動中自覺注意安全。能嘗試用不同的方法進行調(diào)查活動，并能和同學(xué)們共同分享調(diào)查結(jié)果。初步認(rèn)識規(guī)則紀(jì)律的作用，有禮貌，守秩序，在游戲中與同學(xué)和諧相處，樂于互助。五、總結(jié)今天老師和同學(xué)們一起了解了這么多防暑降溫的小常識，心里真高興，也希望大家把這些好的辦法告訴給我們身邊的人，讓所有人都度過一個清涼、健康、快樂的夏天！時間過的可真快，不知不覺一節(jié)課就要過去了，老師真是舍不得離開同學(xué)們，因為咱們同學(xué)真是既聰明又可愛，以后也希望你們到熊官小學(xué)做客，讓我們成為好朋友。夏天到，溫度高，防暑降溫很重要，戶外活動要記牢，劇烈活動少少少，講究方式與方法，我們的身體一定好！夏天到，溫度高，我們喝水不可少，少量多次喝溫水，這是解暑最好藥，冷飲最好不多吃，吃多容易壞腸道。誰來給大家讀讀？大家了解了嗎？一旦有人中暑我們怎么辦？……師：同學(xué)們已經(jīng)了解了中暑的處理辦法，在今后的生活中有可能用的上，不過咱們一定要努力做好預(yù)防，避免中暑的發(fā)生。三、了解處理中暑的方法。師：我們掌握了這么多防暑降溫的好辦法，在炎熱的夏季很多動物朋友也知道防暑降溫的呢？咱們來看一看。圖二直接對著風(fēng)扇吹風(fēng)（這樣對著電風(fēng)扇吹風(fēng)會產(chǎn)生什么后果？可能發(fā)生頭痛、頭暈、全身不舒服等癥狀，嚴(yán)重的還可引發(fā)中風(fēng)。大家認(rèn)為這個時候應(yīng)該怎么去做？喝溫開水。剛才同學(xué)們說的這些都是夏日里防暑應(yīng)該注意的問題，可是在酷熱的夏日只防暑是不夠的，我們還要找到如何降溫的好辦法，孩子們，結(jié)合我們的生活，趕快動動腦筋，在炎熱的夏天為大家送點清涼？生：（1）開窗通風(fēng)、用濕毛巾擦臉、擦身子、沖涼（2）人們?yōu)榱思涌炜諝獾牧鲃?，扇扇子也能起到降溫的作用。還要有充足的睡眠。（2）夏天出汗多水分流失較大，因此要勤喝水。外出時戴涼帽，外出時要穿寬松的衣服。（1）天氣過熱時，要減少室外活動時間。中暑有時候還會出現(xiàn)胸悶、頭暈、惡心、嘔吐這些現(xiàn)象。師：高溫的天氣里我們往往會心情煩躁，同學(xué)們有沒有這種感覺呢？那么想一想，炎熱的天氣給我們的生活和學(xué)習(xí)還帶來了哪些煩惱？（上課注意力不集中，愛打瞌睡；不愛吃飯；有的同學(xué)上間操會突然暈倒。壞蛋能嚇走，安全得保障，父母回到家，一定把你夸!齊讀兒歌結(jié)束全課第三篇：二年級品德與生活《防暑降溫》教學(xué)設(shè)計《防暑降溫》教學(xué)設(shè)計一、談話導(dǎo)入新課孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？…你喜歡夏天嗎？為什么？（夏天有很多好吃的東西也有很多好玩的游戲，讓我覺得很快樂）老師也很喜歡夏天，但是夏天雖然能帶給我們很多快樂，可是由于溫度非常高，天氣悶熱，給我們的生活帶來了很多的麻煩，那么想什么辦法來度過一個清涼的夏日呢？今天咱們就來共同了解一些防暑降溫的小常識。一人在家蹲，門是保護神，如果有人敲，先從貓眼瞧。放學(xué)回到家，別摸刀與叉，插座里有電，千萬別碰它。樓梯靠右行，不鬧不推搡，運動要適量，上課精神旺。為了家庭的幸福，社會的平安，讓我們都來保護好自己。如果你遇到這樣的情況，還有沒有更好的辦法來解決呢？ 師：通過這些故事，你懂得了什么？小結(jié)：同學(xué)們，老師相信你們已經(jīng)知道了如何才能機智勇敢保安全，也相信你們在真正的危險面前會好好地保護自己。小剛怎樣保護自己的？ 學(xué)生討論交流。這里還有一個小場景，出示課件畫面：你在一個小商店里，拿起了一個東西，想放下走的時候，賣東西的對你說：“看了就得買！”你會怎么辦？指名上臺模擬表演。四、人機交流，強化意識播放錄像：在街上你渴得不得了，有一個陌生的阿姨遞過來一瓶可樂說，喝瓶可樂吧。指名上臺模擬表演。生：假裝對著里面喊爸爸，要是壞人，他就嚇跑了。（板書課題）三、信息收集，深化處理師：在生活中，如果出現(xiàn)了不安全情境，你能做到機智勇敢嗎？ 課件出示圖片：你單獨在家，有陌生人敲門。同學(xué)們，成成做得對嗎？師：成成真是個機智的孩子，在不了解對方的情況下，一定不要接受別人提供的食品、飲料，這是對自己的最好保護?！闭f著，掏出幾顆花花綠綠的糖遞給成成。課后搜集居家安全的知識。五、情境表演，學(xué)以致用 課件展示：放學(xué)回家，聞到了煤氣味，這時你怎么做？晚上看電視，突然雷聲大作，要下雨了，這時你會怎么做？（討論交流）師：同學(xué)們做得真不錯，當(dāng)自己面對危險時，不慌張，并能正確處理，做到了很好地保護自己。小明這樣做對嗎？會造成什么后果？小明是一個很調(diào)皮的孩子，為了避免傷害的發(fā)生，你有什么辦法來阻止他這樣做呢？小組匯報交流。師：還有，小孩子盡量少去廚房，因為里面隱藏著許多危險因素??小結(jié):居家安全不大意，危險物品不亂動，要小心擺放和使用。生：不亂擺弄插座。生：不隨便喝藥品。你在家中受到過哪些傷害？你家哪些物品具有危險性？會給你造成什么傷害？三、感知圖文，初步處理師：既然我們家中都有一些危險物品，那我們就應(yīng)該了解這些物品的危險性，做到正確地使用它們，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)過程：第一課時 居家安全不大意一、課件導(dǎo)入，點明主題 播放視頻: 小孩墜樓事件煤氣中毒事件看到這觸目驚心的畫面，你想到了什么？師：生活中有許多的不安全因素，稍不注意，就會帶來嚴(yán)重后果，所以我們要事事留心，做到自我保護不麻痹大意。初步了解法律常識，學(xué)會用法律手段保護自己。培養(yǎng)學(xué)生良好的安全生活習(xí)慣，遇到突發(fā)事件不膽怯，做到機智勇敢地去面對。六、實踐生活，升華知識舉行一次手抄報展覽，展示你所知道的自救方法，增強更多人的自救能力，讓大家的生活更美好。師：我們應(yīng)該學(xué)會更多的自救知識，在生活中做到更好的保護自己，保護他人。頒發(fā)“自救優(yōu)勝小組獎”四、創(chuàng)設(shè)情境，現(xiàn)場自救師：假如現(xiàn)在我們的教學(xué)樓發(fā)生地震了，你如何保證自己的生命安全？大家討論交流。師：我真沒想到大家演的這么好，我都看呆了。放大六種場景，各小組進行對號表演，其余同學(xué)認(rèn)真看，看看他們演得好不好，對不對。（老師參與其中，作一下指導(dǎo)）三、模擬表演，深化處理首先請小評委到前邊坐好。二、情境再現(xiàn)，自救互救多媒體展示六種場景：被熱水燙傷、頭被窗戶卡住了、家中起火了、在街上玩耍被狗咬傷、掉入河水中、夏天中暑了。第二課時 模擬自救一、談話導(dǎo)入，引出主題師：上節(jié)課，我們認(rèn)識了自救的重要性，也學(xué)會了一些自救方法，這節(jié)課我們就來模擬表演一下生活中的自救，看誰知道的又多，表演的又好。生活是豐富多彩的，希望同學(xué)們在遇到困難和危險的時候，開動腦筋尋找辦法去戰(zhàn)勝它們，學(xué)會自我保護，健康快樂地成長。七、總結(jié)全文，強化認(rèn)識同學(xué)們，一節(jié)課的時間所學(xué)知識畢竟是有限的，關(guān)于自我保護的知識還有很多很多。雷電閃,不虛驚,避開高樹地下蹲。陌生人，莫輕