小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-10-06 01:05本頁面
【正文】 趣等等納入課程資源體系，創(chuàng)造性地使用教材。在生活背景和情感體驗(yàn)支撐下滲透規(guī)范教育，并結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行教育。引導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。支持隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)，充分 利用插圖，圖文對(duì)照，邊看邊說邊想，充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。直接學(xué)習(xí)為主，并逐漸向間接學(xué)習(xí)過渡的多種學(xué)習(xí)方式結(jié)合。新課標(biāo)要求教科書實(shí)現(xiàn)的功能是“激活”，是要成為一種“活性因子”，它的主要功能是要能提高、增強(qiáng)學(xué)生自我發(fā)展、自我完善、自我建構(gòu)的機(jī)能——“造血機(jī)能”。以往的教科書只被當(dāng)作單向傳輸信息的載體和工具。第四冊(cè)最后一個(gè)單元《困難面前我不怕》則側(cè)重對(duì)兒童提出動(dòng)腦筋有創(chuàng)意的生活的要求，在學(xué)習(xí)與生活過程中充分展示并提升自己的指揮，享受創(chuàng)造帶來的歡樂。體現(xiàn)個(gè)體與社會(huì)的整合，重在引導(dǎo)兒童有自然人成為社會(huì)人。第一單元《我愛我班》共4課，以學(xué)生假期生活的回顧為線索組織主題，一方面從假期生活中歸納總結(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)每一天的意義，體悟“快樂的每一天靠我們自己去創(chuàng)造”，有效地穩(wěn)定學(xué)生開學(xué)初的情緒；另一方面從經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中歸納總結(jié)，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活提供豐富的引導(dǎo)與借鑒。讓學(xué)生在學(xué)校里能夠生動(dòng)，活潑，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，身心健康地成長(zhǎng)。而人與人相處之道在于真誠(chéng)，人在社會(huì)生存之道在于誠(chéng)信，所以我們教師有責(zé)任培養(yǎng)一群真實(shí)的社會(huì)人。在過去的一年里，學(xué)生們出現(xiàn)了明顯的變化，來自不同省市、不同家庭的學(xué)生在行為習(xí)慣和情感態(tài)度上存在很大的差異。采用形式多樣的教學(xué)方式：討論、資料收集、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、情景模擬與角色扮演等。五、教學(xué)措施：全面把握課程目標(biāo)及教材重難點(diǎn)。具有初步的辨別能力、觀察能力、動(dòng)手能力、探究能力等相關(guān)技能。能描述秋天的特征、了解種子與果實(shí)的關(guān)系和種子成長(zhǎng)的里程。了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。熟悉校園及居住環(huán)境中的消防通道。能發(fā)現(xiàn)并理解不安全的情景。在各類探究活動(dòng)中學(xué)習(xí)提問題、探索問題及從多種途徑收集資料的方法，在與他人交流合作中學(xué)習(xí)表達(dá)自我的方法，在人際交往活動(dòng)中學(xué)習(xí)贊賞鄙人和向人致歉的方法。在模擬外出、面對(duì)災(zāi)害的過程中，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)麻煩的方法，學(xué)會(huì)一定的防災(zāi)方法。選擇生活和學(xué)習(xí)物品時(shí)有自己的判斷，不盲從，能細(xì)心觀察生活，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并虛心向別人學(xué)習(xí)。積極參與實(shí)驗(yàn)、觀賞等活動(dòng)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的技能。積極參加小組合作活動(dòng)。能發(fā)現(xiàn)并能自己設(shè)想外出活動(dòng)是的麻煩，能處理常見的困難，并對(duì)處理方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。能真誠(chéng)地與人相處，尊重他人的獨(dú)特價(jià)值。感受并喜愛秋天的獨(dú)特魅力，愿意用自己的實(shí)際行動(dòng)珍惜人們的勞動(dòng)成果。能積極加入到節(jié)日的活動(dòng)中去，體會(huì)節(jié)日的色彩與樂趣。能從成果的展示中發(fā)現(xiàn)自己的收獲。能積極地預(yù)防、應(yīng)對(duì)外出時(shí)可能出現(xiàn)的麻煩。四、教學(xué)目標(biāo)態(tài)度與情感體會(huì)快樂可以由自己創(chuàng)造，并愿意創(chuàng)造快樂。懂得資源的寶貴讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)處理垃圾的方法，愛護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生；培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激勵(lì)他們做一些及所能及的事。第五單元：我愛綠樹，我愛藍(lán)天。通過活動(dòng)，讓學(xué)生初步了解自己家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情及各種土特產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。明確遵守交通法規(guī)的重要性，樹立自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全的意識(shí)知道最基本的緊急求助和自救辦法，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的身體和生命第四單元：我生活的地方重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解自己生活在什么地方，能簡(jiǎn)單地向他人介紹自己生活的地方。提高對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)，教會(huì)學(xué)生自覺的進(jìn)行鍛煉、堅(jiān)持鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，把身體練得棒棒的。第二單元：讓我的身體更棒重難點(diǎn)：教育學(xué)生注意坐、立、走姿勢(shì)正確。相信自己是最棒的。培養(yǎng)孩子負(fù)責(zé)任、有愛心地生活，誠(chéng)實(shí)友愛，遵守社會(huì)規(guī)范，愛護(hù)環(huán)境，愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)。適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活。二、教材分析（一）全期教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣。我們?cè)诮虒W(xué)中，必須認(rèn)真研讀新教材，從整體上把握這套教材的設(shè)計(jì)理
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