【正文】 魅力。四、教學中應注意的幾個問題教學資源的開發(fā)本冊教材各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體地參與的活動題材，為師生在活動中進行二次開發(fā)留有空間。學生心目中的榜樣不多，但模仿性較強，因此利用教材讓學生樹立榜樣意識。這就要求我們老師要利用《品德與生活》課做好思想教育工作，教育學生樹 立正確的人生觀，學會做人，樹立班集體榮譽心，用科學的方法指導每個人去學習。教育方法多樣化，充分發(fā)揮教師的主導作用。二、教法設想與措施按照新課標所編寫的教科書，實現(xiàn)教科書功能上的轉變。以學生為中心的自主活動體悟學習根據新的課程標準，教學中不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德育體系展開學習內容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，將從生活中分離出的，分散在小學各學科中零碎而離散的知識、規(guī)范、技能“還原”，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。4 我們班里故事。通過教學即提高學生的思想意識，也提高學生語言表達的能力。孩子們有很大的進步和變化，并對二年級的學習和生活懷有美 好的向往。二、學生基本情況分析 經過一個學年的學習，大部分學生能感受到經過一年級的學習生活后的進步和變化，并對二 年級的學習和生活懷有美好的向往。幫助學生理解。課堂上，教師的態(tài)度要真誠，語言該真實。有一定的日程防災知識與能力。客觀地認識自己的優(yōu)缺點并悅納自己，樂意向別人展現(xiàn)自我。了解周圍的環(huán)境和設施為自己的生活提供的方便，體驗它們給自己帶來的快樂，進而喜歡自己生活的地方。它不再是教師的“教本”，學生的“學本”，而是學生進行學習活動所憑借的范例、話題，是與學生進行對話的文本，是引領學生進行生活的橋梁，是學生學習知識的拐棍。這就要求我們老師要利用《品德與生活》課做好思想教育工作，教育學生樹立正確的人生觀，學會做人，樹立班集體榮譽心，用科學的方法指導每個人去學習。讓學生多看，多說。相信自己是最棒的。能積極地預防、應對外出時可能出現(xiàn)的麻煩。選擇生活和學習物品時有自己的判斷，不盲從，能細心觀察生活，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處，并虛心向別人學習。五、教學措施：全面把握課程目標及教材重難點。以往的教科書只被當作單向傳輸信息的載體和工具。40奉獻是愛心，勇于付出，你一定會收到意外之外的饋贈。四、教學措施： 教學措施： ，從認知和行為兩方面，結合班隊活動對學生進行思想教育。用模范的行動指導自己的言行。培養(yǎng)學生動腦去想。支持隨機進入教學，充分 利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，充分利用教學用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學中。引導學生的個性化學習，開展豐富多彩的課堂教學活動。有關的事例，用事實來教育學生。培養(yǎng)學生的榮譽心。讓學生理論聯(lián)系實際實踐，在實踐中學會為集體服務，以樹立集體榮譽感。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機查看。新課標要求教科書實現(xiàn)的功能是“激活”，是要成為一種“活性因子”，它的主要功能是要能提高、增強學生自我發(fā)展、自我完善、自我建構的機能——“造血機能”。采用形式多樣的教學方式：討論、資料收集、現(xiàn)場調查、情景模擬與角色扮演等。在模擬外出、面對災害的過程中，學會應對麻煩的方法，學會一定的防災方法。能從成果的展示中發(fā)現(xiàn)自己的收獲。第二單元：讓我的身體更棒重難點：教育學生注意坐、立、走姿勢正確。課外多搜集有關愛祖國，國慶、中秋節(jié)的有關的事例，用事實來教育學生。孩子們有很大的進步和變化，并對二年級的學習和生活懷有美好的向往。四、教學進度安排：周次 教學內容和課時安排 備注1假期小結提出希望2我升入了二年級4我們班里故事。第三單元：我會照顧自己重難點：教育學生懂得天氣變化的時候，要注意照顧自己。以積極的態(tài)度去了解自己的祖國，增進愛祖國的情感。知識與技能了解外出、面對災害時可能面對的麻煩。我們面對的孩子在不久的將來，必須自己面對周邊人，適應生活，融