【正文】 、練功房照著樣子寫一寫。教師講解書寫要領。（二）兩面包圍——右包左認識四個兩面包圍右包左結(jié)構(gòu)的字，觀察他們在田字格中所占的位置。教師講解書寫要領。二、新授（一）兩面包圍——左包右認識八個兩面包圍左包右的字，觀察他們在田字格中所占的位置。教學過程一、復習導入出示左右結(jié)構(gòu)和左中右結(jié)構(gòu)是漢字，學生回憶書寫特點。使學生重點掌握兩面包圍、三面包圍和全包圍的漢字的書寫規(guī)律，并學會運用到日常的書寫實踐中。對學生多表揚，少批評。表揚進步學生。四、我來露一手。三、練功房照著樣子寫一寫。教師講解書寫要領。（二）上中下結(jié)構(gòu)認識四個上中下結(jié)構(gòu)的字，觀察他們在田字格中所占的位置。教師講解書寫要領。二、新授（一）上下結(jié)構(gòu)認識八個上下結(jié)構(gòu)的字，觀察他們在田字格中所占的位置。今天我們來學習上下結(jié)構(gòu)和上中下結(jié)構(gòu)字的規(guī)律。增強學生對漢字形體美的認識。第十七課 樓上樓下第一課時教學目標讓學生熟練判斷上下和上中下結(jié)構(gòu)的漢字，并注意各部位之間的呼應關系。教學反思：本課的教學重點是讓學生了解左右結(jié)構(gòu)和左中右結(jié)構(gòu)的合體字，并掌握它們的書寫規(guī)律。五、評一評展示優(yōu)秀作業(yè)。學生練習書寫，教師巡視指導。學生展示自己寫的好的字，并介紹經(jīng)驗。（三）練寫生字各自試寫一個，再分組交流。教師小結(jié)規(guī)律。生書空寫胡、聽、曉、嶺。樹、辯、街、晰、謝教師講解書寫要領。培養(yǎng)良好是書寫習慣。第二課時教學目標讓學生熟練判斷左中右結(jié)構(gòu)的漢字，并注意各部位之間的呼應關系。五、評一評展示優(yōu)秀作業(yè)。學生練習書寫，教師巡視指導。生書空寫胡、聽、曉、嶺。教師講解書寫要領。教師板演并小結(jié)生書空寫林、雙、朋、從（五）左上提認識四個左上提的字，觀察他們在田字格中所占的位置。（四）左小右大認識四個左小右大的字，觀察他們在田字格中所占的位置。教師講解書寫要領。（三）左胖右瘦認識四個左胖右瘦的字，觀察他們在田字格中所占的位置。教師講解書寫要領。（二）左瘦右胖認識四個左瘦右胖的字，觀察他們在田字格中所占的位置。教師講解書寫要領。教學過程一、復習導入出示偏旁，回憶偏旁的書寫特點比較左右結(jié)構(gòu)字不同點二、新授（一）左右等寬認識四個左右等寬的字，觀察他們在田字格中所占的位置。使學生重點掌握上左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫要領，并學會運用到日常的書寫實踐中。（3）自由練習書寫（4）同桌互評，在覺得寫得好的字下面打五角星。很：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。往：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。（1）復習單人旁的字（2）書寫雙人旁的字：行：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。如“行”字，字第二橫起筆，可穿插到左邊點。為了更好地使左右兩部分融為一體，“穿插”是個行之有效的好方法。（2）“小博士”信箱。先寫一短斜撇，后在短斜撇的二分之一處寫斜撇，稍長。通過練習初步掌握這個偏旁的書寫要領。書寫指導。要求：仔細觀察每一筆書寫的位置。針對學生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。指導學生再寫這兩個字，看看有沒有進步？（2）具體說說單人旁分配到具體字中，它們的形狀如何做到“因字而異”？新課指導。選擇典型字樣，讓學生評價字樣?！菊n時安排】一課時 【教學過程】復習前課內(nèi)容?！眴酒饘W生寫字的熱情?！笆病Ⅲw、們”及“行、往、很”，寫得正確、端正、比例恰當。五、總結(jié)評價，展示作品。生臨寫，師巡視評價。暴：上下兩部分要寫小一點，中間部分的撇捺要舒展。指出例字的問題，自己寫的時候引以為戒。一定要按結(jié)構(gòu)規(guī)律來寫。三、指導練寫“魔、鍵、釀、餐、暴、薄”這些字。回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。展示書法作品，引導學生欣賞，激發(fā)學生練好字的愿望。教學準備： 田字格卡片 教學時數(shù)： 一課時 教學步驟：一、激趣導入。了解初步的書法知識，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力。第十六課多筆畫的字注意寫緊湊 教學內(nèi)容：練寫魔、鍵、釀、餐、暴、薄 教學目的：知道獨體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點，在書寫時能較準確地運用。四、學生練習書寫，師巡視指導。指出例字的問題，自己寫的時候引以為戒。著：第三橫最長，占橫中線。讀帖以“者、著”為例，說說寫“者、著”的時候應注意什么？教師范寫指導，書寫要領：者：長撇左伸，“日”在中間偏右處。實踐練習，教師巡視糾正。二、看圖練習，回顧方法。關于寫字的小故事。教學難點：知道“者、考、老、著、看、君”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。五、總結(jié)評價，展示作品。學生臨寫體會。）（2）說說寫“裁”字的時候應注意什么？（“土”字的第二橫要長蓋住下部分，斜鉤右斜要舒展。三、指導練寫“式、戒、武、裁、載、栽”?；仡櫿_的書寫姿勢和執(zhí)筆方法。出示本課所要寫的字：“式、戒、武、裁、載、栽”認讀要寫的字。教學準備： 田字格卡片 教學時數(shù)： 一課時 教學步驟：一、回顧導入。了解初步的書法知識，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力。第十四課 注意內(nèi)外兩部分的位置（3）教學內(nèi)容：練寫式、戒、武、裁、載、栽 教學目的：知道“式、戒、武、裁、載、栽”這樣的字的書寫特點，在書寫時能較準確地運用。四、學生練寫，師巡視指導。）讓學生說說例字的問題，自己寫的時候要引以為戒讓學生說說教師范寫，指導：生臨寫，師巡視評價。形長的字，橫短豎長，形扁的字，橫長豎短。讀帖以“虎、巨、”為例，（1）說說寫“虎”字的時候應注意什么？（字頭為長形，被包圍部分筆畫要勻稱，略偏右。教師和小組長巡視糾正。二、看圖練習，回顧方法。復習“痛、扁”的特點和書寫上要注意的事項。教學難點：知道“虎、虛、慮、巨、匹、畫”在字形結(jié)構(gòu)上的特點，能書寫好這些字。培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。五、總結(jié)評價，展示作品。生臨寫，師巡視評價。扁、房、扇：戶字頭是長形，被包圍的部分筆畫要勻稱。讀帖以“痛、扁、”為例，說說寫“痛、扁、”的時候應注意什么？教師范寫指導，書寫要領：痛、病、癢：病字頭是長形，撇右邊的兩點偏上，被包圍的字豐滿，略偏右。實踐練習，教師巡視糾正。二、看圖練習，回顧方法。關于寫字的小故事。教學難點：知道“痛、病、癢、扁、房、扇”在書寫時要注意的特點，能書寫好這些字。培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。四、總結(jié)評價，展示作品。回顧寫字時正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。仔細觀察，練習試寫難寫的字。斑、班、街：中間部分要寫得高一點，整個字看起來就比較舒展。觀察字型，指導讀帖。教師指導觀察字型。出示生字卡片：瓣、辯、辨、斑、班、街說說這些字有什么特點。教學難點：知道“瓣、辯、辨、斑、班、街”的書寫要點，能在作業(yè)本上寫好這些字。培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。五、優(yōu)秀學生展示書寫。生臨寫，師巡視評價三、學生練寫，師巡視指導。嘲、吲、咐：左邊的口字稍微寫小一些占字的中上部分。如果把各部分寫成窄長形，靠攏一點，字形就會很美。二、指導練寫側(cè)、傾、排、嘲、吲、咐。全班交流。教學準備： 田字格卡片 教學時數(shù)： 一課時 教學步驟：一、出示新字，激發(fā)興趣。了解初步的書法知識，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力。第十課注意不要寫得太寬（1）教學內(nèi)容：練寫側(cè)、傾、排、嘲、吲、咐 教學目的：知道“側(cè)、傾、排、嘲、吲、咐”在字形結(jié)構(gòu)上的特點，在書寫時能較準確地運用。四、總結(jié)評價，展示作品。師范寫，生臨寫體會。凡是左右窄長，并且右邊以孤豎為主的字，左右兩部分之間一定要有一定的距離。大體了解：左右部分的字在書寫上要注意的問題。觀察字的特點，小組交流。教學難點：知道“外、臥、仆、撲、引、樸”字形結(jié)構(gòu)上的特點，能書寫好作業(yè)中左右結(jié)構(gòu)的字。培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。四、總結(jié)評價，展示作品。回顧寫字時正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。仔細觀察，練習試寫難寫的字。裂：上下對正，“衣”字的橫畫要短，撇捺要伸展。貴和寄：長橫在中部，在書寫的時候要注意橫平，季：上緊下松，突出長橫。觀察字型，指導讀帖。B、注意上、中、下三個部分寬窄的變化。提示書寫要點。二、指導練寫“喜、貴、寄、季、歪、裂”。教學準備： 田字格卡片 教學時數(shù)： 一課時 教學步驟：一、認識要書寫的生字。了解初步的書法知識，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力。第八課注意不要寫得過長 教學內(nèi)容：練寫喜、貴、寄、季、歪、裂教學目的：知道“喜、貴、寄、季、歪、裂”在書寫時要注意的地方，要把字寫得緊湊，上、中、下三個部分要對正。2“佳”字的右邊的兩個“土”字下邊一個稍大，上下對正四、總結(jié)評價，展示作品。生臨寫，師巡視評價三、學生練寫，師巡視指導。破：左窄右寬，撇捺要舒展。涼：左窄右寬，左短右長。佳：左窄右寬，（右）上伸下縮。二、指導練寫訴、佳、臉、涼、吵、破。全班交流。教學準備： 田字