【正文】 料、電腦課件、圖片、花草種子。教學重點：能感受和發(fā)現(xiàn)植物對人們生活的積極作用。過程與方法：有初步的環(huán)境保護意識，愿意以實際行動愛護花草樹木。衣服攢夠量再洗。建議大家使用節(jié)水型水具。4．全班學生思考：我們可以為減少水污染做什么？不在飲用水源地游玩，不往江河湖海中傾倒垃圾。3．給同學們看一些環(huán)境被污染、被破壞乃至導致生態(tài)環(huán)境改變（如河、湖被工廠廢水、生活污水污染前后）的圖片、音像或文字資料。請思考：什么水是干凈的，什么水是臟的？將三瓶水混合放在另一個透明的容器中，這時的水發(fā)生了什么變化？原來可以飲用的自來水還能再被我們使用嗎？怎么才能讓那瓶自來水不臟？小結：水是我們生活中最常見的資源之一，但水很容易被弄臟、被污染。1．把學生收集自來水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶，展示。但是水資源有限的，打個比方，如果地球上總的水量有一大桶水那么多，可供人類飲用的淡水只有其中的一小滴！因此，我們應該愛護水資源、節(jié)約用水。3．剛才老師所說的這些都是缺水王國發(fā)生的事情。不如咱們現(xiàn)在就來體會一下缺水的感覺吧。1．在生活中，水是不可缺少的一部分，也是被污染最嚴重的部分。）3．剛才大家談論了書上的環(huán)境，那現(xiàn)在我們就商討一下，我們周圍的環(huán)境吧。2．四人小組討論，書上小朋友提出的問題，你能解決嗎？說說你的理由。第二課時活動一：小調查。那咱們就用畫筆把大自然的美景畫下來；用相機把大自然的美景拍下來；用錄音機把大自然美妙的聲音錄下來；用美好的語言把大自然的美描述出來?；顒尤毫糇∶篮玫募覉@。4．小結：環(huán)境被污染、被破壞，在很大程度上是由于人們的急功近利或愚昧無知造成的，有的污染與破壞的后果一時一刻看不出來，但最終還是會給人類帶來不利。人類生活周圍的環(huán)境（空氣、水、環(huán)境衛(wèi)生、光等）都存在著被污染、被破壞的情況。動物、植物是人類的好朋友，有了它們的存在，我們的生活才豐富多彩、富有趣味。我們的生活會怎樣？如果在我們生活里，沒有了這些花草樹木等植物、沒有了小鳥、小魚等動物，我們的生活會怎樣呢？8．學生討論，自由回答。6．看看咱們書上的插圖，讀讀他們所說的話，細細品味一下吧。那可愛的小草，那漂亮的小花??那清清的小溪，藍藍的大海??一切是那么的美好。把你們體會到的，先在小組里說一說吧。3．在實際生活中，我們要充分調動自己的各種感官（眼、耳、鼻、皮膚等），充分感覺大自然的美。眨眨眼睛，鼻子嗅嗅，摸摸耳朵，擦擦皮膚。（板書課題）活動一：追尋記憶，尋美搜索隊。世界各地都一樣，因為我們擁有同一個地球。教學過程： 第一課時一、導入。教學準備：課件。教學重點：了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。第四課 我們的大地媽媽教學目標： 知識與技能：通過調查等活動了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。４、激趣引導同學們，老師真是感動極了，今天的家鄉(xiāng)是美的，明天的家鄉(xiāng)會更好！讓我們共同來記下這美好的時刻，讓我們用全部的感情來歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧！接下來，我們一起動手，以小組把收集來的資料集中到一起，開啟每個同學智慧的大腦，我們共同來開一次“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動。你可曾知道，我們的家鄉(xiāng)為什么會有這么大的變化？（小組討論）小結：同學們說的對，是科技的發(fā)展、社會的進步給我們帶來了新的氣象，隨著時間的推移，我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。４、聘請校外輔導員（社區(qū)負責人、攝影師、畫家等）與學生合 作，共同完成本次采風活動。（課件演示小明家鄉(xiāng)的變化）引發(fā)采風興趣：同學們，看過之后，你有什么想法呢？（學生自由暢談）好，我們來組織一次“生活新風貌”采風活動，大家可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事，攝影、錄象、畫畫都可以，最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調查，希望大家踴躍參加！活動計劃：根據各自的實際情況，自由組合，討論采風的時間、地點，以什么方式收集材料，從哪些方面著手。教學過程（一）采風活動創(chuàng)設情境：同學們，你有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。教學難點：對生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。過程與方法：為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。老師相信你們長大后一定會把自己的家鄉(xiāng)建設得更美好的。展示自己家鄉(xiāng)物產你們找到些什么？展示給大家看一看吧。你們了解這些物產的來歷及特點嗎？老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產帶來，大家?guī)砹藛幔磕敲?，我們今天開個家鄉(xiāng)物產展覽會好嗎？各小組趕快準備一下。二：活動過程介紹家鄉(xiāng)物產。錄音機、磁帶。教學準備：課件。教學重點：知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產。過程與方法：了解這些物產的來歷及特點。，并介紹戲曲的由來。，讓學生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結果編成小詩填寫在畫面中。，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。：街道、公園、樹林等圖片，讓學生欣賞，并說出畫面上的景物，談談自己的感受。，請同學描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學猜猜是哪里。：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當當小導游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？。，指導學生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。教學難點：了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。情感態(tài)度與價值觀：能運用觀察、訪問、調查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。這下可把課堂氣氛推向了高潮——孩子們紛紛要求把他們的作品也制成網頁，我借機把這個難題推向了班里參加網頁制作培訓小組的同學，“請他們來幫我們制做好不好？把制作好的網頁發(fā)到校園網上，讓全校同學都來看看我們的作品！”第四篇：小學二年級下冊品德教案第一課 我愛家鄉(xiāng)山和水教學目標: 知識與技能：了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。學生們可喜歡這個網頁了，因為照片上那些同齡人正忙活著合作蔬果小動物的情景讓他們感到相當親切。布置下節(jié)課工具材料。鼓勵學生回家多幫媽媽做飯，在家長面前露一手。活動四：“滿漢全席”食品工藝大賽。注意協(xié)調各組合理分工，盡量利用好蔬果的原型進行改造。教師對學生的創(chuàng)意給予肯定和指導建議，鼓勵各組將自己的創(chuàng)意制作出來。準備分幾步、利用那些技法、怎樣改造和組合。教師操作課件將作品進行分解并總結：這是將一只較長的苦瓜剖去四分之一外皮，去瓤，做成一只小船，再將紅色和黃色的圣女果用牙簽串成一個個小人并固定到小船上，將一片蘿卜葉子插到船上做帆，這樣一件充滿意境的作品就誕生了?；顒佣赫n件展示食品工藝作品“門泊東吳萬里船”，漸漸放大，請學生觀察它是由什么蔬果做成的，怎么改造的。學生說說自己見過和了解到的食品雕刻以及食品工藝。下節(jié)課帶好相關材料。學生互評，教師評價。每個學生挑一件自己喜歡的蔬果作為作品的主體，（建議學生選大一點的）根據這件蔬果的外形再一次展開想象，然后交流：你收集到的這一蔬果的外形有什么特征，你準備將它變成什么，怎么變？（正著看不出像什么時可以倒著看、側著看或轉動著調整角度看）活動四：小組合作試一試，運用手頭的材料，以一個大件蔬果為主，將幾個蔬果連接起來，做成一個小動物。活動三：分小組，將收集到的物品展示出來，一起說一說，這些蔬果等物品分別像動物身上的哪一部分，然后進行交流。（板書課題）活動二：教師播放幻燈片，展示多種用蔬果做的作品。學生討論、回答。教學活動過程： 第一節(jié)施教時間：4月12日——4月13日 活動一：教師出示范作“蔬果娃娃”向學生打招呼，引起學生興趣。布置學生帶一把比較快但能合起來或有刀鞘的刀子，牙簽。教學準備：提前與孩子們一起學習一下課本，看看需要收集哪些材料。教學重、難點：。第三篇：蘇教小學二年級下冊美術教案第11課二年級美術教案《蔬果變變》[ 2010420 16:37:00 | By: ZHOUZHOU ]0推教學目標：。三、評價、作品展示、比一比：選出造型夸張、拼接牢固的小組作品，比比看，誰的最有創(chuàng)意，誰最有辦法，插得最高,由學生為主參評,小組間互相評價,講一講,這些作品的優(yōu)缺點？相互交流插接經驗。要求色彩搭配合理，插接牢固。看看誰的底座最牢固，并把這個新發(fā)現(xiàn)方法介紹給大家。）若想插接得越高，底座建議做大些。提醒學生插接的底座一定要牢固，可選擇井字格形結構。（1）設計紙片造型（由于時間較久，也可用簡單方形代替，）（2）剪。）觀察范作：師問：觀察作品并告訴老師哪些比較好看，為什么？ 生答：紙片的圖形十分漂亮，顏色豐富，搭配和諧。（在觀察粘貼式的橋梁作品與插接成的紙片作品中引導學生對比發(fā)現(xiàn)兩者有制作方法何不同之處）這些作品都巧妙的利用了插接方法。（撲克牌插接、幾何形插接、水果形插接及粘貼式的立體橋梁作品。教師指出今天我們要學習新的制作方法——插接（紙片插接）。教學過程：一、授課制作方法對比導入——點出課題師言：小朋友們，我們在上幾個學期的美術課中，上過很多的手工課，學到了許多新的制作方法。教學重點：插接圖形的造型設計。第二篇：蘇教小學二年級下冊美術教案第1課第1課 紙片插接[ 2010317 17:39:00 | By: ZHOUZHOU ]0推第1課 紙片插接 教學目的：讓學生初步了解新的手工制作知識及掌握基本的插接技巧。讓我們朗誦詩歌結束這一課吧：“白日依山盡，黃河入海流。活動（四）詩朗誦，抒情懷理想是每個人都十分向往的，只有心中充滿理想，我們的生活才會有無限的陽光！讓我們一同在優(yōu)美的小詩中想象未來，描繪明天吧！召開詩歌朗誦會?，F(xiàn)在大家年齡還小，正在學校讀書，該做些什么準備呢？ 活動（三）定目標，談想法你們想成為剛才劇中真正的人物嗎？那現(xiàn)在該做些什么呢？大家說想法。我們的理想是什么？為什么？ 活動（二）進角色，談體驗既然來到夢想劇場，就多做一會兒吧！想不想做一會兒小演員，演一演20年后的你？自由選定角色配上適當的道具，進行想象表演。后來，這個小朋友非常努力，考上了中學，又讀了師范??小朋友們，你們知道是誰了嗎？對，老師從小就想當一名教師，經過努力，所以今天終于實現(xiàn)了自己的夢想。小朋友們，今天老師帶大家去一個有意思的地方，因為，老師小時候常常去那里，在那兒，可以美美地做一個夢，想象自己的未來，大家想去嗎？那么，首先我就歡迎大家到小小夢想劇場來做客！愛愛鴿講老師成長的故事。搜集或創(chuàng)作時有關理想、希望的小詩。通過本活動讓學生明白生活中有許多事情看起來很難，其實經過努力都能獲得成功。學情分析：每個人的成長都是在不斷的向自我進行挑戰(zhàn)，學生的每一次進步也是如此。通過理想教育，使學生初步了解實現(xiàn)理想必須要有文化知識和動手能力，勇于掌握學習生活的各種技能。板書設計： 將自己的進步寫出來和大家共享豐收的喜悅 說說我自己的成長故事說一句感激的話或表演一個節(jié)目 教學要求通過指導學生暢談理想，展望未來，教育學生從小就要樹立遠大理想，培養(yǎng)學生為實現(xiàn)自己的理想，培養(yǎng)學生為實現(xiàn)自己的理想，從現(xiàn)在起就要有計劃、有目標地安排生活的態(tài)度。（3）把你畫的那雙手的故事說給大家聽聽吧！學生畫，自由談自己最想感激的那雙手。在我還只是一個小不點兒時，是她用雙手呵護著我，讓我能夠鼓起勇氣不怕摔跤終于學會走路，媽媽的手使我覺得很溫暖、很有力，我最想感激的就是媽媽的手。盼盼：看，我們的生活多么幸福！園園：在我們的成長過程中，有無數雙溫暖的手給予我們幫助。教師小結：小朋友們在許多方面都有了進步，老師真為你們感到高興??！如果把你們每個人的果子合在一棵樹上，可真有數不清的果子了！下節(jié)課，我們就請小朋友們的家長和老師來我們班，開展一次家校聯(lián)誼活動，共同分享豐收的喜悅，你們同意嗎？第二課時 活動課程 活動（二）教師向前來參加本次聯(lián)誼會的嘉賓致歡迎詞，介紹兩位小主持。（2）你們都發(fā)現(xiàn)自己多了哪些果子呀！快快把它畫在果樹上吧！（3）學生動手畫。這是我畫的畫??這是我做的紙飛機模型?? 這是我的新發(fā)現(xiàn)??我在班級寫字比賽中獲獎了?? 這是我在接力比賽中的照片??啟發(fā)學生學會尋找自身的閃光點。（2）邊通過實物投影儀展示，邊比較他的身高、體重等數據的變化；作業(yè)本上寫的變化??。第一課時 活動課程 活動（一）師生談話，揭示學習內容。彩色水筆同學們各自準備節(jié)目，以便在聯(lián)誼會上表演。學情分析：我們班從一年級就開始施行成長紀錄夾子來評價學生，孩子們也十分喜歡，家長反映也特別好，但是就缺乏分類，缺乏與小伙伴之間的交流，正好在《品德與生活》二年級下期最后安排了這樣的內容，很好。引導學生分析成長中的喜悅和煩惱、進步和成績，學會總結自我、認識自我，不斷求上進的技能，初步掌握全面看待自己、欣賞別人長處的方法。板書設計： 一天中，你做了些什么事？ 你是如何安排的? 教學要求通過回顧兩年的小學生活，引導學生關注自己的成長和進步，培養(yǎng)學生積極進取的精神，并激發(fā)學生愛親敬長、學會感激的思想感情。合理安排時間，我們的生活多么快樂?。』顒樱ò耍┛偨Y：學習名人名言（出示名人名言）今天，老人把這句話，作為禮物送給大家，愿大家成為時間的主人。游戲方法：老師扮演時間老人，胸前掛一卡通時鐘面，撥動時針。（學生自由下位進行調查、采訪、記錄??）通過剛才的互相交流和調查，其他同學的合理安排對你有什么啟發(fā)呢？你又將如何修改你自己的一天生活安排呢？小朋友們，我們學會了合理安排一天的生活，就會成為時間的小主人了。下面，就讓我們按照這個安排去做一做，看看有什么收獲？第二課時 活動過程活動（五）導入師導入：通過上節(jié)課的學習，我們知道了怎樣安排一天的生活。游戲開始：全班學小兔跳：老狼、老狼幾點鐘啦？ ??（1）剛才，你們有沒有通過老狼的檢驗啦？（2）我們學會合理安排一天的生活，有 什么好處呢？（3）學會合理安排一天的生活，好處還真不少呢！你們看，園園、樂樂猴、愛愛鴿根據自己的情況安排了一天的生活，讓我們也根據自己的情況