企鵝寄冰教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-10-25 14:08本頁面
【正文】 “快”比較一下意思有什么不同?三、深入學(xué)習(xí)感受內(nèi)容1．再讀課文想想洪洪和企鵝在收到對方寄來的信后，心情是怎么樣的?從文中找出一個詞語來說明。(1)抽讀生字組成的新詞，注意正音。(2)小組內(nèi)交流反饋(給予充分的時間)。1．自學(xué)課文，了解內(nèi)容。借助拼音犢準(zhǔn)字音，說說可以怎樣記住字形？2．學(xué)習(xí)“兩點(diǎn)水”說說還認(rèn)識哪些帶有“兩點(diǎn)水”的字？3．補(bǔ)全課題，齊讀。2．能展開合理的想象，并和同學(xué)合作用打電話的形式續(xù)編故事。4．初步了解非洲、南極的不同氣候特點(diǎn)，能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，初步了解水的基本屬性。2．正確、流利地朗讀課文，并能抓住句子中的關(guān)鍵詞讀出問句和感嘆句的語氣。師：又到了寫字的時間，請大家把書翻到田字格。四、復(fù)習(xí)鞏固。同桌演一演。因?yàn)榉欠亲≡谀蠘O，那里很冷，所以水到了南極又結(jié)成了冰。是世界上最冷的地方。小朋友看，這是炎熱的非洲，那里氣溫很高，有很多沙漠，是地球上氣溫最熱的地方。（指名，同桌互說）水怎么又變成了冰？因?yàn)榉侵藓軣幔蠘O很冷，所以，水到了南極又結(jié)成了冰。那非非的心情怎樣？指名讀第二句。：洪洪非常掃興，他把箱子退了回去。課文里有好幾個生字寶寶，它們也想和你們交朋友呢。（分析字形 半包圍結(jié)構(gòu)，從里到外，第6筆是點(diǎn)。塊 量詞。掃興是什么意思？（原本很開心，結(jié)果沒有實(shí)現(xiàn)心愿，很不開心，比方你們爸爸媽媽答應(yīng)你星期天到游樂場玩，可是天下雨，不能去了，你會很——掃興。隨機(jī)點(diǎn)紅句子：洪洪很生氣，把箱子退了回去，并寫信給非非：“我讓你寄塊冰，你為什么寄一袋水來？真讓人掃興！” ：洪洪為什么生氣？ 生交流，引讀第一節(jié)，出示：是啊，獅子洪洪住在—— 火熱的非洲，從來沒有——見過冰，他多想知道——“冰是什么樣子呢？” 他興致勃勃地給遠(yuǎn)在南極的企鵝非非寫了一封信。其他小朋友邊聽邊思考，洪洪的心情怎樣？他又是怎么做的？來。過渡：獅子洪洪滿心希望能收到一塊冰，可是卻收到了一袋水。指名說，自己說，同桌互說。于是，他寫信讓 的企鵝非非寄，結(jié)果，卻收到。出示：，讀準(zhǔn)字音，不漏字，不加字。齊讀課題。誰有好辦法記住這個寄字？（左右結(jié)構(gòu)，形聲字）你知道在郵局里能寄些什么？ 指名交流?！景鍟O(shè)計(jì)】企鵝寄冰企鵝 獅子 南極 冰天雪地 非洲 炎熱第二篇：寄冰教學(xué)設(shè)計(jì)1寄冰一、出示課題，質(zhì)疑。充分發(fā)揮了學(xué)生的想像，利用了兒童善于表現(xiàn)自我的特點(diǎn)，使學(xué)生在充滿情趣的活動中，鞏固了所學(xué)的知識，培養(yǎng)了表演能力。（2）企鵝小弟：你好！獅子大王收到的確實(shí)是一袋水，只是因?yàn)槟阕〉哪蠘O_______________，所以_____________________。四、拓展升華演一演師：今天大家都學(xué)得很棒，現(xiàn)在老師要請兩名同學(xué)帶上獅子和企鵝的頭飾，加上動作來演一演這個有趣的故事?！驹O(shè)計(jì)意圖】：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)老師的問題邊讀邊思考，能培養(yǎng)學(xué)生帶著問題有目的閱讀的好習(xí)慣。（3）讀了這個故事，我明白了隨溫度的變化冰可以變成水，水也可以變成冰。（2）誰都沒有記錯。出示南極、非洲的圖片(1)了解南極和非洲的氣候特點(diǎn)南極和非洲的氣候怎么樣？在文中用曲線劃出來。（2）從哪兒寄到哪兒？用直線劃出來。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)語境來讀出不同人物的語氣，為學(xué)生今后有感情的朗讀奠定了基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生交流識字方法，積累識字經(jīng)驗(yàn)，體會識字規(guī)律，可以使學(xué)生更好地讀準(zhǔn)確生字詞。（5）企鵝連忙把箱子打開：“這
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