音樂我是一個粉刷匠教案-文庫吧資料
2024-10-25 13:01本頁面
【正文】 的機會，讓他們?nèi)L試，無論成功或失敗，這樣能讓學生積累自己的經(jīng)驗，去更好地處理音樂活動中的問題。面向全體，注重個性發(fā)展本課的教學活動以學生為主體，同時也注重發(fā)展學生的個性。以多種方式激趣皮爾杰指出：“所有智力方面的工作都依賴于興趣。突出了音樂的審美《我有一雙萬能的手》和《粉刷匠》都是以反映勞動光榮為主題的教學，本課在教學過程中能充分利用各個環(huán)節(jié)對學生進行愛勞動的教育，在潛移默化中培育學生美好的情操，最終使學生得到“勞動創(chuàng)造美，熱愛勞動最光榮”等思想品德教育。在教學中，抓住了兒童活潑好動的特點，以“感受視聽——模唱——創(chuàng)編”等多種手段，讓學生在興致勃勃的學習氣氛中感受“小粉刷匠”不怕苦、不怕累、愉快勞動的情景，受到熱愛勞動的熏陶；讓學生學會自我評價和相互評價，培養(yǎng)學生的自信心。本節(jié)課我運用了農(nóng)村遠程教育工程應(yīng)用模式二進行教學，在這堂課上，我充分利用農(nóng)遠資源。輕松風趣的曲調(diào)與活潑而幽默的語言相配合，生動地描繪了“小粉刷匠”愉快勞動的情景。2/4拍，一段體，F(xiàn)大調(diào)式。五、深化主題課件播放有關(guān)勞動的圖片，進一步滲透品德教育。（3）學生戴上自制的帽子表演。歌表演（1）分句學跳。（5）一句“為什么鼻子變了樣？”滲透德育教育“不怕臟，不怕累的忘我精神”。（3）強調(diào)“強、亮、忙、樣”的唱法。（3）生朗讀歌詞。朗讀歌詞（1）教師有感情按節(jié)奏朗讀歌詞。（2）生分小組接唱旋律。節(jié)奏練習。（二）歌曲《粉刷匠》教學導(dǎo)入新課（1）教師演示粉刷動作，揭示《粉刷匠》。【教學過程】一、律動《勞動最光榮》進教室二、師生問好三、猜謎導(dǎo)入五個兄弟住在一起 各有名字高矮不齊（手）四、新課教學（一）聆聽歌曲《我有一雙萬能的手》提問：這雙萬能的手到底都會做哪些事情？生匯報在生活中的勞動表現(xiàn)?！窘虒W重難點】用輕松愉快的聲音有感情地演唱《粉刷匠》并參與表演。二、通過聆聽歌曲《我有一雙萬能的手》，讓學生體會勞動的光榮，培養(yǎng)學生對勞動的熱愛心情。將下角的兩個小正方形的對角往上折成兩個三角形后再翻轉(zhuǎn)卡進去。將三角形下邊多余出的長方形往上對折兩下，使它壓住上面的兩個三角形。哈哈。新房子真的變樣了變的更漂亮了。于是他開始動手刷了，他先刷了房頂，再刷了墻壁。教學過程：一、導(dǎo)入：（最好找到一個學生扮演）（1）邊講故事生邊表演“今天老師要給小朋友講一個關(guān)于粉刷匠的故事：有一個粉刷匠，他的粉刷本領(lǐng)很強，一天，他來到一間小房子，看到這房子還沒有裝修，就說：“我要把這新房子刷一下。2．在粉刷匠的歌曲中學習折帽子，掌握制作步驟，讓學生體驗美術(shù)活動的樂趣。教師獎勵彩色貼紙給表現(xiàn)好的學生，總結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容。哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。我要把那新房子，刷的很漂亮。②教師放音樂，手有節(jié)奏的做動作 ③老師請小朋友一起跟音樂模仿做手的動作 ④老師鼓勵、表揚小朋友們的表現(xiàn) 手的律動：第一個樂句：
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