第4課外國詩兩首學(xué)案(人教新課標(biāo)九下)-文庫吧資料
2024-10-25 11:39本頁面
【正文】 己的，／你對(duì)誰也不負(fù)債蒙恩；／你僅僅服從了／你內(nèi)在的力量”幾句詩給你怎樣的啟示，這和上面所說的“歡樂”有怎樣的關(guān)系? 注意事項(xiàng)：1．尊重學(xué)生的解讀和品味，不用所謂“標(biāo)準(zhǔn)答案”限制學(xué)生。2．學(xué)生自由發(fā)言，通過討論，對(duì)兩首詩內(nèi)涵有大體一致的看法，但允許多元解讀下的不同看法。3．各學(xué)習(xí)小組任選一首詩進(jìn)行討論，就詩歌的內(nèi)涵、作者表達(dá)的思想感情進(jìn)行交流，達(dá)成一致后準(zhǔn)備班內(nèi)交流。三、小組合作，交流成果1．各學(xué)習(xí)小組學(xué)生間采用合作的方式，進(jìn)一步正音，把握朗讀時(shí)的節(jié)奏，推舉出各組朗誦代表。二、初步感知，把握節(jié)奏1．學(xué)生初讀詩歌，利用工具書解決生字生詞。2．對(duì)詩歌“言在此而意在彼”的領(lǐng)會(huì)，體會(huì)詩中的言外之意。3．收集與作者、與詩歌內(nèi)容相關(guān)的資料，進(jìn)一步掌握讀詩品詩的方法。名言警句：①______________________________________________________ ②——————————————————————————— ③______________________________________________________ ④_____________________________________________________ ⑤______________________________________________________ ⑥______________________________________________________ ⑦_(dá)______________________________________________________ ⑧______________________________________________________第四篇：外國詩兩首教學(xué)案設(shè)計(jì)《外國詩兩首》教學(xué)案設(shè)計(jì)牛占鼻中學(xué)九年級(jí)語文備課組[自讀導(dǎo)言] 自讀要求1．通過反復(fù)誦讀，感受詩歌節(jié)奏，體會(huì)詩歌內(nèi)涵。④揭示《黑人談河流》一詩的主旨的句子是：_______________________________________。20世紀(jì)20年代黑人文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的杰出代表，被譽(yù)為“_________________”。在《祖國》一詩中統(tǒng)領(lǐng)全詩的句子是_______________________________________；在這首詩中表明“我”對(duì)農(nóng)村的生活圖景深深地愛憐的詩句是：__________________________________________________。第三篇：外國詩兩首學(xué)案4．《外國詩兩首》學(xué)案主備人：吳建華 。指人生的道路或人成長的道路。拓展遷移面對(duì)樹林里兩條不同的路。委婉地勸說。生活中所有不順利，碰到困難、挫折的人。對(duì)于我們短暫的人生來說，經(jīng)歷了就有意義，都值得我們懷戀。過去了的歲月，不論是成功，還是失敗，不論是喜悅，還是痛苦，它都將成為了我們的歷史。他這種積極樂觀的人生態(tài)度來自對(duì)未來的堅(jiān)定信念，這對(duì)每一個(gè)人都是有所啟迪的。而也有另一種人敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、笑看人生、不為挫折所氣餒、不為失望所頹廢。那些未走的路，才更讓人想念，所以選擇務(wù)必要慎重。因?yàn)樵娙酥饕歉袊@人生有許多道路可供選擇，但一個(gè)人往往只能走其中一條，而還有其他許多條路，因?yàn)槿松虝憾荒芊艞墶：献麽屢稍姳砻嫔纤坪踉趯懽匀唤绲穆?，?shí)際上是寫人生的路。詩人以平等的娓娓的語氣寫來，語調(diào)親密和婉，熱誠坦率，似乎詩人在與你親切交談?！段础非叭?jié)寫林中兩條路的不同，難以選擇?！段础犯嬖V我們：人生的道路千萬條，我們不要隨波逐流，而要經(jīng)過慎重的思考，作出獨(dú)立自主的選擇。詩中的“路”，根據(jù)你的理解，你認(rèn)為它的含義是什么？
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