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正文內(nèi)容

第4課外國詩兩首學(xué)案(人教新課標(biāo)九下)(參考版)

2024-10-25 11:39本頁面
  

【正文】 。詩人葉賽寧是大自然的歌手,他從自然中汲取靈感,又把自己融人自然。詩人創(chuàng)造蟈蟈和蛐蛐的意象,表露了濟(jì)慈的創(chuàng)作思想,即詩應(yīng)該給人以安慰,并提高人們的思想。但它所表現(xiàn)的卻是大自然一年四季“歌聲”不斷的景象,歌頌了大自然周而復(fù)始、生命不息的永恒美。全詩分為前后對應(yīng)的兩部分,分別以“大地的詩歌從來不會滅亡”和“大地的詩歌呀,從來沒有停息”開頭,點(diǎn)明主旨;又分別描繪盛夏“蛔蟈的樂音”和冬天“蛐蛐的歌兒”,并通過聯(lián)想使二者巧妙地聯(lián)系起來,生動地表現(xiàn)了“大地的詩歌從來不會死亡”的主題。都在月光下熠熠生輝。然后由聽覺轉(zhuǎn)入視覺,引人月光的意象描寫夜的美麗:明月的銀輝靜靜地灑落大地,周圍的一切都沐浴在月色之中。隨著夜的降臨,自然萬物都?xì)w于沉寂:平靜的河水仿佛悄悄進(jìn)入夢鄉(xiāng),松林不再喧響,夜鶯停止歌唱,秧雞也不再喧嚷?!按蟮氐脑姼鑿膩聿粫劳觥闭侨娭黝}的揭示。美好的詩歌是動人心弦的,因?yàn)樗巧母枰?。“在寂寞的冬天夜晚,?dāng)嚴(yán)霜凝成/一片寧靜”“在逐漸升高的暖氣,/昏昏欲睡中”等句,表現(xiàn)了嚴(yán)冬寂寞寧靜的冷清景象和人們家中的溫馨氣氛,襯托了冬天夜晚“蛐蛐的歌兒”的動聽。這首詩歌很富有田園詩的情趣,意境優(yōu)美,洋溢著明朗歡快的情調(diào)。三、合作探究詩歌短小精致而又十分大氣,你認(rèn)為它的構(gòu)思哪些方面別具匠心?理解蟲鳴的象征意義:《夜》中傳達(dá)出詩人怎樣的心境?參考答案第四課英《詩歌》俄羅斯農(nóng)/鄉(xiāng)村大自然(1)擬人(2)比喻、擬人(3)擬人美好的詩歌是動人心弦的,因?yàn)樗巧母柙?。并用?yōu)美流暢的語言表述自己對詩中意象的理解。()(3)一旦唱疲倦了,便舒適地棲息在可喜的草叢中間。(1)當(dāng)所有的鳥兒因驕陽而昏暈。葉賽寧,________(國別)詩人,他擅長描繪_______的景色。他憧憬崇高的精神境界,但又因思想的極度矛盾,陷于痛苦而不能自拔之中,最后在精神憂郁中自殺。十月命后的部分詩作,試圖反映新的革命生活,但仍留戀革命前農(nóng)村的田園生活,鐘情于烏托邦式的“農(nóng)民的天堂”。1916年在白俄軍隊(duì)服役,1917年二月革命后離開軍隊(duì),加入左翼社會革命黨人的戰(zhàn)斗隊(duì)。葉賽寧(1895~1925年),俄羅斯詩人。謝爾蓋濟(jì)慈是英國浪漫主義詩人中最有才氣的詩人之一,他的詩對后世的影響很大,維多利亞時(shí)代詩人、唯美派詩人、“意象派”詩人都受到他的影響。他認(rèn)為,一個大詩人對美的感受能壓倒或抵消一切其他的考慮,這就是他的“天然接受力”的思想。直到1816年11月間,濟(jì)慈才決心放棄醫(yī)學(xué),從事文學(xué)創(chuàng)作。15歲時(shí)母親又病故,外祖母委托兩名保護(hù)人經(jīng)營他們兄弟的財(cái)產(chǎn)。1795年10月29日生于倫敦?!兑埂藩q如一首小夜曲,它在靜謐、美麗的夜景中,蘊(yùn)含著詩人的情感,傳達(dá)出詩人對大自然的熱愛和他安適、寧靜的心境。學(xué)習(xí)難點(diǎn):兩首外國詩風(fēng)格比較。第五篇:4外國詩兩首導(dǎo)學(xué)案4外國詩兩首學(xué)習(xí)目標(biāo):了解濟(jì)慈和葉賽寧及其田園詩的特點(diǎn)理解詩歌內(nèi)容,把握匠心構(gòu)思通過朗讀,感受詩歌形象,體會其感情意蘊(yùn)揣摩語句,領(lǐng)悟詩歌的意境美和聲韻美,提高學(xué)生的審美意識。從兩首詩看,二者的共同點(diǎn)即:賦予平常事物豐富的涵義,通過“帆”、“螢火蟲”等的意境,表達(dá)詩人對自由的渴望,對生命的尊重。是否可以這樣理解:即使微小如螢火蟲,也有屬于自己的人生歡樂和人生意義;即使微弱如螢火,也有與太陽、月亮一樣的光芒,也有自身的價(jià)值。因此,對“帆”的理解是多元的,其含義是豐富的。一種理解認(rèn)為,此詩表達(dá)了詩人向往、追求自由的思想,“帆”寄托著詩人的情感,是詩人追求自由的自我寫照。3.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合誦讀時(shí)的感受和與詩人相關(guān)的背景資料的理解進(jìn)行詩歌品讀,防止出現(xiàn)架空分析和胡亂聯(lián)系的情況。4.“你完成了你的生存,/你點(diǎn)亮了你自己的燈;/你所有的都是你自
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