永威聽課心得體會(huì)[合集]-文庫吧資料
2024-10-25 10:20本頁面
【正文】 什么、學(xué)到哪，教師心中有數(shù)，學(xué)生卻一片茫然。“先學(xué)后教” 教學(xué)法教學(xué)目標(biāo)非常具體、簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂，讓學(xué)生一目了然。我們實(shí)際的教學(xué)現(xiàn)狀是教師可以為準(zhǔn)備一節(jié)精品公開課殫精竭慮、費(fèi)時(shí)數(shù)日，卻往往對(duì)日常教學(xué)隨意對(duì)待，可真正決定最終教學(xué)質(zhì)量的正是這一節(jié)節(jié)常規(guī)課。感覺“先學(xué)后教”教學(xué)法簡(jiǎn)單易學(xué)，具有很強(qiáng)的操作性，這種課堂注重的是基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與鞏固，沒有過多的拓展與延伸，課堂氣氛也不是很活躍，可是這并不精彩的課堂使他們的語文考試平均分高達(dá)110分以上，是全市第一?！跋葘W(xué)后教”的課堂不精彩但是實(shí)在。我們有意無意的放縱或者是放棄了一些學(xué)生，我們教師應(yīng)該讓學(xué)生慢慢進(jìn)步，而不是讓學(xué)生慢慢掉隊(duì)。而事實(shí)也證明：與其控輟不如轉(zhuǎn)差，做好“轉(zhuǎn)差”工作要靠教師扎扎實(shí)實(shí)地去做。后進(jìn)生問題是我們面臨的嚴(yán)峻的考驗(yàn)，控輟保學(xué)工作更是困擾我們私立學(xué)校的麻煩問題?！皼]有教不好的學(xué)生”是永威學(xué)校辦學(xué)的根本理念，蔡林森校長(zhǎng)把它寫進(jìn)了校歌。第五篇：永威心得體會(huì)參觀永威學(xué)校收獲與體會(huì)永威學(xué)校，不是神話，但絕對(duì)是奇跡。三、當(dāng)堂訓(xùn)練，重在落實(shí)其中做的比較好的是一位老師在離下課五分鐘時(shí)，讓學(xué)生拿出練習(xí)本，默讀、默寫，同桌兩個(gè)互相提問課后生字詞。比如在講《橋之美》這一課時(shí)，有這樣一個(gè)問題：課文是如何說明橋之美的？吃透、記住。二、質(zhì)疑解惑，求精求會(huì)質(zhì)疑解惑范圍，一般都是課后練習(xí)題，教師很少額外補(bǔ)充。一、輪讀課文，涉及面廣每堂課朗讀課文的時(shí)間都比較長(zhǎng)，從15分鐘到25分鐘左右，被教師點(diǎn)名的學(xué)生很多，達(dá)30多人次。而我在學(xué)生不會(huì)時(shí)經(jīng)常是自己給他們講，這時(shí)自己覺得他們掌握了，但是一檢測(cè)學(xué)生不會(huì)的還是不會(huì)，今后要發(fā)揮學(xué)生的作用，真正做到對(duì)學(xué)生放心。以后的教學(xué)中一定要改正自己容易講多這一點(diǎn)。課堂上，教師像節(jié)目主持人那樣，一步一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)得最佳。出示過自學(xué)指導(dǎo)之后永威的老師只用眼睛來關(guān)注全體學(xué)生，而在我的課堂自己忍不住要說，現(xiàn)在我明白了一說多久容易打斷學(xué)生的思路。在永威的先學(xué)環(huán)節(jié)老師出示的目標(biāo)明確，而我自己在教學(xué)中出示的目標(biāo)有時(shí)比較大，比較籠統(tǒng)，導(dǎo)致學(xué)生完不成當(dāng)堂任務(wù)。一是我對(duì)“先學(xué)環(huán)節(jié)”的重新理解。5．配合學(xué)校，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)管理，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校有效教學(xué)工作。3．用賞識(shí)的目光去看待每個(gè)學(xué)生，積極營(yíng)造和諧的師生關(guān)系。1．切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法。在課堂上能創(chuàng)造出民主、和諧、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，
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