【正文】 績優(yōu)異，上課回答問題不夠積極。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）該生的父母工作較忙，每天下午放學(xué)后都會在校園游蕩，多次向家長反映情況，家長并未引起重視。學(xué)生姓名林俊睿家訪時間 家訪形式面談學(xué)生在校表現(xiàn)：該生在校能遵紀守法、團結(jié)同學(xué)，前幾學(xué)期成績優(yōu)異。因此該生的學(xué)習(xí)是一落千丈。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）該生在家較為懶散，父母下班未回之前，從未自覺地完成過作業(yè)。（家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）希望在校期間，老師能夠更加嚴格的監(jiān)督、管理，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）該生父母生意較忙，沒有時間顧及到孩子的學(xué)習(xí)，只是把孩子的學(xué)習(xí)都歸咎為老師。（家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）家長表示一定積極支持學(xué)校和老師的工作，配合老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活。不過父母對其學(xué)習(xí)不夠重視，不會著重培養(yǎng)她的愛好、興趣。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，但課外知識積累不夠。（家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）家長對學(xué)校和老師的工作很滿意，感謝老師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻?，希望在今后能繼續(xù)加強對孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓孩子能縮小與同學(xué)的差距。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）該生在年齡上比其他學(xué)生要小的多，因此學(xué)習(xí)比較吃力，相對有些難度的習(xí)題他就無從下手。（家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）家長對孩子在學(xué)校的健康成長很欣慰，認為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛煉，希望學(xué)校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。勞逸結(jié)合，積極參加體育鍛煉和適當?shù)貙嵺`活動。主動為父母做一些力所能及的事情，也適當?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。但是這孩子卻非常的粗心。（家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）家長希望老師多給孩子鼓勵，作業(yè)時多盯緊她，家長也會積極配合老師幫助孩子改正缺點，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生姓名xxx 家訪時間 家訪形式面談學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校是個有禮貌的孩子，但脾氣較暴躁，雖然腦袋靈活，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比較拖拉。在家與媽媽相處的時間較多，不經(jīng)常與周圍的孩子玩耍，可能內(nèi)心脆弱與這個有關(guān)。主動為父母做一些力所能及的事情，也適當?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。第四篇：家訪記錄xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師9月份家訪記錄 學(xué)生姓名xxx 家訪時間 家訪形式面談學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進心很強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，上課能積極回答問題，但是這孩子卻非常的粗心，受到一點打擊就會掉眼淚，內(nèi)心比較脆弱。83家訪目的小朋友各方面的能力都很好，但有點靦腆，不能大膽地在集體面前講述、表演。82家訪目的做事有條理，各方面的能力都不錯，但是很少舉手發(fā)言。家長表示，將會繼續(xù)關(guān)注孩子，關(guān)注孩子各方面的發(fā)展，配合老師的工作。80家訪目的各方面都發(fā)展不錯，學(xué)習(xí)的積極性很高，但有時也會不遵守紀律。解決主要問題家長已經(jīng)在重視孩子語言能力的發(fā)展，經(jīng)常與孩子交流在園情況，使她的語言能力有所提高，主動大膽地在集體面前表演。家長表示今后一定注意在幼兒耐心、專心做事方面進行培養(yǎng)。78家訪目的會動腦筋，做事有條理，但有點貪玩，注意力有點不集中。解決主要問題經(jīng)過了解，孩子的家庭成員比較多，所以接送孩子的家長是不定的，家長也知道不遵守幼兒園接送制度對孩子的安全問題造成影響，并表示下次將會改正，從孩子的安全角度考慮，指定某位家長專門負責孩子的接送，如果有特殊情況，會及時打電話與老師聯(lián)系。解決主要問題孩子由于家長較繁忙，沒有多余時間與孩子交流，所以孩子的性格不是特別的開朗，與家長的交流很少，長此以往，導(dǎo)致孩子不愿意與家長交流自己在園的情況，所以家長表示會注意孩子的心理方面，多與孩子一起參加一些幼兒園組織的親子活動，多給自己留點時間與孩子交流，給孩子一個良好的家庭環(huán)境。解決主要問題周怡杰小朋友的家長工作比較繁忙，沒有很多時間與孩子交談、溝通，但是他們也很注重對幼兒的教育，表示今后一定多運用游戲的形式進行指導(dǎo)，如帶孩子到超市去認識貨物的價格、數(shù)量、種類等，幫助孩子提高對數(shù)字的認識。解決主要問題通過這次家訪與家長交流了教育方法，決定盡可能多創(chuàng)造條件鍛煉孩子的膽量。但是膽子較小，做事不主動。解決主要問題 通過這次家訪，希望家里的大人能多鼓勵孩子從事一些簡單的小事情，培養(yǎng)其自信心。通過家訪，與家長交流了教育方法，決定放手讓孩子自己處理一些簡單的小事情。就這種現(xiàn)象與家長溝通。解決主要問題針對孩子在園經(jīng)常與同伴出現(xiàn)掙搶行為與家長溝通，就孩子的教育問題與家長達成一致。家園合作，讓孩子能每天積極愉快地入園并參與幼兒園的各項活動。解決主要問題家長也覺得孩子在家的表現(xiàn)有所好轉(zhuǎn)，針對孩子對顏色不敏感的現(xiàn)象家長也早已發(fā)現(xiàn)，決定帶孩子去醫(yī)院檢查是否是色弱 69家訪目的就孩子在幼兒園里的情緒不是很積極的現(xiàn)象與孩子的媽媽進行交流。68家訪目的孩子最近在行為習(xí)慣方面有很大的進步，向家長反映這個好的現(xiàn)象。解決主要問題孩子在家也特別活躍，不怎么聽大人的話，奶奶表示一定會向孩子的爸爸和媽媽反映。67家訪目的針對孩子最近在與同伴交往過程中經(jīng)常出現(xiàn)矛盾的現(xiàn)象與奶奶交流。解決主要問題了解到孩子在家里也是這樣，做什么事情都不急的。幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。希望家長在家時能經(jīng)常提醒幼兒課間注意文明休息。解決主要問題孩子在園時比較活潑調(diào)皮。逐步提高孩子語言表達能力。希望家長能積極配合老師的工作。64家訪目的幫助孩子提高語言表達能力。經(jīng)過醫(yī)生診斷，發(fā)現(xiàn)孩子有包皮現(xiàn)象。有時午睡時小了兩次便，可還出現(xiàn)尿床現(xiàn)象。63家訪目的了解孩子在家的自理能力。與家長溝通，得知孩子在家時睡眠時間比較充足，睡眠質(zhì)量還可以。解決主要問題近期發(fā)現(xiàn)孩子上課時出現(xiàn)打瞌睡現(xiàn)象。經(jīng)過與孩子進行個別交流，孩子了解了晚睡對身體不好，并答應(yīng)以后不看奧特曼。有時甚至晚上十一點才睡。解決主要問題近期發(fā)現(xiàn)孩子上課時經(jīng)常顯得沒精神。想等病情穩(wěn)定了再來幼兒園。解決主要問題孩子最近缺課較多。同時適當輔導(dǎo)孩子練習(xí)拍皮球。吃飯也有些挑食。59家訪目的使家長了解孩子在園的表現(xiàn)。經(jīng)與孩子家長溝通，核實了這一情況。58家訪目的 了解孩子在家的生活情況。解決主要 問題 表揚孩子好的地方。幫助孩子養(yǎng)成良好地進餐習(xí)慣。解決主要問題家園共同配合、教育，鼓勵孩子上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，爭取有更好地表現(xiàn)。解決主要問題希望家長能共同配合教育，幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，使孩子各方面都能有好的表現(xiàn)。鼓勵孩子大膽些，上課能夠積極舉手發(fā)言。53家訪目的向家長反映：孩子進步較大，能聲音響亮地念兒歌等，但上課表現(xiàn)不夠積極、主動。52家訪目的 向家長反映：孩子在園能與其他小朋友友好相處，但在體育游戲活動中表現(xiàn)較膽小（如：跳），不能較好地完成任務(wù)。解決主要 問題希望家長在家利用故事教育等形式多提醒孩子上課認真聽講，家園共同教育，幫助孩子養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。解決主要問題與家長共同在日常生活中多給孩子鍛煉的機會，并帶孩子參加各種各樣的活動，或領(lǐng)孩子外出游玩，逐漸改變孩子靦腆內(nèi)向的性格。解決主要問題請家長帶孩子去醫(yī)院檢查一下，是什么原因引起的肚子痛，教師可依據(jù)醫(yī)生的囑咐關(guān)注孩子。解決主要問題抓住孩子獨自表演的機會，讓其在集體面前大膽表現(xiàn)，鼓勵她勇敢、自信些。解決主要問題與家長一起幫助幼兒養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣，在家用正確的姿勢多練習(xí)握筆書寫。解決主要問題提醒父母適當?shù)亟o孩子穿衣，以利孩子能有效地增減衣服，同時也可以服用一些預(yù)防感冒的沖劑來進行預(yù)防。解決主要問題教師與家長共同尋找原因，多給孩子的表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)孩子的自信心，緩和孩子內(nèi)項拘謹?shù)男愿?。解決主要問題希望通過孩子家長的配合，將“家長義工助教活動”順利進行，達到家園互動的教育目的。在活動開始前，教師配合其媽媽準備好音樂、道具等。解決主要問題家長表示他們也會多督促孩子上課要專心聽講，希望老師也能對孩子所反應(yīng)出來的問題多和家長聯(lián)系，我們也表示會通過各種方式和家長進行交流，共同培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 42家訪目的我班將要開展“家長義工助教活動”，聯(lián)系其媽媽，明確助教內(nèi)容，并問其展示才藝時，我們教師需要做哪些配合，對她媽媽的支持表示感謝。解決主要問題經(jīng)過了解知道孩子由于年齡比較小，所以各方面都發(fā)展的不是很好，需要老師多提醒，家長表示也會積極配合學(xué)校的工作，培養(yǎng)孩子各方面的能力。解決主要問題經(jīng)過了解知道孩子由于經(jīng)常和爺爺奶奶在一起，在家也比較頑皮，所以在動作發(fā)展上是比較好的，但可能由于年齡的關(guān)系，養(yǎng)成了做事沒有耐心，提醒家長在家可以讓他做一些安靜的游戲，如：涂色、畫畫、聽音樂??逐漸培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。解決主要問題通過了解知道因為跳繩，家長也感到比較頭痛，每次回家她就是不高興跳，沒有興趣，家長也表示會積極配合幼兒的工作，讓孩子在家多練習(xí)，爭取早點學(xué)會跳繩。解決主要問題經(jīng)過了解知道孩子在家比較喜歡看電視，在動作能力各方面都發(fā)展的比較快，家長也發(fā)現(xiàn)她變化比較大，特別是好問，經(jīng)常會有家長想不到的問題出現(xiàn)，家長對于孩子的進步感到很高興，也會繼續(xù)配合幼兒的工作。解決主要問題經(jīng)過了解知道孩子的性格本身就比較內(nèi)向，而且家庭對她的影響也蠻大的，所以她表現(xiàn)出不夠自信，家長表示會注意孩子的心理方面，給孩子一個良好的家庭環(huán)境，多和孩子聊聊天。解決主要問題經(jīng)過了解知道孩子在家是能說會道，而且比較要強，做事非常的仔細，也很頑皮，家長表示會運用各種方式培養(yǎng)孩子的自信心，讓她能大膽，積極主動的表現(xiàn)自己。解決主要問題經(jīng)過了解知道孩子的父母工作比較忙，都是由爺爺奶奶帶的，好多事情家長都會幫助他去做，由于年齡較小，所以各方面能力都有所差距，家長表示會積極配合幼兒園的工作，回家會幫助他復(fù)習(xí)鞏固，以便更好的學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。34家訪目的對新事物的接受能力不是很快，需要不斷的復(fù)習(xí)鞏固。解決主要問題經(jīng)了解，夏仁泓比較貪睡，但是在教育后，能有所進步，在家里，她比較喜歡看一些故事書，還可以把它講出來，也慢慢地會在爸爸媽媽面前大膽地表演，越來越愛表演了。解決主要問題邢柯鋒小朋友比較好動，愛講話，喜歡跟小朋友交流，上課也能認真聽講，積極開動小腦筋，但是課間休息時說話的聲音過于響亮，這由于是遺傳問題，所以家長表示會盡量控制孩子說話的音量。解決主要問題孫夢葉小朋友比較好動，愛講話，喜歡跟小朋友交流，行為習(xí)慣方面還需要進一步培養(yǎng)，家長表示會密切配合我們老師的工作，加強對她的習(xí)慣培養(yǎng)。解決主要問題胡瀅小朋友與同年齡階段的幼兒相比，她的各方面的發(fā)展相對比較緩慢，但我們老師在教育方面因人而異，由于她比較有上進心，我們盡量讓她在集體面前表現(xiàn)，家長也表示，與我們老師密切配合，對她采用鼓勵的方式教育她，培養(yǎng)她的自信心。解決主要問題 經(jīng)教育，何文杰小朋友本來由上課不認真聽到后來積極舉手發(fā)言，課后經(jīng)常打鬧到文明休息，午睡經(jīng)常做小動作到能夠很快安靜地入睡，這些都顯示了他進步不小，家長表示感謝我們教師的教育，他們也將會更重視孩子，多了解孩子，與孩子平等交流。解決主要問題經(jīng)了解，陳佳林小朋友性格比較內(nèi)向，不太愛發(fā)表自己的意見，動手操作能力比較弱，家長表示，會多抽一些時間關(guān)心孩子，多與他交流、溝通，并帶他多出去走走，讓他能夠在陌生人面前大膽講話，讓他自信一點。家長表示，今后會重視對孩子膽量方面的鍛煉，會抽時間帶他出去玩一玩，在家長的保護下，讓他做一些比較危險的體育活動。27家訪目的近階段何漢宸小朋友在體育活動方面有所進步，能夠大膽地參加一些體育活動和游戲。26家訪目的近階段黃雨露小朋友各方面都有所進步，特別是上課時能堅持坐端正，認真聽老師上課，還積極舉手發(fā)言。25家訪目的夏炳杰小朋友很可愛，但是在課上能夠開動小腦筋，積極舉手發(fā)言就更好了。24家訪目的蔡昕瑜小朋友做事有條理，各方面的能力都不錯，但是很少舉手發(fā)言。解決主要問題經(jīng)了解，孩子很要強，很有上進心，在家里，家長也很關(guān)心孩子的表現(xiàn)，也經(jīng)常與孩子交流，了解他在園的一些情況，時刻關(guān)注他各方面的發(fā)展。解決主要問題周佳琪小朋友比較有愛心，發(fā)現(xiàn)班里有損壞的物品，她能及時發(fā)現(xiàn)并修補，但是在體育活動或游戲中，她一會兒感到腳痛，一會兒手痛，還經(jīng)常感冒，在家里，爺爺奶奶比較寵愛，所以對她的鍛煉也很少，家長表示會注重孩子體能方面的發(fā)展，增強她的體質(zhì)。但是她有些內(nèi)向，說話的聲音很輕柔，課后好象也不太愿意主動去跟小朋友交流，就安靜的坐在座位上看小朋友玩，家長表示會抽一些時間關(guān)心她，讓她多在集體面前表現(xiàn)。21家訪目的顏雨柔小朋友各方面的能力都發(fā)展的很好，就是課后不太樂意與小朋友一起玩。解決主要問題各方面都發(fā)展很好，喜歡講故事，喜歡畫畫，是一位很活潑開朗的小女孩。家長表示會全力配合老師，共同教育孩