【正文】 會(huì)保持沉默，但在心理上卻有隱隱的不滿。家訪手記：多次和該生單獨(dú)交流過(guò)，其父母很少過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的教育方式也很簡(jiǎn)單，動(dòng)不動(dòng)就打罵。老師提醒過(guò)多次，但效果不明顯。家訪內(nèi)容：（1）其姐姐反映父母干活很忙，很少過(guò)問(wèn)該生的學(xué)習(xí)，所以對(duì)其學(xué)習(xí)情況也不是很清楚。一 個(gè)人的性格在某種程度上很難改變，但要考慮到自身性格中的某些弱項(xiàng)可能會(huì)影響到將來(lái)的發(fā)展，因此要學(xué)著慢慢嘗試以開(kāi)放的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)、生活和交往。況且周圍的世 界瞬息萬(wàn)變，別人能為你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。一直在想，今天的孩子總有一天要走上社會(huì)，今天的教育一定要為其 適應(yīng)社會(huì)作鋪墊。（3）家長(zhǎng)愿意與老師積極配合，希望該生能夠更自信一些。（2）家長(zhǎng)向老師反映情況：該生在家能按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，但不喜歡讓家長(zhǎng)檢查作業(yè)。作文有內(nèi)容可寫，能有自己的想法，但缺少細(xì)致的描寫。饒子揚(yáng)家訪或接待家長(zhǎng)主要事由家長(zhǎng)到校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并向老師反映該生的在家表現(xiàn)。老師忙于各種活動(dòng)，實(shí)在沒(méi)有精力單獨(dú)輔導(dǎo)孩子，使得孩子越來(lái)越自由散漫了?？梢泽w諒家長(zhǎng)忙于生計(jì)，但孩子是父母的重心所在，抽一些時(shí)間問(wèn)一下孩子的學(xué)習(xí)情況，讓孩子感受到態(tài)度的重要。但學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，天天不完成作業(yè)，每天都是利用課間和中午時(shí)間來(lái)完 成，經(jīng)常給小組丟分，因此學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想，最基本的字詞出錯(cuò)也很多，讓老師很是頭疼。蔣立冬家訪或接待家長(zhǎng)主要事由向家長(zhǎng)反映孩子在校學(xué)習(xí)情況，商討如何提高該生的學(xué)習(xí)成績(jī)。他將來(lái)會(huì)走一條什么樣的道路，也許總 在搖擺中。這個(gè)孩子思維能力很強(qiáng)，反應(yīng)很快，如果態(tài)度認(rèn)真一點(diǎn)，他應(yīng)該是出類拔萃的。從孩子平時(shí)聽(tīng)寫和思維的狀況來(lái)看，他有很大的發(fā)展?jié)?力，所以有時(shí)候覺(jué)得特別可惜，希望家長(zhǎng)能配合一下，為孩子的將來(lái)多著想。上課因?yàn)槁?tīng)不懂，所以經(jīng)常做小動(dòng)作，課下作業(yè)也不能按時(shí)完成，因?yàn)橛幸恍┡涯嫘睦恚院屯瑢W(xué)的關(guān)系也不是很融洽。家訪內(nèi)容：老師向家長(zhǎng)反映情況：該生是一個(gè)非常聰明的男孩，如果能踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，應(yīng)該很出色，但是缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。孩子的路還很長(zhǎng) 很長(zhǎng)，她將來(lái)該怎么辦，我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該多考慮考慮，而不是放任自流，從平時(shí)的一些表現(xiàn)看，她有一顆向上的心，比如她喜歡參加活動(dòng)，或做手工制品，動(dòng)作的協(xié) 調(diào)程度也不亞于其他孩子，只是一些習(xí)慣不好，希望能夠引起家長(zhǎng)的注意。表面看似她沒(méi)有煩惱，其實(shí)她也沒(méi)有真正的快樂(lè)。她經(jīng)常大喊大叫或大打出手，為此總是感到很頭疼，但也在思考，為什么她 會(huì)這樣。老 師真心希望家長(zhǎng)能騰出一些時(shí)間多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，讓該生做一個(gè)令人喜歡的孩子。家訪內(nèi)容：老師向家長(zhǎng)反映情況：該生在校喜歡和老師接觸，愿意做一些力所能及的事情，有向上的積極性，但同時(shí)缺乏自我約束力。幼兒園家訪情況記錄表家訪時(shí)間 08/6/30 家訪對(duì)象 孟輝 住 址 班級(jí) 中班 家訪 教師 周家訪目的 語(yǔ)言表達(dá)能力比較強(qiáng)，不太容易克制自己，容易沖動(dòng) 解決主要問(wèn)題 經(jīng)過(guò)了解知道家長(zhǎng)平時(shí)都比較忙，孩子經(jīng)常和姐姐在一起，家長(zhǎng)表示在家會(huì)多注意，及時(shí)的提醒他幼兒園家訪情況記錄表家訪時(shí)間 08/8/2 家訪對(duì)象 畢安 住 址 班級(jí) 中班 家訪 教師 周家訪目的 個(gè)性比較要強(qiáng)，不會(huì)和別人一起分享。幼兒園家訪情況記錄表家訪時(shí)間 08/6/28 家訪對(duì)象 劉陽(yáng) 住 址 班級(jí) 中班 家訪 教師 周家訪目的 聰明活潑接受能力強(qiáng)，但下課后總喜歡在地上玩。解決主要問(wèn)題 經(jīng)過(guò)了解知道孩子由于家庭的影響，所以的性格不是特別的開(kāi)朗，家長(zhǎng)表示會(huì)注意孩子的心理方面，給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。解決主要問(wèn)題 經(jīng)過(guò)了解知道孩子在家是能說(shuō)會(huì)道，而且比較要強(qiáng)，做事非常的仔細(xì)，家長(zhǎng)表示會(huì)運(yùn)用各種方式培養(yǎng)孩子的自信心，讓她能大膽，積極主動(dòng)的表現(xiàn)自己。解決主要問(wèn)題 經(jīng)過(guò)了解知道孩子在家有時(shí)姐姐也會(huì)教他，但父母由于父母比較忙，在家都是爺爺奶奶在帶，所以各方面提高的不是很快，家長(zhǎng)也表示一定會(huì)積極配合幼兒園的工作。解決主要 問(wèn)題 經(jīng)過(guò)了解知道孩子在家長(zhǎng)輩都特別的溺愛(ài)，各方面都是包辦的，所以孩子特別的嬌氣，家長(zhǎng)表示在家會(huì)多提醒、多督促他讓他逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。家訪情況記錄表家訪時(shí)間 08/6/5 家訪對(duì)象 棟浩 住 址 班級(jí) 中班 家訪 教師 周家訪目的 對(duì)新事物的接受能力不是很快，需要不斷的復(fù)習(xí)鞏固 解決主要問(wèn)題 經(jīng)過(guò)了解知道孩子在家比較溺愛(ài)，而且各方面的能力都沒(méi)哥哥好，好多事情家長(zhǎng)都會(huì)幫助他去做，家長(zhǎng)表示會(huì)積極配合幼兒園的工作，回家會(huì)幫助他復(fù)習(xí)鞏固，以便更好的學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。幼兒園家訪情況記錄表家訪時(shí)間 08/5/30 家訪對(duì)象 怡杰 住 址 班級(jí) 中 家訪 教師 周家訪目的 上課容易分心，而且對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)還有待提高。第三篇：幼兒園家訪記錄表內(nèi)容填寫幼兒園家訪記錄表內(nèi)容填寫家訪時(shí)間 08/5/28 家訪對(duì)象 思羽 住 址 班級(jí) 中班 家訪 教師 周家訪目的 各方面都比以前有所進(jìn)步，特別是做事情的速度變快了。每個(gè)孩子都是家里的寶貝，在家里飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，現(xiàn)在進(jìn)入幼兒園，就要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力，這樣