【正文】 題,夏天予小朋友性格比較外向，活潑好動(dòng)，但是過(guò)分頑皮，他上課時(shí)的行為習(xí)慣不是特別好, 經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)交談,家長(zhǎng)工作比較忙，沒(méi)有過(guò)多時(shí)間教育孩子，他們表示會(huì)注重對(duì)幼兒的教育，表示今后一定多關(guān)心孩子，最近夏天予確實(shí)進(jìn)步很大,令老師和家長(zhǎng)都感到欣慰。督促她要認(rèn)真聽講。解決主要問(wèn)題 爸爸媽媽對(duì)于孩子的在園表現(xiàn)很生氣，而且看到孩子在上課時(shí)不認(rèn)真的樣子很著急。解決主要 問(wèn)題 奶奶說(shuō)：“孩子在家是很會(huì)說(shuō)的，而且也很頑皮的。解決主要問(wèn)題 媽媽聽了孩子的進(jìn)步很高興。”所以也是沒(méi)辦法啊，只能望老師多鼓勵(lì)他。他媽媽聽了我的話，表示以后要多和孩子交流，和老師一起共同把孩子教育好。11家訪目的：讓幼兒知道自身的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤 家訪記錄：賡賡小朋友聰明好動(dòng)，上課回答問(wèn)題也很積極。”我說(shuō)，你們?cè)倜?，也不能不管孩子，這就要升入一年級(jí)，你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來(lái)孩子上一年級(jí)就會(huì)跟不上。10家訪目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 家訪記錄：南南是我班一名幼兒，他聰明，好動(dòng)，性格外向，學(xué)東西也很快，總的來(lái)說(shuō)各個(gè)方面都不錯(cuò)，也挺討人喜歡的。經(jīng)過(guò)了解知道孩子由于年齡比較小，所以各方面都發(fā)展的不是很好，需要老師多提醒，家長(zhǎng)表示也會(huì)積極配合學(xué)校的工作，培養(yǎng)孩子各方面的能力。通過(guò)了解知道因?yàn)樘K，家長(zhǎng)也感到比較頭痛，每次回家她就是不高興跳，沒(méi)有興趣，家長(zhǎng)也表示會(huì)積極配合幼兒的工作，讓孩子在家多練習(xí)，爭(zhēng)取早點(diǎn)學(xué)會(huì)跳繩。經(jīng)過(guò)了解知道孩子的性格本身就比較內(nèi)向，而且家庭對(duì)她的影響也蠻大的，所以她表現(xiàn)出不夠自信，家長(zhǎng)表示會(huì)注意孩子的心理方面，給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境，多和孩子聊聊天。經(jīng)過(guò)了解知道孩子的父母工作比較忙，都是由爺爺奶奶帶的，好多事情家長(zhǎng)都會(huì)幫助他去做，由于年齡較小，所以各方面能力都有所差距，家長(zhǎng)表示會(huì)積極配合幼兒園的工作，回家會(huì)幫助他復(fù)習(xí)鞏固，以便更好的學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。雖然她很想努力學(xué)習(xí)，但是基礎(chǔ)太差，加之學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，所以一直沒(méi)什么進(jìn)步。學(xué)生姓名：郭靚家訪時(shí)間2013年10月27日 家訪形式：面談 學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校是個(gè)有禮貌的孩子，對(duì)人很寬容，做事積極主動(dòng)，愛(ài)幫助同學(xué)。學(xué)生姓名：粟文強(qiáng)家訪時(shí)間2013年10月27日 家訪形式：面談 學(xué)生在校表現(xiàn)：該生在校行為規(guī)范，能與同學(xué)和睦相處，自覺(jué)遵守學(xué)校及班級(jí)規(guī)章制度，但學(xué)習(xí)方法不夠正確，特別是在語(yǔ)文聽寫這塊，經(jīng)常會(huì)寫不出來(lái)，記住了也很容易遺忘。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）該生在家較為懶散，父母下班未回之前，從未自覺(jué)地完成過(guò)作業(yè)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見及建議：家長(zhǎng)表示一定積極支持學(xué)校和老師的工作，配合老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活，也希望學(xué)校能繼續(xù)嚴(yán)格管理，狠抓孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。不過(guò)課堂的表現(xiàn)較為讓老師不滿意，喜歡做小動(dòng)作，愛(ài)說(shuō)話，注意力很容易分散。希望老師能多關(guān)心孩子，多和孩子們溝通，還有對(duì)孩子要求嚴(yán)格一點(diǎn)學(xué)生姓名：盧伊琳家訪時(shí)間2013年10月24日 家訪形式：面談 學(xué)生在校表現(xiàn)：該生性格活潑、開朗，尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。但是這孩子愛(ài)掉眼淚，內(nèi)心比較脆弱。要求他的父母多抽一些時(shí)間來(lái)關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活。偶爾也有偷竊行為發(fā)生，如翻同學(xué)書包。在家與媽媽相處的時(shí)間較多，媽媽對(duì)他較嚴(yán)格。五、家訪后寫一篇家訪體會(huì)第二篇：家訪記錄陽(yáng)雀小學(xué)一年級(jí)學(xué)生家訪記錄學(xué)生姓名：徐梁家訪時(shí)間2013年10月24日 家訪形式：面談 學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較好，上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，上課能積極回答問(wèn)題，但是這孩子卻非常的粗心，愛(ài)與同學(xué)嘻戲玩鬧，受到一點(diǎn)打擊就會(huì)掉眼淚，內(nèi)心比較脆弱。三、家訪時(shí)間：2012317—2012318（兩天）四、達(dá)到預(yù)期的效果：真誠(chéng)與家長(zhǎng)面對(duì)面，用心靈與家長(zhǎng)溝通、交流。與家長(zhǎng)面對(duì)面交流反映學(xué)生在校表現(xiàn)，反映問(wèn)題實(shí)事求是，不夸大、不貶低、不隱瞞。用再怎么樣孩子的表現(xiàn)會(huì)更好的方式與家長(zhǎng)交流。從孩子的未來(lái)健康成長(zhǎng)角度與家長(zhǎng)交流，同學(xué)生本人、學(xué)生家長(zhǎng)一起規(guī)劃孩子的前景，為孩子樹立信心。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）該生在家尊重長(zhǎng)輩，關(guān)心他人。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見及建議：家長(zhǎng)希望老師多給孩子鼓勵(lì)，作業(yè)時(shí)多盯緊她，家長(zhǎng)也會(huì)積極配合老師幫助孩子改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）我同他的父母進(jìn)行一次誠(chéng)懇的談心。當(dāng)孩子有錯(cuò)時(shí)，應(yīng)耐心開導(dǎo)，而不應(yīng)用辱罵、歐打的教育方式。孩子在生活上也不太善于收拾。積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）該生在家能幫助父母做一些力所能及的事。讓孩子養(yǎng)成更良好的各種習(xí)慣。由于家長(zhǎng)工作繁忙，也無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)情況。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）該生父母文化程度低，沒(méi)有充分顧及到孩子的學(xué)習(xí)，平時(shí)都是與爺爺奶奶相處較多，因此生活自理能力、日常行為習(xí)慣較差。但是不愛(ài)衛(wèi)生，學(xué)習(xí)情況也不樂(lè)觀，上課愛(ài)開小差，語(yǔ)文生字很多不認(rèn)識(shí)，理解能力不行，記性差。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見及建議：家長(zhǎng)表示一定積極支持學(xué)校和老師的工作，配合老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活，也希望以后能經(jīng)常與老師多溝通，多了解孩子在校的表現(xiàn)。2思維活躍，各方面都發(fā)展的很好，但有時(shí)不能主動(dòng)，積極大膽的表現(xiàn)自己。4這學(xué)期在各方面都表現(xiàn)的很自信，很主動(dòng)，變化比較大。6孩子在動(dòng)作能力的發(fā)展上比較突出，做事積極主動(dòng)，但做事沒(méi)有耐心。8孩子上課注意不集中，容易被別的事物所影響。但最近一段時(shí)間以來(lái)，上課注意力不集中，總是和旁邊的小朋友講話，不好好聽課?！彼f(shuō)：“以后我們一定要，請(qǐng)保留此標(biāo)記多抽時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，多和老師聯(lián)系，一起來(lái)教育孩子，讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)，并養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。但是有一個(gè)壞習(xí)慣，總愛(ài)和別的小朋友打架，多次和他談話仍不見效果。家訪的成效：通過(guò)此次的家訪活動(dòng)，家長(zhǎng)了解到了幼兒的各種缺點(diǎn)與毛病，并及時(shí)的與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通聯(lián)系，能徹底的幫助幼兒改掉不良的習(xí)慣，促進(jìn)幼兒長(zhǎng)足的發(fā)展。讓他慢慢能有所改變。希望老師能繼續(xù)開導(dǎo)他。爸爸媽媽的話也不是很聽。希望老師在上課時(shí)能多關(guān)注他，提醒他。我們家長(zhǎng)會(huì)盡力配合的。19家訪目的近階段郁偉杰小朋友喜歡和旁邊的小朋友講話，經(jīng)過(guò)教育還是很難改正。解決主要問(wèn)題各方面都發(fā)展很好，喜歡講故事，喜歡畫畫，是一位很活潑開朗的小女孩。但是她有些內(nèi)向，說(shuō)話的聲音很輕柔，課后好象也不太愿意主動(dòng)去跟小朋友交流，就安靜的坐在座位上看小朋友玩，家長(zhǎng)表示會(huì)抽一些時(shí)間關(guān)心她，讓她多在集體面前表現(xiàn)。解決主要問(wèn)題經(jīng)了解，孩子很要強(qiáng)，很有上進(jìn)心，在家里，家長(zhǎng)也很關(guān)心孩子的表現(xiàn)，也經(jīng)常與孩子交流，了解他在園的一些情況，時(shí)刻關(guān)注他各方面的發(fā)展。25家訪目的夏炳杰小朋友很可愛(ài)，但是在課上能夠開動(dòng)小腦筋，積極舉手發(fā)言就更好了。27家訪目的近階段何漢宸小朋友在體育活動(dòng)方面有所進(jìn)步，能夠大膽地參加一些體育活動(dòng)和游戲。解決主要問(wèn)題經(jīng)了解，陳佳林小朋友性格比較內(nèi)向，不太愛(ài)發(fā)表自己的意見，動(dòng)手操作能力比較弱，家長(zhǎng)表示，會(huì)多抽一些時(shí)間關(guān)心孩子，多與他交流、溝通，并帶他多出去走走，讓他能夠在陌生人面前大膽講話，讓他自信一點(diǎn)。解決主要問(wèn)題胡瀅小朋友與同年齡階段的幼兒相比，她的各方面的發(fā)展相對(duì)比較緩慢，但我們老師在教育方面因人而異，由于她比較有上進(jìn)心，我們盡量讓她在集體面前表現(xiàn)，家長(zhǎng)也表示，與我們老師密切配合，對(duì)她采用鼓勵(lì)的方式教育她，培養(yǎng)她的自信心。解決主要問(wèn)題邢柯鋒小朋友比較好動(dòng)，愛(ài)講話，喜歡跟小朋友交流，上課也能認(rèn)真聽講，積極開動(dòng)小腦筋，但是課間休息時(shí)說(shuō)話的聲音過(guò)于響亮，這由于是遺傳問(wèn)題，所以家長(zhǎng)表示會(huì)盡量控制孩子說(shuō)話的音量。34家訪目的對(duì)新事物的接受能力不是很快，需要不斷的復(fù)習(xí)鞏固。解決主要問(wèn)題經(jīng)過(guò)了解知道孩子在家是能說(shuō)會(huì)道，而且比較要強(qiáng)，做事非常的仔細(xì)，也很頑皮，家長(zhǎng)表示會(huì)運(yùn)用各種方式培養(yǎng)孩子的自信心，讓她能大膽，積極主動(dòng)的表現(xiàn)自己。解決主要問(wèn)題經(jīng)過(guò)了解知道孩子在家比較喜歡看電視，在動(dòng)作能力各方面都發(fā)展的比較快，家長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)她變化比較大，特別是好問(wèn)，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)想不到的問(wèn)題出現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的進(jìn)步感到很高興，也會(huì)繼續(xù)配合幼兒的工作。解決主要問(wèn)題經(jīng)過(guò)了解知道孩子由于經(jīng)常和爺爺奶奶在一起，在家也比較頑皮，所以在動(dòng)作發(fā)展上是比較好的，但可能由于年齡的關(guān)系，養(yǎng)成了做事沒(méi)有耐心，提醒家長(zhǎng)在家可以讓他做一些安靜的游戲，如：涂色、畫畫、聽音樂(lè)??逐漸培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。解決主要問(wèn)題家長(zhǎng)表示他們也會(huì)多督促孩子上課要專心聽講，希望老師也能對(duì)孩子所反應(yīng)出來(lái)的問(wèn)題多和家長(zhǎng)聯(lián)系，我們也表示會(huì)通過(guò)各種方式和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，共同培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 42家訪目的我班將要開展“家長(zhǎng)義工助教活動(dòng)”，聯(lián)系其媽媽，明確助教內(nèi)容，并問(wèn)其展示才藝時(shí)，我們教師需要做哪些配合，對(duì)她媽媽的支持表示感謝。解決主要問(wèn)題希望通過(guò)孩子家長(zhǎng)的配合，將“家長(zhǎng)義工助教活動(dòng)”順利進(jìn)行，達(dá)到家園互動(dòng)的教育目的。解決主要問(wèn)題提醒父母適當(dāng)?shù)亟o孩子穿衣，以利孩子能有效地增減衣服，同時(shí)也可以服用一些預(yù)防感冒的沖劑來(lái)進(jìn)行預(yù)防。解決主要問(wèn)題抓住孩子獨(dú)自表演的機(jī)會(huì)，讓其在集體面前大膽表現(xiàn)，鼓勵(lì)她勇敢、自信些。解決主要問(wèn)題與家長(zhǎng)共同在日常生活中多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，并帶孩子參加各種各樣的活動(dòng)，或領(lǐng)孩子外出游玩，逐漸改變孩子靦腆內(nèi)向的性格。52家訪目的 向家長(zhǎng)反映：孩子在園能與其他小朋友友好相處，但在體育游戲活動(dòng)中表現(xiàn)較膽?。ㄈ纾禾?，不能較好地完成任務(wù)。鼓勵(lì)孩子大膽些，上課能夠積極舉手發(fā)言。解決主要問(wèn)題家園共同配合、教育，鼓勵(lì)孩子上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，爭(zhēng)取有更好地表現(xiàn)。解決主要 問(wèn)題 表?yè)P(yáng)孩子好的地方。經(jīng)與孩子家長(zhǎng)溝通，核實(shí)了這一情況。吃飯也有些挑食。解決主要問(wèn)題孩子最近缺課較多。解決主要問(wèn)題近期發(fā)現(xiàn)孩子上課時(shí)經(jīng)常顯得沒(méi)精神。經(jīng)過(guò)與孩子進(jìn)行個(gè)別交流，孩子了解了晚睡對(duì)身體不好，并答應(yīng)以后不看奧特曼。與家長(zhǎng)溝通，得知孩子在家時(shí)睡眠時(shí)間比較充足，睡眠質(zhì)量還可以。有時(shí)午睡時(shí)小了兩次便，可還出現(xiàn)尿床現(xiàn)象。64家訪目的幫助孩子提高語(yǔ)言表達(dá)能力。逐步提高孩子語(yǔ)言表達(dá)能力。希望家長(zhǎng)在家時(shí)能經(jīng)常提醒幼兒課間注意文明休息。解決主要問(wèn)題了解到孩子在家里也是這樣，做什么事情都不急的。解決主要問(wèn)題孩子在家也特別活躍，不怎么聽大人的話，奶奶表示一定會(huì)向孩子的爸爸和媽媽反映。解決主要問(wèn)題家長(zhǎng)也覺(jué)得孩子在家的表現(xiàn)有所好轉(zhuǎn)，針對(duì)孩子對(duì)顏色不敏感的現(xiàn)象家長(zhǎng)也早已發(fā)現(xiàn)，決定帶孩子去醫(yī)院檢查是否是色弱 69家訪目的就孩子在幼兒園里的情緒不是很積極的現(xiàn)象與孩子的媽媽進(jìn)行交流。解決主要問(wèn)題針對(duì)孩子在園經(jīng)常與同伴出現(xiàn)掙搶行為與家長(zhǎng)溝通，就孩子的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)達(dá)成一致。通過(guò)家訪，與家長(zhǎng)交流了教育方法，決定放手讓孩子自己處理一些簡(jiǎn)單的小事情。但是膽子較小，做事不主動(dòng)。解決主要問(wèn)題周怡杰小朋友的家長(zhǎng)工作比較繁忙，沒(méi)有很多時(shí)間與孩子交談、溝通，但是他們也很注重對(duì)幼兒的教育，表示今后一定多運(yùn)用游戲的形式進(jìn)行指導(dǎo)，如帶孩子到超市去認(rèn)識(shí)貨物的價(jià)格、數(shù)量、種類等，幫助孩子提高對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。解決主要問(wèn)題經(jīng)過(guò)了解，孩子的家庭成員比較多，所以接送孩子的家長(zhǎng)是不定的，家長(zhǎng)也知道不遵守幼兒園接送制度對(duì)孩子的安全問(wèn)題造成影響，并表示下次將會(huì)改正，從孩子的安全角度考慮，指定某位家長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)孩子的接送，如果有特殊情況，會(huì)及時(shí)打電話與老師聯(lián)系。家長(zhǎng)表示今后一定注意在幼兒耐心、專心做事方面進(jìn)行培養(yǎng)。80家訪目的各方面都發(fā)展不錯(cuò)，學(xué)習(xí)的積極性很高，但有時(shí)也會(huì)不遵守紀(jì)律。82家訪目的做事有條理，各方面的能力都不錯(cuò)，但是很少舉手發(fā)言。第四篇：家訪記錄xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師9月份家訪記錄 學(xué)生姓名xxx 家訪時(shí)間 家訪形式面談學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，上課能積極回答問(wèn)題，但是這孩子卻非常的粗心，受到一點(diǎn)打擊就會(huì)掉眼淚，內(nèi)心比較脆弱。在家與媽媽相處的時(shí)間較多，不經(jīng)常與周圍的孩子玩耍，可能內(nèi)心脆弱與這個(gè)有關(guān)。（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見及建議：）家長(zhǎng)希望老師多給孩子鼓勵(lì)，作業(yè)時(shí)多盯緊她，家長(zhǎng)也會(huì)積極配合老師幫助孩子改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主動(dòng)為父母做一些力所能及的事情，也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見及建議：）家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的健康成長(zhǎng)很欣慰，認(rèn)為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛煉，希望學(xué)校今后也能多組織各種活動(dòng)，讓孩子們能從活動(dòng)中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見及建議：）家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作很滿意，感謝老師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻?，希望在今后能繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓孩子能縮小與同學(xué)的差距。不過(guò)父母對(duì)其學(xué)習(xí)不夠重視，不會(huì)著重培養(yǎng)她的愛(ài)好、興趣。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）