【正文】 沒多大耐心，特別是做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，總是一邊玩一邊做。18家訪目的近階段夏天予小朋友在課上能夠積極動(dòng)腦,認(rèn)真思考老師的問題,夏天予小朋友性格比較外向，活潑好動(dòng)，但是過分頑皮，他上課時(shí)的行為習(xí)慣不是特別好, 經(jīng)過與家長(zhǎng)交談,家長(zhǎng)工作比較忙，沒有過多時(shí)間教育孩子，他們表示會(huì)注重對(duì)幼兒的教育，表示今后一定多關(guān)心孩子，最近夏天予確實(shí)進(jìn)步很大,令老師和家長(zhǎng)都感到欣慰。19家訪目的近階段郁偉杰小朋友喜歡和旁邊的小朋友講話，經(jīng)過教育還是很難改正。解決主要問題經(jīng)了解，郁偉杰小朋友性格比較外向，是個(gè)好動(dòng)的小孩，很頑皮，上課的時(shí)候很難控制自己與小朋友講話，時(shí)時(shí)需要老師的提醒。家長(zhǎng)表示會(huì)全力配合老師，共同教育孩子，讓他全方面都健康成長(zhǎng)。20家訪目的夏瀅瀅小朋友對(duì)回家練字表示有一點(diǎn)喜歡有一點(diǎn)不喜歡。解決主要問題各方面都發(fā)展很好，喜歡講故事，喜歡畫畫，是一位很活潑開朗的小女孩。經(jīng)了解，家長(zhǎng)讓她回家后，要求練字、認(rèn)字、畫畫，但夏瀅瀅也表現(xiàn)出了一點(diǎn)點(diǎn)的不喜歡，家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到這樣做會(huì)給孩子很大的壓力，不利于孩子發(fā)展，表示今后會(huì)注意一些，并積極配合老師的工作。21家訪目的顏雨柔小朋友各方面的能力都發(fā)展的很好，就是課后不太樂意與小朋友一起玩。解決主要問題顏雨柔小朋友是一位非常乖巧、聰明、惹人喜愛的小姑娘，無(wú)論是講故事，還是畫畫、做手工、做數(shù)學(xué)、表演，都非常的好，老師和小朋友都非常的喜歡。但是她有些內(nèi)向，說話的聲音很輕柔，課后好象也不太愿意主動(dòng)去跟小朋友交流，就安靜的坐在座位上看小朋友玩，家長(zhǎng)表示會(huì)抽一些時(shí)間關(guān)心她，讓她多在集體面前表現(xiàn)。22家訪目的 周佳琪小朋友比較細(xì)心，做起事來(lái)很認(rèn)真，但是體質(zhì)方面不是很好。解決主要問題周佳琪小朋友比較有愛心，發(fā)現(xiàn)班里有損壞的物品，她能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并修補(bǔ)，但是在體育活動(dòng)或游戲中，她一會(huì)兒感到腳痛，一會(huì)兒手痛，還經(jīng)常感冒，在家里，爺爺奶奶比較寵愛，所以對(duì)她的鍛煉也很少，家長(zhǎng)表示會(huì)注重孩子體能方面的發(fā)展，增強(qiáng)她的體質(zhì)。23家訪目的各方面都發(fā)展不錯(cuò)，學(xué)習(xí)的積極性很高，但有時(shí)也會(huì)不遵守紀(jì)律。解決主要問題經(jīng)了解，孩子很要強(qiáng)，很有上進(jìn)心，在家里，家長(zhǎng)也很關(guān)心孩子的表現(xiàn)，也經(jīng)常與孩子交流，了解他在園的一些情況，時(shí)刻關(guān)注他各方面的發(fā)展。家長(zhǎng)表示，將會(huì)繼續(xù)關(guān)注孩子，關(guān)注孩子各方面的發(fā)展，配合老師的工作。24家訪目的蔡昕瑜小朋友做事有條理，各方面的能力都不錯(cuò)，但是很少舉手發(fā)言。解決主要問題蔡昕瑜小朋友比較內(nèi)向，上課能認(rèn)真聽講，但是很少舉手發(fā)表自己的意見，經(jīng)了解，家長(zhǎng)也很注重孩子的表現(xiàn)，關(guān)注她各方面的發(fā)展，但他們也認(rèn)識(shí)到與孩子的語(yǔ)言交流較少，家長(zhǎng)表明：今后將經(jīng)常與孩子溝通，讓她講講幼兒園的一些有趣的事，鍛煉她的語(yǔ)言表達(dá)能力。25家訪目的夏炳杰小朋友很可愛，但是在課上能夠開動(dòng)小腦筋，積極舉手發(fā)言就更好了。解決主要問題夏炳杰小朋友比較可愛、內(nèi)向，但也有點(diǎn)皮，上課的時(shí)候也許知道答案，但是不肯舉手發(fā)表自己的意見，也許缺乏自信，所以害怕在集體面前表現(xiàn)，家長(zhǎng)表示會(huì)與老師積極配合，平時(shí)也多關(guān)心一下孩子，鍛煉他在集體面前能勇敢表現(xiàn)。26家訪目的近階段黃雨露小朋友各方面都有所進(jìn)步，特別是上課時(shí)能堅(jiān)持坐端正，認(rèn)真聽老師上課，還積極舉手發(fā)言。解決主要問題黃雨露小朋友性格比較外向，活潑好動(dòng)，但是過分頑皮，家長(zhǎng)工作比較忙，沒有過多時(shí)間教育孩子，但是他們也很注重對(duì)幼兒的教育，表示今后一定多關(guān)心孩子，讓她多做一些能讓她安靜的事情，如給孩子買些書看看，讓她畫一些畫，培養(yǎng)她耐心、細(xì)致的一些方面。27家訪目的近階段何漢宸小朋友在體育活動(dòng)方面有所進(jìn)步，能夠大膽地參加一些體育活動(dòng)和游戲。解決主要問題經(jīng)了解，何漢宸小朋友性格比較內(nèi)向，喜歡安靜的游戲，如畫畫、手工，但是缺少和小朋友的交流，戶外游戲不敢參加一些簡(jiǎn)單的體育游戲等。家長(zhǎng)表示，今后會(huì)重視對(duì)孩子膽量方面的鍛煉，會(huì)抽時(shí)間帶他出去玩一玩，在家長(zhǎng)的保護(hù)下，讓他做一些比較危險(xiǎn)的體育活動(dòng)。28家訪目的最近陳佳林小朋友進(jìn)步越來(lái)越大，能夠大膽地在集體面前表演。解決主要問題經(jīng)了解，陳佳林小朋友性格比較內(nèi)向，不太愛發(fā)表自己的意見，動(dòng)手操作能力比較弱，家長(zhǎng)表示，會(huì)多抽一些時(shí)間關(guān)心孩子，多與他交流、溝通，并帶他多出去走走，讓他能夠在陌生人面前大膽講話，讓他自信一點(diǎn)。29家訪目的何文杰小朋友進(jìn)步越來(lái)越大，無(wú)論是上課還是午睡都有所進(jìn)步。解決主要問題 經(jīng)教育，何文杰小朋友本來(lái)由上課不認(rèn)真聽到后來(lái)積極舉手發(fā)言，課后經(jīng)常打鬧到文明休息，午睡經(jīng)常做小動(dòng)作到能夠很快安靜地入睡，這些都顯示了他進(jìn)步不小，家長(zhǎng)表示感謝我們教師的教育，他們也將會(huì)更重視孩子，多了解孩子，與孩子平等交流。30家訪目的胡瀅小朋友進(jìn)步越來(lái)越大，在課上能夠勇敢地發(fā)言，戶外體育活動(dòng)中，在老師的幫助下，能夠很好地完成游戲。解決主要問題胡瀅小朋友與同年齡階段的幼兒相比，她的各方面的發(fā)展相對(duì)比較緩慢，但我們老師在教育方面因人而異，由于她比較有上進(jìn)心，我們盡量讓她在集體面前表現(xiàn)，家長(zhǎng)也表示，與我們老師密切配合，對(duì)她采用鼓勵(lì)的方式教育她，培養(yǎng)她的自信心。31家訪目的孫夢(mèng)葉小朋友在上課時(shí)有所進(jìn)步，能堅(jiān)持不與旁邊的小朋友講話，而且知道發(fā)言要先舉手。解決主要問題孫夢(mèng)葉小朋友比較好動(dòng)，愛講話，喜歡跟小朋友交流，行為習(xí)慣方面還需要進(jìn)一步培養(yǎng)，家長(zhǎng)表示會(huì)密切配合我們老師的工作，加強(qiáng)對(duì)她的習(xí)慣培養(yǎng)。32家訪目的邢柯鋒小朋友比較有上進(jìn)心，講話的音量也能夠減弱下來(lái)。解決主要問題邢柯鋒小朋友比較好動(dòng)，愛講話，喜歡跟小朋友交流，上課也能認(rèn)真聽講，積極開動(dòng)小腦筋，但是課間休息時(shí)說話的聲音過于響亮，這由于是遺傳問題，所以家長(zhǎng)表示會(huì)盡量控制孩子說話的音量。33家訪目的午睡后起床的速度變快了，表演能力也有所進(jìn)步。解決主要問題經(jīng)了解，夏仁泓比較貪睡，但是在教育后，能有所進(jìn)步，在家里，她比較喜歡看一些故事書，還可以把它講出來(lái)，也慢慢地會(huì)在爸爸媽媽面前大膽地表演，越來(lái)越愛表演了。家長(zhǎng)表示會(huì)繼續(xù)支持孩子閱讀一些書籍，并配合她表演。34家訪目的對(duì)新事物的接受能力不是很快，需要不斷的復(fù)習(xí)鞏固。特別是在數(shù)學(xué)方面。解決主要問題經(jīng)過了解知道孩子的父母工作比較忙，都是由爺爺奶奶帶的，好多事情家長(zhǎng)都會(huì)幫助他去做，由于年齡較小，所以各方面能力都有所差距，家長(zhǎng)表示會(huì)積極配合幼兒園的工作，回家會(huì)幫助他復(fù)習(xí)鞏固，以便更好的學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。35家訪目的思維活躍，各方面都發(fā)展的很好，但有時(shí)不能主動(dòng)，積極大膽的表現(xiàn)自己。解決主要問題經(jīng)過了解知道孩子在家是能說會(huì)道，而且比較要強(qiáng)，做事非常的仔細(xì)，也很頑皮，家長(zhǎng)表示會(huì)運(yùn)用各種方式培養(yǎng)孩子的自信心，讓她能大膽，積極主動(dòng)的表現(xiàn)自己。36家訪目的做事細(xì)心，各方面能力都發(fā)展的很好，但就是做事不夠自信，不主動(dòng)。解決主要問題經(jīng)過了解知道孩子的性格本身就比較內(nèi)向，而且家庭對(duì)她的影響也蠻大的，所以她表現(xiàn)出不夠自信，家長(zhǎng)表示會(huì)注意孩子的心理方面，給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境，多和孩子聊聊天。37家訪目的這學(xué)期在各方面都表現(xiàn)的很自信，很主動(dòng)，變化比較大。解決主要問題經(jīng)過了解知道孩子在家比較喜歡看電視，在動(dòng)作能力各方面都發(fā)展的比較快，家長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)她變化比較大，特別是好問，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)想不到的問題出現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的進(jìn)步感到很高興，也會(huì)繼續(xù)配合幼兒的工作。38家訪目的孩子在跳繩這個(gè)技能的練習(xí)上顯得根本沒有興趣，每次拿到繩子就是不想動(dòng)。解決主要問題通過了解知道因?yàn)樘K，家長(zhǎng)也感到比較頭痛，每次回家她就是不高興跳，沒有興趣，家長(zhǎng)也表示會(huì)積極配合幼兒的工作，讓孩子在家多練習(xí)，爭(zhēng)取早點(diǎn)學(xué)會(huì)跳繩。39家訪目的孩子在動(dòng)作能力的發(fā)展上比較突出，做事積極主動(dòng)，但做事沒有耐心。解決主要問題經(jīng)過了解知道孩子由于經(jīng)常和爺爺奶奶在一起，在家也比較頑皮，所以在動(dòng)作發(fā)展上是比較好的，但可能由于年齡的關(guān)系，養(yǎng)成了做事沒有耐心，提醒家長(zhǎng)在家可以讓他做一些安靜的游戲，如：涂色、畫畫、聽音樂??逐漸培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。40家訪目的孩子在繪畫方面發(fā)展的比較好，但在數(shù)學(xué)方面還要加強(qiáng)練習(xí)。解決主要問題經(jīng)過了解知道孩子由于年齡比較小，所以各方面都發(fā)展的不是很好，需要老師多提醒，家長(zhǎng)表示也會(huì)積極配合學(xué)校的工作，培養(yǎng)孩子各方面的能力。41家訪目的孩子上課注意不集中，容易被別的事物所影響。解決主要問題家長(zhǎng)表示他們也會(huì)多督促孩子上課要專心聽講，希望老師也能對(duì)孩子所反應(yīng)出來(lái)的問題多和家長(zhǎng)聯(lián)系，我們也表示會(huì)通過各種方式和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，共同培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 42家訪目的我班將要開展“家長(zhǎng)義工助教活動(dòng)”，聯(lián)系其媽媽，明確助教內(nèi)容，并問其展示才藝時(shí)，我們教師需要做哪些配合，對(duì)她媽媽的支持表示感謝。解決主要問題希望通過孩子?jì)寢尩呐浜?，將“家長(zhǎng)義工助教活動(dòng)”順利進(jìn)行，達(dá)到家園互動(dòng)的教育目的。在活動(dòng)開始前，教師配合其媽媽準(zhǔn)備好音樂、道具等。43家訪目的我班將要開展“家長(zhǎng)義工助教活動(dòng)”，聯(lián)系其家長(zhǎng)，明確助教內(nèi)容，并問其教師需要配合的事項(xiàng)，對(duì)家長(zhǎng)的支持表示感謝。解決主要問題希望通過孩子家長(zhǎng)的配合，將“家長(zhǎng)義工助教活動(dòng)”順利進(jìn)行，達(dá)到家園互動(dòng)的教育目的。44家訪目的告知家長(zhǎng)孩子在學(xué)習(xí)上和生活上都有很大的進(jìn)步，但在一些需要獨(dú)自創(chuàng)新的方面經(jīng)常會(huì)跟隨別人，顯得比較拘束。解決主要問題教師與家長(zhǎng)共同尋找原因，多給孩子的表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子的自信心，緩和孩子內(nèi)項(xiàng)拘謹(jǐn)?shù)男愿瘛?5家訪目的天氣早晚溫差大，孩子體質(zhì)又較差，有些感冒，問其父母孩子的身體情況。解決主要問題提醒父母適當(dāng)?shù)亟o孩子穿衣，以利孩子能有效地增減衣服，同時(shí)也可以服用一些預(yù)防感冒的沖劑來(lái)進(jìn)行預(yù)防。46家訪目的回復(fù)家長(zhǎng)的詢問，告知家長(zhǎng)最近在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面有了很大的進(jìn)步，但做作業(yè)的習(xí)慣方面還有待提高。解決主要問題與家長(zhǎng)一起幫助幼兒養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣，在家用正確的姿勢(shì)多練習(xí)握筆書寫。47家訪目的各方面成績(jī)比較好，但不愛表現(xiàn)，有時(shí)喜歡一個(gè)人自言自語(yǔ)，或獨(dú)自表演。解決主要問題抓住孩子獨(dú)自表演的機(jī)會(huì)，讓其在集體面前大膽表現(xiàn)，鼓勵(lì)她勇敢、自信些。48家訪目的孩子在放學(xué)前，有肚子痛的癥狀，但沒有拉肚子，聯(lián)系家長(zhǎng)，問其在上學(xué)前是否有肚子痛或拉肚子的癥狀，了解其具體情況。解決主要問題請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院檢查一下，是什么原因引起的肚子痛，教師可依據(jù)醫(yī)生的囑咐關(guān)注孩子。49家訪目的孩子各方面表現(xiàn)都比較突出，但在集體面前表現(xiàn)得有些害羞，很靦腆，了解其原因。解決主要問題與家長(zhǎng)共同在日常生活中多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，并帶孩子參加各種各樣的活動(dòng)，或領(lǐng)孩子外出游玩，逐漸改變孩子靦腆內(nèi)向的性格。50家訪目的向家長(zhǎng)反映：孩子活潑好動(dòng)，對(duì)于各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與，但上課時(shí)少守紀(jì)律，不能較好地控制自己地行為。解決主要 問題希望家長(zhǎng)在家利用故事教育等形式多提醒孩子上課認(rèn)真聽講，家園共同教育，幫助孩子養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。51家訪目的向家長(zhǎng)反映：孩子有較好地用餐習(xí)慣，但在穿脫衣褲等自理方面還須加油！解決主要 問題希望家長(zhǎng)多給為孩子提供鍛煉的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子自己穿脫衣褲，提高孩子的自理能力。52家訪目的 向家長(zhǎng)反映：孩子在園能與其他小朋友友好相處，但在體育游戲活動(dòng)中表現(xiàn)較膽?。ㄈ纾禾?，不能較好地完成任務(wù)。解決主要問題希望家長(zhǎng)注重孩子的動(dòng)作發(fā)展，經(jīng)常幫助孩子練習(xí)爬、跳等技能。53家訪目的向家長(zhǎng)反映：孩子進(jìn)步較大，能聲音響亮地念兒歌等，但上課表現(xiàn)不夠積極、主動(dòng)。解決主要問題表?yè)P(yáng)孩子進(jìn)步之處。鼓勵(lì)孩子大膽些，上課能夠積極舉手發(fā)言。54家訪目的向家長(zhǎng)反映：何錦天小朋友聰明、可愛，有較好地動(dòng)手操作能力，但自我約束能力差，上課少認(rèn)真。解決主要問題希望家長(zhǎng)能共同配合教育，幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，使孩子各方面都能有好的表現(xiàn)。55家訪目的向家長(zhǎng)反映：孩子在園能積極參與各項(xiàng)游戲活動(dòng)，各方面都有較好地表現(xiàn)，如上課再積極一點(diǎn)就更好了。解決主要問題家園共同配合、教育，鼓勵(lì)孩子上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，爭(zhēng)取有更好地表現(xiàn)。56家訪目的向家長(zhǎng)反映：孩子上課能認(rèn)真聽講，能積極參與各項(xiàng)游戲活動(dòng)，但用餐方面還需加油！解決主要 問題希望家長(zhǎng)在家也應(yīng)鼓勵(lì)孩子能認(rèn)真吃飯，不東張希望。幫助孩子養(yǎng)成良好地進(jìn)餐習(xí)慣。57家訪目的向家長(zhǎng)反映：孩子在園喜歡涂涂畫畫，對(duì)涂色等繪畫活動(dòng)較感興趣，但上課不能認(rèn)真聽講，喜歡講話、做小動(dòng)作。解決主要 問題 表?yè)P(yáng)孩子好的地方。希望家長(zhǎng)能多抽時(shí)間關(guān)心孩子在園的情況，在家多與孩子交流，希望共同配合養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。58家訪目的 了解孩子在家的生活情況。解決主要問題據(jù)與孩子同齡的另一位幼兒介紹：蔡宇林小朋友在家時(shí)經(jīng)常不肯刷牙和吃早飯。經(jīng)與孩子家長(zhǎng)溝通，核實(shí)了這一情況。于是我與孩子進(jìn)行了個(gè)別交流，幫助孩子了解到不刷牙的壞處以及吃早飯的益處，現(xiàn)孩子已改正了這一不好的習(xí)慣。59家訪目的使家長(zhǎng)