【正文】 家訪記錄資料（17）：時(shí)間：2017年9月11日地點(diǎn)：家家訪對(duì)象： 張超林家訪目的：該學(xué)生自進(jìn)校以來(lái)學(xué)習(xí)一向很努力，雖效果不是很理想，但用心性一向很高。想不到他竟然這樣，你讓家長(zhǎng)怎能理解？待家長(zhǎng)稍稍平息后，我給家長(zhǎng)帶給了一些解決的方法?！彼f(shuō)：“以后我們必須要多抽時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，多和老師聯(lián)系，一齊來(lái)教育孩子，讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)，并養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。一個(gè)人的性格在某種程度上很難改變，但要思考到自身性格中的某些弱項(xiàng)可能會(huì)影響到將來(lái)的發(fā)展，因此要學(xué)著慢慢嘗試以開(kāi)放的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)、生活和交往。一向在思考，這樣的教育方式會(huì)給孩子帶來(lái)多大的影響。期望該生再大膽些，在活動(dòng)的磨煉中不斷成長(zhǎng)。讀書(shū)、思考是需要安靜的，唯有一顆寧?kù)o的心才能使自己進(jìn)入思維的腹地，才能領(lǐng)悟到更深更廣的內(nèi)涵，期望該生能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。上課時(shí)不能按鈴聲進(jìn)課堂，不能安靜地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同學(xué)，要么向同學(xué)吐唾沫，要么張口大罵，要么打開(kāi)窗戶(hù)朝窗外大喊，擾亂了全班同學(xué)的正常學(xué)習(xí)，老師的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去，和同學(xué)的關(guān)系也不是很融洽。為此買(mǎi)了一些相關(guān)的學(xué)習(xí)工具，例如復(fù)讀機(jī)之類(lèi)的。他說(shuō)：“我平常很忙，他媽媽上班時(shí)間卡的很緊，也沒(méi)有時(shí)間來(lái)管他。該學(xué)生總是找各種理由說(shuō)沒(méi)什么原因即使說(shuō)出一些原因也令人難以置信。不過(guò)課堂的表現(xiàn)較為讓老師不滿(mǎn)意，喜歡做小動(dòng)作，愛(ài)說(shuō)話(huà)，注意力很容易分散。在家不善于與父母溝通。但在學(xué)習(xí)上仍然顯得不夠主動(dòng)，比較好玩，在作業(yè)的完成上有點(diǎn)被動(dòng)，需要家長(zhǎng)監(jiān)督提醒。由于家長(zhǎng)工作繁忙，也無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生姓名沈高球家訪時(shí)間 家訪形式面談學(xué)生在校表現(xiàn)：該生在校表現(xiàn)較好，能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，按要求完成各項(xiàng)任務(wù)，但是該孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，各科學(xué)習(xí)都相當(dāng)吃力，上課也經(jīng)常開(kāi)小差，作業(yè)不能獨(dú)立完成。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）該生在家尊重長(zhǎng)輩，關(guān)心他人。77家訪目的開(kāi)學(xué)后的區(qū)域活動(dòng)積極性明顯提高 解決主要問(wèn)題升大班后，家長(zhǎng)明顯重視孩子的家園教育問(wèn)題，常與孩子交流在園的情況，經(jīng)過(guò)交流，家長(zhǎng)更明確表示要關(guān)注孩子發(fā)展，配合學(xué)校和班級(jí)組織的活動(dòng)，更加重視孩子各方面的發(fā)展。71家訪目的孩子平時(shí)性格較內(nèi)向，在幼兒園很少主動(dòng)與同伴交流、游戲。平時(shí)走路慢慢走，不要跑和跳。不過(guò)最近在家吃湯圓吃多了，胃口不太好。希望家長(zhǎng)能配合老師工作，在家鼓勵(lì)孩子多吃飯菜，盡量幫孩子改掉挑食的不好習(xí)慣。54家訪目的向家長(zhǎng)反映：何錦天小朋友聰明、可愛(ài)，有較好地動(dòng)手操作能力，但自我約束能力差，上課少認(rèn)真。46家訪目的回復(fù)家長(zhǎng)的詢(xún)問(wèn)，告知家長(zhǎng)最近在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面有了很大的進(jìn)步，但做作業(yè)的習(xí)慣方面還有待提高。38家訪目的孩子在跳繩這個(gè)技能的練習(xí)上顯得根本沒(méi)有興趣，每次拿到繩子就是不想動(dòng)。31家訪目的孫夢(mèng)葉小朋友在上課時(shí)有所進(jìn)步，能堅(jiān)持不與旁邊的小朋友講話(huà)，而且知道發(fā)言要先舉手。家長(zhǎng)表示，將會(huì)繼續(xù)關(guān)注孩子，關(guān)注孩子各方面的發(fā)展，配合老師的工作。17家訪目的請(qǐng)家長(zhǎng)在家多培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，可以每天給孩子講一個(gè)數(shù)學(xué)故事或玩一些數(shù)學(xué)方面的小游戲。13幼兒園小班家訪情況記錄表家訪目的 孩子最近在學(xué)校的表現(xiàn)很好，上課也能主動(dòng)回答問(wèn)題了。為此，下午放學(xué)時(shí)，我和李志鵬的媽媽進(jìn)行了一次談話(huà)。經(jīng)過(guò)了解知道孩子在家是能說(shuō)會(huì)道，而且比較要強(qiáng)，做事非常的仔細(xì)，也很頑皮，家長(zhǎng)表示會(huì)運(yùn)用各種方式培養(yǎng)孩子的自信心，讓她能大膽，積極主動(dòng)的表現(xiàn)自己。因此該生的學(xué)習(xí)跟不上班。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）孩子的父母很負(fù)責(zé)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓的很緊，但孩子在生活上不太善于收拾，學(xué)習(xí)時(shí)也總是注意力分散，思想不容易集中，完成作業(yè)自覺(jué)性不夠，需要家長(zhǎng)守著。主動(dòng)為父母做一些力所能及的事情，也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)孩子的健康成長(zhǎng)情況，有無(wú)病史？ 與學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)規(guī)劃及家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的期望，從實(shí)際出發(fā)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育。從該生在家做作業(yè)的情況，家長(zhǎng)比較擔(dān)心，該生沒(méi)有時(shí)間觀念，邊做邊玩，甚至玩夠再做，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。不過(guò)父母對(duì)其學(xué)習(xí)不夠重視，在學(xué)習(xí)上經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，不會(huì)著重培養(yǎng)她的愛(ài)好、興趣。7孩子在繪畫(huà)方面發(fā)展的比較好，但在數(shù)學(xué)方面還要加強(qiáng)練習(xí)。我說(shuō)：“孩子犯了錯(cuò)，不能打，也不能袒護(hù)，要耐心的給孩子講道理，讓孩子知道自己錯(cuò)了，慢慢的改正錯(cuò)誤。需要老師的不斷提醒。21家訪目的顏雨柔小朋友各方面的能力都發(fā)展的很好，就是課后不太樂(lè)意與小朋友一起玩。家長(zhǎng)表示，今后會(huì)重視對(duì)孩子膽量方面的鍛煉，會(huì)抽時(shí)間帶他出去玩一玩，在家長(zhǎng)的保護(hù)下，讓他做一些比較危險(xiǎn)的體育活動(dòng)。解決主要問(wèn)題經(jīng)過(guò)了解知道孩子的父母工作比較忙，都是由爺爺奶奶帶的，好多事情家長(zhǎng)都會(huì)幫助他去做，由于年齡較小，所以各方面能力都有所差距，家長(zhǎng)表示會(huì)積極配合幼兒園的工作，回家會(huì)幫助他復(fù)習(xí)鞏固，以便更好的學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。在活動(dòng)開(kāi)始前，教師配合其媽媽準(zhǔn)備好音樂(lè)、道具等。解決主要 問(wèn)題希望家長(zhǎng)在家利用故事教育等形式多提醒孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講，家園共同教育，幫助孩子養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。58家訪目的 了解孩子在家的生活情況。有時(shí)甚至晚上十一點(diǎn)才睡。希望家長(zhǎng)能積極配合老師的工作。68家訪目的孩子最近在行為習(xí)慣方面有很大的進(jìn)步，向家長(zhǎng)反映這個(gè)好的現(xiàn)象。解決主要問(wèn)題通過(guò)這次家訪與家長(zhǎng)交流了教育方法，決定盡可能多創(chuàng)造條件鍛煉孩子的膽量。家長(zhǎng)表示，將會(huì)繼續(xù)關(guān)注孩子，關(guān)注孩子各方面的發(fā)展，配合老師的工作。但是這孩子卻非常的粗心。（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)及建議：）家長(zhǎng)表示一定積極支持學(xué)校和老師的工作，配合老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）該生在家尊重長(zhǎng)輩，關(guān)心他人。直到老師通知了，才知道自己孩子在校學(xué)習(xí)情況。Xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師1月份家訪記錄學(xué)生姓名葉晴怡家訪時(shí)間 家訪形式面談學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校是個(gè)有禮貌的孩子，對(duì)人很寬容，由于成績(jī)比較落后還不夠自信，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比較拖拉。（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)及建議：）家長(zhǎng)希望老師多給孩子鼓勵(lì)，作業(yè)時(shí)多盯緊他，家長(zhǎng)也會(huì)積極配合老師幫助孩子改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我發(fā)覺(jué)這純粹是借口，懷疑她晚上并沒(méi)按時(shí)睡覺(jué)。父母工作很忙顧不上孩子所以孩子很固執(zhí)學(xué)習(xí)上的懶惰也由此而生。我堅(jiān)信他在學(xué)習(xí)方面還有很大的潛力能夠挖掘，因?yàn)樗喿x分析的潛力、語(yǔ)文綜合運(yùn)用的潛力是能夠的。其他學(xué)生立即向老師匯報(bào)，隨后將他帶到診所進(jìn)行消毒抹藥包扎。她是一個(gè)十分重情感的孩子。（2）家長(zhǎng)表示會(huì)用心配合老師，督促該生認(rèn)真檢查，做好復(fù)習(xí)。當(dāng)家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)他的學(xué)習(xí)時(shí)，孩子總是不樂(lè)意，家長(zhǎng)很是頭疼。家訪手記：看到劉文靜，不禁讓我想到：對(duì)優(yōu)秀生的心理調(diào)節(jié)，我們?nèi)绾伟盐蘸鸵龑?dǎo)？這些天之驕子，往往生活在掌聲和鮮花之中，他們更容易得到別人的稱(chēng)贊，而內(nèi)心的虛榮也更容易膨脹，對(duì)挫敗的承受潛力也越來(lái)越脆弱。針對(duì)這一狀況，家長(zhǎng)和老師配合，要教育好孩子，以后慢慢的培養(yǎng)學(xué)校家園一致。學(xué)習(xí)一向很刻苦，成績(jī)也很好。我明白問(wèn)題還沒(méi)有完全解決，但是我們想看到的已經(jīng)看到了。家訪狀況：來(lái)到她家，家里只有個(gè)母親在，父親還在外面幫人家送貨。說(shuō)：這個(gè)孩子的性格很內(nèi)項(xiàng)，在學(xué)校不愛(ài)講話(huà)，不愿回答老師的問(wèn)題，也不愛(ài)參加游戲。本學(xué)期參加了區(qū)硬筆書(shū)法和區(qū)踢毽子比賽。該生比較膽小，上課很少回答問(wèn)題，需要多鍛煉，增強(qiáng)自信，變得大方開(kāi)朗一些。家訪記錄資料（7）：張?chǎng)┘以L或接待家長(zhǎng)主要事由向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，探討教育方式。家訪手記：經(jīng)常會(huì)看到他的媽媽?zhuān)捕啻谓涣鳌：⒆拥穆愤€很長(zhǎng)很長(zhǎng)，他將來(lái)該怎樣辦，我覺(jué)得家長(zhǎng)就應(yīng)多思考思考，而不是放任自流，從平時(shí)的一些表現(xiàn)看，他有一顆向上的心，比如她喜歡參加活動(dòng)，或做手工制品，動(dòng)作的協(xié)調(diào)程度也不亞于其他孩子，只是一些習(xí)慣不好，期望能夠引起家長(zhǎng)的注意。為此，孩子爸還打過(guò)孩子好幾回呢！我問(wèn)她為什么學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好，她也承認(rèn)自己懶。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)多和學(xué)校持續(xù)聯(lián)系，并配合教師把孩子教育的更好。早晨要催上兩三次才能起床。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）這次是該生的作業(yè)沒(méi)做，把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校的。該生是這樣對(duì)其母親說(shuō)的：老師說(shuō)這學(xué)期要強(qiáng)加練習(xí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，因此還要再買(mǎi)一本。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）在與該生母親的交談中發(fā)現(xiàn)，該學(xué)生的父親在平常不履行任何教育孩子的責(zé)任，其母親的知識(shí)水平有限，因此把該生送往“圣瑪麗”培訓(xùn)點(diǎn)學(xué)習(xí)。學(xué)生姓名章慧慧家訪時(shí)間 家訪形式面談學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，上課回答問(wèn)題不夠積極。不過(guò)父母對(duì)其學(xué)習(xí)不夠重視，不會(huì)著重培養(yǎng)她的愛(ài)好、興趣。（家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)及建議：）家長(zhǎng)希望老師多給孩子鼓勵(lì)，作業(yè)時(shí)多盯緊她，家長(zhǎng)也會(huì)積極配合老師幫助孩子改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。80家訪目的各方面都發(fā)展不錯(cuò)，學(xué)習(xí)的積極性很高，但有時(shí)也會(huì)不遵守紀(jì)律。但是膽子較小，做事不主動(dòng)。解決主要問(wèn)題孩子在家也特別活躍，不怎么聽(tīng)大人的話(huà)，奶奶表示一定會(huì)向孩子的爸爸和媽媽反映。64家訪目的幫助孩子提高語(yǔ)言表達(dá)能力。解決主要問(wèn)題近期發(fā)現(xiàn)孩子上課時(shí)經(jīng)常顯得沒(méi)精神。解決主要 問(wèn)題 表?yè)P(yáng)孩子好的地方。解決主要問(wèn)題與家長(zhǎng)共同在日常生活中多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，并帶孩子參加各種各樣的活動(dòng)，或領(lǐng)孩子外出游玩，逐漸改變孩子靦腆內(nèi)向的性格。解決主要問(wèn)題家長(zhǎng)表示他們也會(huì)多督促孩子上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，希望老師也能對(duì)孩子所反應(yīng)出來(lái)的問(wèn)題多和家長(zhǎng)聯(lián)系，我們也表示會(huì)通過(guò)各種方式和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，共同培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 42家訪目的我班將要開(kāi)展“家長(zhǎng)義工助教活動(dòng)”，聯(lián)系其媽媽?zhuān)鞔_助教內(nèi)容，并問(wèn)其展示才藝時(shí)，我們教師需要做哪些配合，對(duì)她媽媽的支持表示感謝。34家訪目的對(duì)新事物的接受能力不是很快，需要不斷的復(fù)習(xí)鞏固。27家訪目的近階段何漢宸小朋友在體育活動(dòng)方面有所進(jìn)步，能夠大膽地參加一些體育活動(dòng)和游戲。解決主要問(wèn)題各方面都發(fā)展很好，喜歡講故事，喜歡畫(huà)畫(huà)，是一位很活潑開(kāi)朗的小女孩。爸爸媽媽的話(huà)也不是很聽(tīng)。但是有一個(gè)壞習(xí)慣，總愛(ài)和別的小朋友打架，多次和他談話(huà)仍不見(jiàn)效果。6孩子在動(dòng)作能力的發(fā)展上比較突出，做事積極主動(dòng)，但做事沒(méi)有耐心。但是不愛(ài)衛(wèi)生，學(xué)習(xí)情況也不樂(lè)觀，上課愛(ài)開(kāi)小差，語(yǔ)文生字很多不認(rèn)識(shí)，理解能力不行，記性差。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）該生在家能幫助父母做一些力所能及的事。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）我同他的父母進(jìn)行一次誠(chéng)懇的談心。用再怎么樣孩子的表現(xiàn)會(huì)更好的方式與家長(zhǎng)交流。在家與媽媽相處的時(shí)間較多，媽媽對(duì)他較嚴(yán)格。希望老師能多關(guān)心孩子，多和孩子們溝通，還有對(duì)孩子要求嚴(yán)格一點(diǎn)學(xué)生姓名：盧伊琳家訪時(shí)間2013年10月24日 家訪形式：面談 學(xué)生在校表現(xiàn)：該生性格活潑、開(kāi)朗，尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)生姓名：粟文強(qiáng)家訪時(shí)間2013年10月27日 家訪形式：面談 學(xué)生在校表現(xiàn)：該生在校行為規(guī)范，能與同學(xué)和睦相處，自覺(jué)遵守學(xué)校及班級(jí)規(guī)章制度，但學(xué)習(xí)方法不夠正確，特別是在語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)這塊，經(jīng)常會(huì)寫(xiě)不出來(lái)，記住了也很容易遺忘。經(jīng)過(guò)了解知道孩子的性格本身就比較內(nèi)向，而且家庭對(duì)她的影響也蠻大的，所以她表現(xiàn)出不夠自信，家長(zhǎng)表示會(huì)注意孩子的心理方面，給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境，多和孩子聊聊天?！蔽艺f(shuō)，你們?cè)倜Γ膊荒懿还芎⒆?，這就要升入一年級(jí)，你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來(lái)孩子上一年級(jí)就會(huì)跟不上。解決主要問(wèn)題 媽媽聽(tīng)了孩子的進(jìn)步很高興。18家訪目的近階段夏天予小朋友在課上能夠積極動(dòng)腦,認(rèn)真思考老師的問(wèn)題,夏天予小朋友性格比較外向，活潑好動(dòng)，但是過(guò)分頑皮，他上課時(shí)的行為習(xí)慣不是特別好, 經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)交談,家長(zhǎng)工作比較忙，沒(méi)有過(guò)多時(shí)間教育孩子，他們表示會(huì)注重對(duì)幼兒的教育，表示今后一定多關(guān)心孩子，最近夏天予確實(shí)進(jìn)步很大,令老師和家長(zhǎng)都感到欣慰。解決主要問(wèn)題蔡昕瑜小朋友比較內(nèi)向，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，但是很少舉手發(fā)表自己的意見(jiàn)，經(jīng)了解，家長(zhǎng)也很注重孩子的表現(xiàn)，關(guān)注她各方面的發(fā)展，但他們也認(rèn)識(shí)到與孩子的語(yǔ)言交流較少，家長(zhǎng)表明：今后將經(jīng)常與孩子溝通，讓她講講幼兒園的一些有趣的事，鍛煉她的語(yǔ)言表達(dá)能力。32家訪目的邢柯鋒小朋友比較有上進(jìn)心，講話(huà)的音量也能夠減弱下來(lái)。39家訪目的孩子在動(dòng)作能力的發(fā)展上比較突出，做事積極主動(dòng)，但做事沒(méi)有耐心。47家訪目的各方面成績(jī)比較好，但不愛(ài)表現(xiàn)，有時(shí)喜歡一個(gè)人自言自語(yǔ)，或獨(dú)自表演。55家訪目的向家長(zhǎng)反映：孩子在園能積極參與各項(xiàng)游戲活動(dòng)，各方面都有較好地表現(xiàn)，如上課再積極一點(diǎn)就更好了。60家訪目的了解孩子缺課的原因。解決主要問(wèn)題孩子在園時(shí)經(jīng)常尿濕褲子。66家訪目的針對(duì)孩子在幼兒園里做事是個(gè)慢性子的現(xiàn)象與