參觀永威學(xué)習(xí)心得體會[推薦五篇]-文庫吧資料
2024-10-25 07:42本頁面
【正文】 生受用。一、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式新穎“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂雖不活躍但是卻很實在，教學(xué)方法簡單易操作，注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏固。長清區(qū)第七中學(xué)張濤2013第四篇：永威學(xué)習(xí)心得體會永威學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會 蚌埠市華圩中學(xué) 年福貴2012年12月16日我有幸在淮上區(qū)教育局的組織領(lǐng)導(dǎo)下到河南永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，雖然時間短暫，但是感觸頗深。讓學(xué)生被動的接受變?yōu)橹鲃犹剿?成為課堂主人。每道題多讓學(xué)生說一說做題方法，不去多說一點廢話。課堂教學(xué),要突出一個實字,沒有花架子。在“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，融入自己的方式方法，經(jīng)過反復(fù)實踐，創(chuàng)新出適合于自己教學(xué)的方法，形成自己的風(fēng)格。把課堂還給學(xué)生，學(xué)生不再是“聽?wèi)虻挠^眾”，成了課堂的主人，而我只做學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者。今后我將努力做到以下幾點：轉(zhuǎn)變自己的觀念：解放思想，相信學(xué)生、大膽放手，學(xué)生能做的教師堅決不講，不能將學(xué)生困的過死,對學(xué)生總不放心。合理設(shè)計題目和練習(xí)。我感覺對于物理學(xué)科而言，當(dāng)堂訓(xùn)練可以更靈活?！氨瘫保?“后教”這個環(huán)節(jié)上通過長期實踐摸索出來的一種有效的“教法”：針對學(xué)生在自學(xué)中暴露出來的問題以及練習(xí)中的錯誤，教師引導(dǎo)學(xué)生討論，讓會的學(xué)生教不會的學(xué)生，教師只做評定、補(bǔ)充、更正。我的體會是，這樣的課堂，教師其實是在和時間“打仗”，爭分奪秒，需要教師對課堂有更高的駕馭能力。在“兵教兵”之后“師教兵”。后教是在學(xué)生充分自學(xué)后，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間互動式的學(xué)習(xí)。這就要求我們教師設(shè)計恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)指導(dǎo)，要求問題不能太多，太雜，太瑣碎，在備課時一定要充分分析學(xué)生的認(rèn)識水平和接受能力，同時預(yù)設(shè)自學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，并準(zhǔn)備好相應(yīng)的解決方案。如果每節(jié)課目標(biāo)明確而簡潔，讓學(xué)生明確了學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)有方向，學(xué)有動力，其結(jié)果不單單是讓學(xué)生知道學(xué)什么，知道學(xué)會了沒有，更重要的是這樣可以使學(xué)生越學(xué)越有信心。反思我們的課堂，教學(xué)目標(biāo)往往形同虛設(shè)，甚至目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)。在教學(xué)過程中，教師從學(xué)生的實際出發(fā)，“以學(xué)定教”——根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略。我們實際的教學(xué)現(xiàn)狀是教師可以為準(zhǔn)備一節(jié)精品公開課殫精竭慮、費時數(shù)日，卻往往對日常教學(xué)隨意對待，可真正決定最終教學(xué)質(zhì)量的正是這一節(jié)節(jié)常規(guī)課。感覺“先學(xué)后教”教學(xué)法簡單易學(xué)，具有很強(qiáng)的操作性，這種課堂注重的是基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與鞏固，沒有過多的拓展與延伸，課堂氣氛也不是很活躍，可是這并不精彩的課堂使他們的考試平均分達(dá)高分，是全市第一。二、永威中學(xué)的教學(xué)理念“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”和“四清”。一、永威中學(xué)校園建設(shè)處處育人，處處體現(xiàn)育人環(huán)境。通過考察學(xué)習(xí)，對學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展我有了新的理解和認(rèn)識。并決心將學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為實際行動，積極投身于教育教學(xué)改革之中，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗！第三篇：永威中學(xué)參觀學(xué)習(xí)心得體會永威中學(xué)參觀學(xué)習(xí)心得體會長清七中張濤2012年4月27日我很榮幸能在孟校長組織領(lǐng)導(dǎo)下，與聯(lián)合體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一行30人到河南永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，雖然時間短暫，但是感觸頗深。這些都表明了永威學(xué)校教師對教育事業(yè)高度的使命感和責(zé)任感，是非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。走進(jìn)永威學(xué)校就會看到每個教師都在忙碌的身影，辦公室里沒有一點聲音，沒有閑人，每個教師都在緊張工作，在上課前5分鐘教師就進(jìn)入班里，組織學(xué)生唱歌或進(jìn)行課前動員，上課時一律按照“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。蔡校長是為教育而生的，為教育而執(zhí)著追求的，他長期堅持課改，二十年如一日，歷經(jīng)千難不改初衷，這種堅忍不拔的毅力和頑強(qiáng)拼搏的精神是值得我們每個教育工作者必須認(rèn)真學(xué)習(xí)的。因此，學(xué)習(xí)永威經(jīng)驗必須認(rèn)真學(xué)習(xí)他們系統(tǒng)的管理制度和嚴(yán)格的管理方法，向管理要質(zhì)量。良好的管理制度是現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)的重要內(nèi)容，而制度要真正發(fā)揮作用，關(guān)鍵是“落實”和“執(zhí)行”。蔡林森校長在永威推行的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法，將永威學(xué)校從一個面臨困境的薄弱學(xué)校在短短的3年中打造成為全國名牌學(xué)校，每天都有近百人甚至幾百人到永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，這充分說明了先教后學(xué)，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)方法很先進(jìn)、很科學(xué)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。二是要學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)方法。教育理念是教育行為的先導(dǎo)，沒有先進(jìn)的教育理念就沒有先進(jìn)的教育行為。在教學(xué)手段上，全部使用了現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段。
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