【正文】 國(guó)的日常習(xí)俗？你有哪些收獲和感想？學(xué)生暢談。引導(dǎo)學(xué)生明白，國(guó)際間的交流日益增強(qiáng)，只要是有積極意義的事物，無(wú)論是本國(guó)的還是外國(guó)的，都可以學(xué)習(xí)并接納。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“猜一猜”、“演一演”的游戲活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步熟知、明確世界各國(guó)的風(fēng)情。2．演一演 各小組表演節(jié)目，包括異國(guó)服飾表演、舞蹈、小品等。）四、游戲活動(dòng)1．猜一猜 課件播放異國(guó)風(fēng)情錄像片斷，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的了解，判斷是哪個(gè)國(guó)家的什么習(xí)俗？ 根據(jù)學(xué)生的回答情況，師生共同評(píng)價(jià)。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生展示自己搜集到的不同方面的異國(guó)習(xí)俗資料及教師的補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多側(cè)面去了解外國(guó)人的日常習(xí)俗。2．教師根據(jù)學(xué)生的交流情況，補(bǔ)充一些日常習(xí)俗，如：法國(guó)人特別善飲，他們幾乎每餐必喝，而且講究在餐桌上要以不同品種的酒水搭配不同的菜肴；除酒水以外，法國(guó)人平時(shí)還愛(ài)喝生水和咖啡。并讓學(xué)生通過(guò)課本了解美國(guó)人的飲食習(xí)俗，引領(lǐng)學(xué)生掌握搜集資料的方法，為進(jìn)一步探究做好準(zhǔn)備。并由學(xué)生談?wù)務(wù)n本上的資料自己是由什么方式搜集到的？（如上網(wǎng)搜集資料、查閱課外書(shū)等）3．課件出示泰國(guó)人見(jiàn)面時(shí)的情景，學(xué)生交流泰國(guó)人見(jiàn)面時(shí)有哪些禮節(jié)？小組內(nèi)交流：你還知道哪些國(guó)家的人的見(jiàn)面禮節(jié)？然后全班交流。讓學(xué)生通過(guò)觀察、交流來(lái)了解阿拉伯人的生活習(xí)俗。（板書(shū)課題：日常習(xí)俗）（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)日本人欣賞櫻花的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出探究問(wèn)題：了解外國(guó)人的生活習(xí)俗。師：不同的國(guó)家，不同的地域，人們的生活習(xí)俗也不相同。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課課件出示日本人身穿和服在櫻花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，在櫻花樹(shù)下，席地而坐，邊暢飲美酒邊欣賞櫻花的情景。4．尊重不同國(guó)家和人民的文化差異，初步具有開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)。2．學(xué)會(huì)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物與現(xiàn)象?？偨Y(jié)整理，整理自己家中的喜事資料，填寫(xiě)知識(shí)卡。全班交流，學(xué)生到講臺(tái)前介紹自己家中的喜事，并評(píng)選“喜事之最家庭”。第三課時(shí)：生活中的其他喜事活動(dòng)一：布置學(xué)生，課前收集家中有關(guān)系似的資料（照片、實(shí)物等）。各小組選代表交流搜集的資料。結(jié)合搜集的資料，小組交流迎新娘的熱烈場(chǎng)面。第二課時(shí)：迎新娘活動(dòng)一：課前搜集有關(guān)迎新娘習(xí)俗的資料，了解不同時(shí)期、不同地區(qū)、不同民族的婚禮和習(xí)俗。填寫(xiě)空卡:依據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，填寫(xiě)還知道那些蓋新房、搬新居的習(xí)俗?；氐浇淌液笳聿稍L資料，列出蓋新房、搬新居時(shí)人們的習(xí)俗，并在小組內(nèi)交流。做好采訪前的準(zhǔn)備工作（帶足采訪用品，設(shè)計(jì)采訪用語(yǔ)，提醒學(xué)生：注意文明禮貌等）實(shí)地采訪，收集資料：分組走出校門(mén)進(jìn)行實(shí)地采訪，做好采訪記錄。實(shí)際采訪。教學(xué)活動(dòng)安排：第一課時(shí)：搬新居活動(dòng)一：揭示學(xué)習(xí)目的，了解搬新居的風(fēng)俗。教學(xué)重難點(diǎn)：，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。你最想說(shuō)些什么？五、師小結(jié) 《家有喜事》教案教學(xué)目標(biāo)：。欣賞樂(lè)曲《愛(ài)我中華》?，F(xiàn)在我們進(jìn)行即興表演看哪位同學(xué)能通過(guò)歌聲、動(dòng)作表現(xiàn)民族的節(jié)日風(fēng)俗? 唱歌、射箭、獻(xiàn)哈達(dá)、騎馬。三、拓展研究、樂(lè)中學(xué)知。同學(xué)們，你們還對(duì)哪個(gè)民族的節(jié)日感興趣。不過(guò)，你可要有足夠強(qiáng)健的體魄才行啊。㈢、蒙古族那達(dá)慕大會(huì)那達(dá)慕大會(huì)是草原人民最有特色的傳統(tǒng)節(jié)日這個(gè)節(jié)日令你最感興趣的習(xí)俗是什么？賽馬、摔跤、射箭。周總理穿著傣族人民的服裝和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié),他用這種實(shí)際行動(dòng)表示了什么?他對(duì)傣族同胞的關(guān)心與尊重。你瞧你的衣服都淋濕了可他們?yōu)槭裁催€那么高興?了解誰(shuí)被潑水最多誰(shuí)得到的幸福最多。㈠傣族介紹老師出示《月光下的鳳尾竹》樂(lè)曲大家猜這是用的什么樂(lè)器胡蘆絲葫蘆絲是哪個(gè)民族過(guò)節(jié)時(shí)少不了的一種助興的樂(lè)器？傣族你們知道傣族都有哪些快樂(lè)的節(jié)日嗎？重點(diǎn)了解潑水節(jié)大家互相展示了解到的關(guān)于潑水節(jié)的資料。同學(xué)們，你們想不想?yún)⒓舆@樣的節(jié)日呀？今天我們就一起走進(jìn)《多彩的民族節(jié)日》，去感受少數(shù)民族朋友的節(jié)日快樂(lè)。在這些少數(shù)民族中，也有著自己豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日。制作課件《月光下的鳳尾竹 》、回族開(kāi)齋節(jié)、《愛(ài)我中華》音樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備學(xué)生通過(guò)讀書(shū)、看報(bào)、上網(wǎng)等形式,搜集有關(guān)少數(shù)民族節(jié)日的資料。知道少數(shù)民族節(jié)日是中華民族文化的重要組成部分，知道這些習(xí)俗反映了不同民族的歷史,習(xí)俗和風(fēng)格的民族藝術(shù)。能表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受和見(jiàn)解培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理、分析和運(yùn)用信息的能力,交往與表達(dá)的能力。總結(jié)：看來(lái)，花錢(qián)買(mǎi)東西還真有不少學(xué)問(wèn)呢？雖然今天這三組沒(méi)有獲得勝利，但通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師相信，只要我們?cè)谏钪斜牬笞约旱难劬Γ欢梢宰鲆粋€(gè)聰明的消費(fèi)者《多彩的民族節(jié)日》教案活動(dòng)目標(biāo):熱愛(ài)生活，感受生活的快樂(lè)。在買(mǎi)東西時(shí)可要注意看呀，時(shí)間最長(zhǎng)不超過(guò)四分鐘。請(qǐng)各組選出三名代表來(lái)購(gòu)物。除此以外，你是個(gè)小饞貓，還要買(mǎi)些零食來(lái)解解饞。）大家可真是火眼金睛呀！聽(tīng)小精靈說(shuō)什么？（課件）像我們學(xué)校門(mén)口的小攤上的食品很便宜，很多同學(xué)都會(huì)去買(mǎi)，可多數(shù)是“三無(wú)食品”，食用后有損我們的健康，為了健康著想，我們還是對(duì)它們往而卻步吧！活動(dòng)四：小鬼當(dāng)家，你的父母要加班，中午不能回來(lái)了。只要看到包裝上有這個(gè)標(biāo)志，就可以放心大膽的買(mǎi)了。目前，我國(guó)已經(jīng)對(duì)（課件）。你平時(shí)購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)，主要看什么？ ，我們來(lái)問(wèn)問(wèn)購(gòu)物精靈吧?。ㄕn件）拿出你手里的包裝袋看看符合小精靈說(shuō)的這幾條么？（對(duì)照看包裝））大家認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志么？你在哪兒見(jiàn)過(guò)？這是食品質(zhì)量安全準(zhǔn)入市場(chǎng)標(biāo)志。這種情況我們平時(shí)經(jīng)常遇到，課前，我們做過(guò)調(diào)查了，來(lái)交流交流吧！，我們?cè)谫?gòu)買(mǎi)時(shí)應(yīng)該怎么做呢？聽(tīng)，小精靈有話要說(shuō)。請(qǐng)各小組出價(jià)。盒蓋上的電子表能提醒你要珍惜時(shí)間。，書(shū)寫(xiě)長(zhǎng)度達(dá)1500米，能寫(xiě)36000多字?；顒?dòng)一：看商品猜價(jià)格（課件）1.（課件出示規(guī)則）準(zhǔn)備好了么？，書(shū)寫(xiě)流利清晰，能使你的字體美觀大方。當(dāng)我們到當(dāng)?shù)刭?gòu)物場(chǎng)所了解一下商品價(jià)格的變化情況，再請(qǐng)教一下售貨員和家長(zhǎng)，弄清價(jià)格變化的原因。課前準(zhǔn)備：“社會(huì)調(diào)查記錄” 。3．在今天的購(gòu)物活動(dòng)中，同學(xué)們學(xué)到了不少的知識(shí)，也鍛煉了自己的能力，現(xiàn)在宣布購(gòu)物活動(dòng)圓滿結(jié)束！《做個(gè)聰明的消費(fèi)者》教案教學(xué)目標(biāo)：； ； 。五、深化教育，拓展生活1．同學(xué)們，在日常生活中，我們應(yīng)該當(dāng)一名精明的消費(fèi)者，懂得選擇最佳的購(gòu)物場(chǎng)所，選擇價(jià)廉物美商品，使用便捷的購(gòu)物方式。四、擴(kuò)展訓(xùn)練1．讓學(xué)生討論未來(lái)的購(gòu)物場(chǎng)所應(yīng)該怎樣？ 2．小組共同繪畫(huà)未來(lái)的購(gòu)物場(chǎng)所。2．觀看現(xiàn)實(shí)生活中的一些新穎的購(gòu)物、付款方式。5．評(píng)選“優(yōu)秀售貨員”、“文明顧客”。如果“導(dǎo)購(gòu)員”回答不正確或不令大家滿意，就把“導(dǎo)購(gòu)員”免職，由自選的助手承擔(dān)“導(dǎo)購(gòu)員”的任務(wù)。3．學(xué)生模擬買(mǎi)賣(mài)商品，教師巡視。讓學(xué)生置身與購(gòu)物環(huán)境中。6．游戲：每個(gè)小組想出一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)所，然后選一位同學(xué)，讓他把該購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)敘述給大家聽(tīng)，由其他組的同學(xué)判斷這個(gè)購(gòu)物場(chǎng)所是哪個(gè)商店。4．學(xué)生分組討論不同的購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程一、聯(lián)系生活，引入1．同學(xué)們，在生活中要購(gòu)買(mǎi)需要的用品應(yīng)該怎么辦？2．照片展示，讓學(xué)生觀看一些周?chē)煜さ馁?gòu)物場(chǎng)所。教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生利用休息時(shí)間對(duì)自己家附近的購(gòu)物場(chǎng)所進(jìn)行觀察。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解一些新穎的購(gòu)物方式與支付方式。了解一些新穎的購(gòu)物方式與支付方式?！恫煌馁?gòu)物場(chǎng)所》教案教學(xué)目標(biāo)：了解不同的購(gòu)物場(chǎng)所及它們的特點(diǎn)。對(duì)于“自己有結(jié)余的錢(qián)，會(huì)做什么？”這個(gè)問(wèn)題，先讓學(xué)生討論，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到：不能亂花錢(qián)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。討論：家庭消費(fèi)有哪些方面？根據(jù)課前搜集的有關(guān)資料填寫(xiě)“家庭月支出調(diào)查表”，通過(guò)討論了解家庭消費(fèi)有許多方面，如：買(mǎi)電腦、買(mǎi)書(shū)、旅游、看醫(yī)生等。指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)、制作“家庭日常消費(fèi)記錄卡”布置學(xué)生進(jìn)行記錄。根據(jù)課前填寫(xiě)的統(tǒng)計(jì)表，看看自己的消費(fèi)情況，組織學(xué)生討論交流自己的消費(fèi)情況，認(rèn)識(shí)自己的消費(fèi)是否適合家庭的收入，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念。課前搜集“我的消費(fèi)”的有關(guān)票據(jù)，并填寫(xiě)好一周支出統(tǒng)計(jì)和一學(xué)期支出統(tǒng)計(jì)表。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，收入是通過(guò)自己的勞動(dòng)所獲得的，最后填寫(xiě)“我想說(shuō)的話”，使學(xué)生說(shuō)出自己的感想?？偨Y(jié)。提示學(xué)生采取收集、整理廢舊報(bào)紙、紙箱、酒瓶等，然后自己找收購(gòu)點(diǎn)去賣(mài)掉。老師組織學(xué)生在討論中認(rèn)識(shí)爸爸媽媽的工作，無(wú)論從事什么職業(yè)，他們都在各自不同的崗位上辛勤的工作，靠他們的勞動(dòng)為家庭提供了收入，激發(fā)學(xué)生對(duì)爸爸媽媽的尊敬和感激之情，從而自覺(jué)珍惜他們的勞動(dòng)成果。交流學(xué)生采訪情況，鼓勵(lì)學(xué)生充分的交流，說(shuō)清楚爸爸媽媽的職業(yè)及工作情況，然后填寫(xiě)家庭收入表。教師針對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)生采訪爸爸媽媽的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論，制定出采訪計(jì)劃，去采訪爸爸媽媽。讓學(xué)生交流自己家庭的照片，介紹自己家庭情況，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，認(rèn)識(shí)到我們家庭中的生活用品，是靠爸爸媽媽的辛勤勞動(dòng)收入購(gòu)買(mǎi)的，引起學(xué)生探究爸爸媽媽收入問(wèn)題的興趣。帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材第6頁(yè)第一段文字，對(duì)消費(fèi)作簡(jiǎn)單介紹。準(zhǔn)備自己及家庭的消費(fèi)統(tǒng)計(jì)表（一周及一學(xué)期）。培養(yǎng)學(xué)生尊重父母、勤儉節(jié)約等好品質(zhì)。使學(xué)生知道家庭消費(fèi)依靠父母的勞動(dòng)收入來(lái)維持，要尊重父母的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。第二篇：四年級(jí)品社教案《生活需要消費(fèi)》教案教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道生活需要消費(fèi)，了解最基本的消費(fèi)知識(shí)?；顒?dòng)5【作業(yè)】本課小節(jié)和作業(yè)針對(duì)鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)俗中文明與封建迷信并存的情況，同學(xué)們要提高認(rèn)識(shí)，拒絕封建迷信，同時(shí)相信科學(xué)、追求文明。下面老師也給大家講個(gè)風(fēng)俗小故事：雞頭敬客。你能介紹介紹嗎？根據(jù)學(xué)生的回答，適時(shí)點(diǎn)明哪些屬于風(fēng)俗（就是生活習(xí)慣），哪些屬于文化（就是藝術(shù)特色）。5教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1【導(dǎo)入】看圖說(shuō)意請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片，說(shuō)一說(shuō)：圖上畫(huà)的誰(shuí)在干什么？根據(jù)學(xué)生的回答，老師進(jìn)行補(bǔ)充，并總結(jié)：通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)生活在不同地區(qū)的人們有不同的生活習(xí)慣、文化和習(xí)俗，這就是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)俗。（難點(diǎn)）4教學(xué)準(zhǔn)備督促學(xué)生利用課余時(shí)間向長(zhǎng)輩了解家鄉(xiāng)特有的風(fēng)俗和文化。3重點(diǎn)難點(diǎn)了解風(fēng)俗及文化的地域特點(diǎn)。2學(xué)情分析我們的學(xué)生以外來(lái)務(wù)工子女為主，學(xué)生遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)僅僅是曾今玩過(guò)的地方。知道多姿多彩的風(fēng)俗、文化是一個(gè)地區(qū)人們生活的重要組成部分。《建設(shè)文明富裕的家鄉(xiāng)》 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)了解家鄉(xiāng)的民族風(fēng)俗。師：作為一名廣東人，此刻心情怎樣？那作為新一代廣東人，我們應(yīng)該如何保護(hù)、傳承“廣東涼茶”？總結(jié)：我們作為新一代廣東人不僅要把引以為豪的廣東涼茶文化傳承下去，還要把廣東的飲早茶、煲靚湯、唱粵劇等風(fēng)俗傳承下去。如今的涼茶已聞名中外，請(qǐng)看視頻。師：你與涼茶有哪些故事呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？師：從這個(gè)故事中，你感受到了什么呢？（板書(shū)：關(guān)愛(ài)）你還有什么想說(shuō)？師：哪位同學(xué)還想說(shuō)與涼茶有關(guān)的故事？過(guò)渡：看廣東涼茶不僅具有保健的作用，它還蘊(yùn)涵著人與人之間真摯的情感。過(guò)渡：請(qǐng)你們?cè)谛〗M里交流你與涼茶的故事?，F(xiàn)在我做媽媽發(fā)現(xiàn)兒子流鼻血或感冒了也教他喝涼茶，涼茶就這樣一代傳一代。第二天我發(fā)現(xiàn)喉嚨不痛了，全身舒服很多。①?zèng)]胃口或消化不良：A七星茶；B夏枯草（答案：A）②喉嚨痛：A果汁紅茶；B、下火王茶（答案：B；）③夏天消暑：A綠茶；B冬瓜水（答案：B；）④感冒咳嗽：A桔子茶；B感冒茶（答案：B；）師：談到感冒茶我就會(huì)想起小時(shí)候的一個(gè)故事，有一天我感到全身酸痛，咽喉腫痛，媽媽知道了就煲了一碗四時(shí)感冒茶逼我喝。）師：所以我們要合理飲用涼茶，（涼茶的分類(lèi)）過(guò)渡：在我們生活中常常會(huì)出現(xiàn)下面情境，請(qǐng)你做小醫(yī)生幫幫他們。預(yù)設(shè)六：學(xué)生匯報(bào)常見(jiàn)的涼茶品種、功效。這些材料組成了不同品種、功效的涼茶。預(yù)設(shè)五：學(xué)生匯報(bào)涼茶組成的材料。（可以用實(shí)物）師：從涼茶的演變，我們看到了廣東涼茶、適應(yīng)時(shí)代，不斷創(chuàng)新，傳承發(fā)展。預(yù)設(shè)三：學(xué)生講有關(guān)涼茶的歷史故事。）。下面請(qǐng)第二組來(lái)匯報(bào)。（讀數(shù)據(jù)）師：小小的數(shù)據(jù)已說(shuō)明了喝涼茶是廣東人的一種習(xí)慣。師：下面請(qǐng)第一小組來(lái)匯報(bào)。請(qǐng)你認(rèn)真聆聽(tīng)，想想從中你有什么發(fā)現(xiàn)？（組內(nèi)交流討論，教師巡視）小組交流、分享資料。（板書(shū)：鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)俗—廣東涼茶）為什么喝涼茶會(huì)成為我們廣東的鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)俗呢？今天讓我們走進(jìn)廣東涼茶文化。教學(xué)過(guò)程一、品茶激趣,揭示課題品茶激趣師：同學(xué)們，在老師前面有幾杯飲料，哪位同學(xué)想來(lái)品嘗？你嘗到的是什么？（涼茶）你們剛才喝的就是廣東涼茶。2學(xué)時(shí)重點(diǎn)了解廣東的涼茶文化，知道涼茶文化是廣東地區(qū)飲食文化中的風(fēng)俗習(xí)慣?；顒?dòng)5【作業(yè)】布置作業(yè)課后調(diào)查自己的家鄉(xiāng)文化歷史，著名人物等《扎根在家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)》 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)，體會(huì)涼茶中的人文情懷，并產(chǎn)生傳承此家鄉(xiāng)涼茶文化的意識(shí)?；顒?dòng)4【講授】簡(jiǎn)介潼南文化，激發(fā)學(xué)生調(diào)查興趣（四）教師簡(jiǎn)介潼南文化，激發(fā)學(xué)生調(diào)查興趣。（教師根據(jù)教科書(shū)上提供的計(jì)劃格式，分項(xiàng)進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)應(yīng)放在內(nèi)容的確定上）以小組為單位，根據(jù)調(diào)查的目標(biāo)制定調(diào)查計(jì)劃。）教師總結(jié)：同學(xué)們都講得非常好，要想了解一種事物，必須通過(guò)有計(jì)劃的調(diào)查，才能對(duì)它進(jìn)行全面的了解，我們一起來(lái)看看課文，究竟可以通過(guò)什么方式。那么請(qǐng)同學(xué)們想一想，想清楚了解這些知識(shí)，我們可以通過(guò)哪一些方法、途徑去完成呢？（參觀、訪問(wèn)、調(diào)查、圖書(shū)館、博物館、文化站、網(wǎng)絡(luò)等）在完成這一任務(wù)時(shí)，我們應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備呢？（筆記本、相機(jī)、錄音筆等）如何獲得那些對(duì)我們有用的資料呢？（調(diào)查：首先選出小組長(zhǎng)和記錄員，制定好調(diào)查計(jì)劃，設(shè)計(jì)好調(diào)查的內(nèi)容等?！?