【正文】 是誰嗎？ 教師拿出課外書。教學內(nèi)容：一、我愛讀書 教學過程：（一）、啟發(fā)談話，引入新課。喜歡閱讀課外書，并在閱讀中感受到快樂。（三）小結要點要學會合理安排時間，尋找適合自己的讀書的方法和技巧，要有選擇，和好書交朋友?！边@些是理由嗎？說說你們的看法（提名回答）二、毅力幫助我們進步 教學過程：（一）大家談讀課外書有訣竅，除了合理安排時間外，我們還要選擇適合我們閱讀的書籍，我們不僅要有好的讀書方法，還要有選擇讀書的技巧；我們要讀名著名篇，還可以讀報刊雜志，還要選擇健康的少兒讀物，并學會做讀書筆記。（提名回答）（三）討論有些同學不喜歡看書，就替自己找理由，有的同學說：“學習作業(yè)多，沒時間閱讀課外書籍。教學內(nèi)容： 教學過程：（一）游戲同學們，上次大家收集了你喜歡的書目，（開火車的方式）每個同學將你看過的、知道的書名說出來，一個人說一部，一個接一個地說。教學重點：幫助學生理解讀書的含義，尋找讀書的快樂。教學環(huán)節(jié)活動三：不誠實的危害 教學活動設計學生集體討論：不誠實有什么危害呢？在我們的生活中遇到如下問題，該怎么辦？（出示課本15頁的掛圖）教師小結：做了不誠實的事心里會不安，害怕；做了不誠實的事會失去朋友；做了不誠實的事會失去別人的信任；做了不誠實的事會影響自己進步；做了不誠實的事會留下不誠實的記錄，影響自己終身的發(fā)展…… 設計意圖通過對“不誠實會帶來怎樣的后果”的討論，幫助學生認識到誠實的重要性，事他們明白誠信不能丟。設計意圖這是本課的重點，主要是幫助學生辨析：哪些是誠實的行為，哪些是不誠實的行為。④比賽作品自己做，不讓父母代做。②考試作弊。并將答案填在白紙上。通過自主學習，合作探究，讓每一位學生感受到誠實是一個人應具備的最基本的品德，一個人只有誠實才能取得別人的信任。設計意圖引導學生充分利用課前調(diào)查所得的資料，暢所欲言，互相交流，在故事交流中認識到什么是誠信。看哪組講的故事多，故事好。教學難點：引導學生分析并認識誠信的重要性。明確為人誠實的重要性，并能正確看待現(xiàn)實生活中有關誠實的復雜性問題。（1）完成練習，大家評議：哪種辦法好？（2）師小結：班委改選這是我們班級的大事，我們要做到大家共同出謀劃策，那么解決的問題時，我們應該注意什么呢？場景二（1）完成練習“幫一幫”中隊長趙旭在每次活動中都有不少隊員提意見，這讓趙旭感到很煩，如果你是趙旭的朋友，打算跟趙旭說些什么？（2）師小結：趙旭同學的事告訴我們，解決集體的事不能一個人說了算，不和同學們共同解決是得不到同學們的同意和擁護的。小華說：競選演講誰說的好讓誰當。那么看一看下邊的同學們解決問題的方法怎么樣？ 場景一班委改選意見不一致小明說：自己推薦自己。生2：個別人有意見要保留?？唇滩牡?1頁圖。生2：他們采用舉手表決的方法好。同學們，集體的事，我個人武斷決定沒想到同學們有這么多的不滿，看來集體的事，你們能自己解決？（板書）既然集體的事你們自己能解決，那怎樣解決，這就是我們這節(jié)課要探討的問題。教學準備：寫有“爭議情況”的紙條。第2課時教學時間：2—3—4 教學內(nèi)容：傾聽與尊重 教學目標讓學生不僅具有民主參與意識，規(guī)則意識，而且具有解決問題的能力。引導：我們平時學習、生活中還有許多碰到的、看到的或體驗過的合作經(jīng)歷，看看誰是生活中的有心人，向大家介紹一下當時的情景和合作時的感受嗎？ ⑴ 四人小組討論，師巡回傾聽，隨時予以指導。引導學習上應該相互合作。一個同學在“獨立思考”，皺著眉頭，絞盡腦汁。⑵ 看看小螞蟻想的辦法與大家想的一樣嗎？演示。情境A：屏幕出示一只小螞蟻找到一個蘋果，想搬卻搬不動。（板書課題）其實，生活中處處有合作，我們來看幾個片段 學習中的合作： 生活中的合作： 工作中的合作： 活動中的合作：二、欣賞合作，初步感悟。了解游戲情況我想問一下，你們?yōu)槭裁礇]有把球拿出來？你們小組的動作為什么這么慢？這一小組在最短的時間內(nèi)最先完成了游戲，請你們給大家演示一下。教學過程：一、課前準備，烘托氣氛。教學重點：認識在與人交往的過程中學會合作是非常重要和必要的。體驗與人合作對自己的成長有好處。（3）臺風（4）水災,針對學生搜集的資料總結:生活中存在一些突發(fā)事件,有些是可以避免的,也有一些是不可抗拒的自然災害.(三)課外拓展第三篇：四年級品社上冊教案第1課時教學時間：1—3—4 教學內(nèi)容：生活中處處有合作，合作才能成功。1929年，陜西88個縣顆粒無收，未能及時播種面積6400萬畝，干枯絕收面積445萬畝，飲水困難人口1580萬畝，因為飲水困難大牲畜1140萬頭。補充資料：（1）我國的水災旱災：我國東部季風區(qū)，由于季風進退變化，常造成旱澇災害。師：在我們的生活中，還有一些不可抗拒的意外事件——自然災害。掌握在自然災害面前自護與互助的方法；體會團結互助精神的可貴。四、總結你認為學了本節(jié)知識對你有哪些幫助？五、調(diào)查任務回家后調(diào)查其他危險發(fā)生的時候的逃生方法。各組交流后匯報，教師和學生可以對每一種方法提出自己的問題，檢驗是不是有效。師：那他應該怎樣做才對呢？ 生：逃離火災現(xiàn)場。（教師根據(jù)學生的表演情況組織學生得到最具體的方法）三、火災自救方法（教師課前布置學生調(diào)查火災中逃生的方法，要求記住是如何得到的逃生方法）１、（表演：撥打完１１９后，小主人松了一口氣，說：“這回我可以坐下來等消防員叔叔來救我了。）師：遇到這樣的情況，他這樣慌里慌張、亂喊亂叫對不對？應該怎么做呢？（學生討論交流后多數(shù)會說不要慌張，快打１１９。（課件展示圖片，教師講解）師：當危險發(fā)生的時候，我們應該怎么辦？下面我們就來共同學習交流當危險發(fā)生的時候。同時我們的生命又是脆弱的，危險時時都在我們的身邊。教具準備：電腦、課件，實物投影儀。教學重、難點：１、學會撥打１１９，當?shù)貢r間危險發(fā)生的時候能夠機智、勇敢，不慌張，不蠻干。２、學習消防知識，詳細了解對火災的處理方法。讓我們公共努力，做好宣傳，讓大家都來遵守公共交通規(guī)則。組成宣傳遵守交通規(guī)則的小隊利用節(jié)假日休息時間走上街頭向人們宣傳。四、課外拓展那怎樣才能讓更多的人來遵守交通規(guī)則呢？指名說。他們做的對嗎？不對的都有哪些危險？說的真好，為了更好的維護交通安全，我國在2004年5月1日起頒布實施了《中華人民共和國道路交通安全法》，感興趣的同學課下可以查找一下來看一看。老師收集了一些與我們息息相關的交通法規(guī)，讓我們一起來看一下吧！出示課件。小結：我們學習這些指揮手勢是為了讓我們能了解交通警察的指揮，更好地來遵守交通規(guī)則。我也來展示：讓一到兩個小組來作展示，全班一起由教師下口令一起來做。出示在不同天氣狀況下交警指揮交通德圖片，你想說點什么？是的，他們的工作很辛苦，值得我們敬佩，那你想不想成為一名讓人敬佩的交通警察呢？那就讓我們一起來學習一下交通警察指揮交通的手勢吧！出示交通警察的直行，停止，左轉彎，右轉彎的手勢，學生模仿。小結，看來同學們都是生活中的有心人，認識了這么多交通標志，這能夠讓我們更好的在它們的引導下遵守交通規(guī)則。老師也收集了一些，讓我們一起來認識一下吧！出示課件。那為什么它們的顏色不一樣呢？引導學生了解黃色為警告，紅色為禁止，藍色為指示。認識交通標志首先讓我們來認識一下交通標志。說得真好，正是交通警察和這些交通標志以及交通信號燈聯(lián)手為大家撐起了一把交通安全的打傘保障我們的生命安全。你有怎樣的感受？板書課題二、走進生活 探究問題出示圖片，對比哪一幅上的交通秩序好?為什么？對呀，因為大家都懂得遵守交通規(guī)則，這樣才能使我們的城市交通更加的通暢?；顒訒r間：1課時 活動準備：１、學生在課前搜集、制作交通標志，查詢記錄相關交通法規(guī)。使每一位學生都能夠從我做起，培養(yǎng)學生自覺遵守交通法規(guī)，號召全社會共同維護交通安全的責任心。（設計意圖：請學生談談自己的收獲和感想，進一步感受異國文化的魅力，更深入地引導學生形成尊重異國風俗的認識，提升學生的思想境界。（設計意圖：通過學生對問題的交流、辯論，引導學生要尊重外國人們的風俗和習慣，初步具有開放的國際意識。）五、深化認識說一說，本地的哪些生活習俗是從外國“引進”的？（在隆重場合人們要穿西服；現(xiàn)在，人們還經(jīng)常吃西餐；英國人普遍流行戴婚紗的習俗，最近幾年來，我國許多年輕人在舉行結婚典禮、拍攝結婚照時，新娘喜歡穿婚紗禮服??）你覺得外國人的生活習俗有沒有意義？根據(jù)學生回答，適時組織分小組進行辯論。由評委小組打分，評出表演優(yōu)勝獎。教師進一步引導學生明確了解世界各民族的習俗，能進一步了解世界，促進各民族和睦相處。同時，也有利于培養(yǎng)學生運用信息的能力。美國人在拜訪朋友的時候，敲門經(jīng)主人允許進屋后，首先要脫帽，并詢問是否方便，當對方回答“無妨”時，方可說明來意??教師和學生一起總結搜集資料的方法。）三、匯報交流教師提問：你還知道哪些外國人的日常習俗？是用什么方法搜集到的？學生展示交流：學生把搜集到的相關資料或圖片展示給同學們（包括飲食、服飾、建筑、交通、禮節(jié)）等生活方面，介紹世界其他國家的習俗文化，教師進行激勵性評價。（設計意圖：利用課件展示情景，讓學生在充分觀察、交流中，了解阿拉伯人的生活習俗及泰國人的見面禮節(jié)。讓學生通過課本交流、了解美國人的飲食習俗。）二、了解欣賞課件出示：阿拉伯人身著白色長袍行走在沙漠中的情景。這節(jié)課我們就來一起了解有關外國人的日常習俗。提問：誰知道這是哪國人在欣賞櫻花？他們是怎樣做的？學生觀察、交流，從飲食、服裝方面來談。教學方法自主探究、合作交流 教學準備 多媒體教學課件 教學時間 一課時 教學過程課前布置學生去搜集外國人的日常習俗的有關資料，了解外國人的習俗。教學設計思路本主題活動的教學設計主要是從以下兩點去把握的：一是從創(chuàng)設情境入手，激發(fā)學生了解世界各國習俗的興致，引導學生從課件、自己搜集的資料中，多角度、多側面去了解、欣賞、交流外國人的日常習俗。尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識。學會從不同的角度觀察、認識、分析社會事物與現(xiàn)象。所以本主題活動的教學側重于培養(yǎng)學生的搜集、整理資料的能力以及分析社會事物與現(xiàn)象的能力，使學生初步具有開放的國際意識。學校、學生的情況分析本校是一所由十幾所自然村合并在一起的農(nóng)村小學，受教學條件所限，學生獲取資料信息的途徑較單一。了解更多搬新居的事情第三課 《異國習俗習俗》教材簡析《異國習俗》是山東人民出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書《品德與社會》（四年級上冊）第二個主題單元“生活中的習俗”中的第三個活動主題“異國習俗”中的第二個主題活動。指導識圖，當生活中發(fā)生類似的喜事時，人們會怎樣慶祝（開業(yè)、上大學、有了小寶寶等）（四）學習總結，整理自己的感悟與收獲，填寫知識卡。若遇挫折或毀壞，則認為對孩子不吉利。叫做“同齡樹”。全班交流（三）教師補充資料。三、教學過程（一）導課指導學生看圖，以小學生和爺爺?shù)膶υ挼那榫皩牒螅蠋焼枺鹤罱愕募抑邪l(fā)生過那些喜事？（老師根據(jù)學生的回到相應出示情景圖。培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，感受生活的快樂。板書；多彩的民族節(jié)日漢族少數(shù)民族 中秋節(jié)春節(jié)豐富多彩第三課 家有喜事一、主題活動目標知道我們生活中的一些喜慶活動及民間風俗。沒寫完的同學下課后再寫吧。（三）知識搶答現(xiàn)在我們進入第三關知識搶答請看大屏幕（四）歌唱祖國同學們真了不起！這么短的時間就了解到了這么多少數(shù)民族的節(jié)日，少數(shù)民族的節(jié)日也是（板書豐富多彩）我們56個民族，56朵花，56個民族，56種文化，但我們都擁有一個共同的家中國！國慶節(jié)就要來到了，讓我們拿起手中的筆一起來歌唱我們的祖國吧！你可以采用自己喜歡的方式，可以畫、可以詩歌、可以寫祝福、也可以寫春聯(lián)，讓我們盡情地抒發(fā)出對祖國的贊美吧！讓我們一起進入最后一關。你能說幾幅春聯(lián)？（沒關系，春節(jié)過去的時間比較長了，同學們一時想不起來，老師這里有幾幅春聯(lián)，請大家來欣賞一下。春節(jié)同學們，課前老師布置大家回去搜集春節(jié)的相關材料，（板書春節(jié)）下面我們小組為單位可以從我們剛才說的幾方面來匯報，其他小組注意認真傾聽，看哪一個小組，得到的笑臉最多？哪個小組先來？已經(jīng)匯報的內(nèi)容我們就不再說了。有時間我們也可以學著爺爺?shù)臉幼佑H手制作一次月餅吧。除了剛才我們談的，在民間還有許多中秋節(jié)的神話傳說呢，你聽說過嗎？指名講《嫦娥奔月》的故事。唐皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》——玉顆姍姍下月輪，殿前拾得露華新。二、漫話節(jié)日（一）節(jié)日競猜這節(jié)課我們采用小組競賽闖關的形式來學習，優(yōu)秀小組可以獲得一顆笑臉，看哪個小組最后闖關成功，好不好？首先我們進入第一關節(jié)日競猜，為了讓每個小組都有一個良好的開端，這關有5道題，每個小組分別回答一道，如答不上來，其他小組再搶答，好不好？請看大屏幕恭喜你們五個小組！順利進入第二關?。ǘ┞捈压?jié)中秋節(jié)今天我們主要來談中秋節(jié)和春節(jié)這兩個節(jié)日，下面進入第二關漫話節(jié)日我們剛剛過完中秋節(jié)，（板書中秋節(jié)）這可是一個大節(jié)，誰來談談你對他的了解？有誰知道中秋節(jié)的來歷？及時鼓勵該小組。培養(yǎng)自己熱愛祖國、珍視祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習俗的情感。培養(yǎng)自己熱愛祖國、珍視祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習俗的情感。培養(yǎng)自己收集整理信息的能力。2你還知道哪些小竅門？季節(jié)性降價 對廣告不能偏聽偏信（四）拓展延伸：如果給你十元錢，你打算如何來消費呢？請你寫在手中的卡紙上。加工類肉食品（肉干、肉松、香腸等）含致癌物質(zhì)亞硝酸鹽、含大量防腐劑，加重肝臟負擔餅干食用香精和色素過多（對肝臟功能造成負擔）；腌制食品 嚴重破壞維生素 熱量過多、營養(yǎng)成分低；方便類食品鹽分過高，含防腐劑、香精（損肝）只有熱量，沒有營養(yǎng)；話梅蜜餞類食品果脯 含致癌物質(zhì)：亞硝酸鹽（防腐和顯色作用）冷凍甜品類食品含奶油極