【正文】 ，老師注意解釋只看該作者 家人的愛教學(xué)目標：從生活的點點滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛，懂得家人對自己疼是愛，嚴也是愛。同桌互相介紹自己家人的情況。探究活動介紹自己的家人探究目的：進一步認識了解自己的家人，訓(xùn)練自己的口頭表達能力。本課在教學(xué)形式上也采用了多樣教學(xué)。教學(xué)反思：本課以親親一家人為題，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。放《可愛的家庭》歌曲，把自己準備的和家人一起活動的照片貼在書上。誰愿意給大家講講你家的故事？請同學(xué)到前邊講自己家的故事。老師知道我們班許多同學(xué)老家都在外省市，誰能用老家話說一說你們是怎樣稱呼家里的親人的？老師小結(jié)：不同地區(qū)，又不同的稱呼方式，或同一個稱呼，發(fā)音卻不相同，所以不要大驚小怪，更不要嘲笑那些使用與自己習(xí)慣稱呼不同的同學(xué)。“爺爺是爸爸的爸爸，奶奶是爸爸的媽媽，姥姥是媽媽的媽媽，姥爺是媽媽的爸爸，姑姑是爸爸的姐妹??“進行搶答練習(xí)后，發(fā)散學(xué)生的思維，補充練習(xí)“叔叔是爸爸的什么？舅舅是媽媽的什么？??把學(xué)生提到的內(nèi)容，合在一起，小組間進行搶答練習(xí)?？幢?，自己小聲說說家人之間如何稱呼，怎樣稱呼最有禮貌？小組間互相說一說。教師出示家庭成員表對同學(xué)的回答進行指導(dǎo)和大家一起學(xué)習(xí)，并進行小結(jié)聽同學(xué)講故事，看錄像，對講的好的同學(xué)及時進行表揚教學(xué)過程：一、導(dǎo)入談話：上節(jié)課我們向大家介紹了我們的家人，誰還愿意告訴大家，你的家里還有哪些親人？（請一個三代人同住的同學(xué)來介紹）問：你們家有這么多人，你能說出家人之間的關(guān)系嗎？（自己家人的情況是學(xué)生最熟悉的，從介紹自己家人的情況入手引入新課，引導(dǎo)學(xué)生迅速的進入到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且減少理解的難度。請同學(xué)講家庭故事。老師準備一個家庭生活錄音故事教學(xué)設(shè)計：表格學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動 教師活動學(xué)習(xí)家庭成員之間的相互關(guān)系了解不同地區(qū)有不同的稱呼講家庭故事小組間互相說說家庭成員之間的關(guān)系。有條件的可以把家庭生活錄像帶來。課前準備：學(xué)生準備每人準備一張和家人一起活動的照片。教學(xué)重點：知道家人之間的相互關(guān)系。第二課時教學(xué)目標：知道家人之間的相互關(guān)系，懂得不同的親人有不同的稱呼方式。另外，老師對學(xué)生語言表述的指導(dǎo)也很重要。所以，課堂教學(xué)氣氛很活躍。介紹我的家人對于小朋友來是很高興的一件事。）三、總結(jié)：通過今天對家人的介紹，你有什么想法？教學(xué)反思：這一課的題目為我的一家人。（對于一年級同學(xué)來說，能走上講臺給全班同學(xué)介紹就已經(jīng)是很出色的了，如果再能語言流暢的進行介紹，這更是高水平的展現(xiàn)。）小組選舉一位介紹最好的同學(xué)到前邊來向全班同學(xué)介紹自己家人的情況。）（二）介紹自己的家人談話：你們愿不愿意把你的家人介紹給同學(xué)們？讓我們以小組為單位，把自己家人的情況介紹給同學(xué)們，可以把自己知道的情況告訴大家，小組的同學(xué)如果想了解什么，也可以請她給介紹一下。他們特別會種莊稼??工作之余，爸爸喜歡坐在樹蔭下和別人下棋，媽媽卻喜歡看電視劇，有時還會跟著電視一起哭、一起笑??姐姐上小學(xué)四年級，她學(xué)習(xí)非常好，姐姐喜歡讀課外書??媽媽懷里抱著的小朋友是我的小妹妹，那時她剛剛會走路??老師一邊介紹一邊把畫好的圖片貼在黑板上。介紹：“這是老師和你們一樣大時，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪個是老師？”“猜一猜其他幾個人是誰？”老師介紹：你們想了解照片上這些人的情況嗎？那老師來為你們介紹一下。（如果學(xué)生在回答這個問題時，把臨時居住在自己家的親戚也算作自己的家人，教師要及時給與指導(dǎo)，從而明確家庭的含義。準備一張家庭生活照。教學(xué)重點和難點：正確介紹自己家人的情況。了解家人的工作、愛好、習(xí)慣，對家人產(chǎn)生敬愛之情。所以參加夏令營活動，對于大多數(shù)農(nóng)村孩子來說，還是一個非常美好但也比較遙遠的夢想與向往。希望今年暑假，能有更多的同學(xué)參加到夏令營活動中去。）──晨跑鍛煉：注意什么？為什么？（選擇陰涼地方；防止摔傷。）──睡覺：房間里總有幾只蚊子飛來飛去，想想辦法防蚊蟲。──組織游泳：知道老師擔心什么，怎樣讓老師能放心？ ──瓜果納涼晚會：（注意衛(wèi)生，不可貪吃西瓜。：小組商討，參加此次夏令營，準備些什么？為什么？集體交流準備情況。（如：疊被子、隊列訓(xùn)練展示、射擊姿勢展示、武術(shù)表演等）讓其他同學(xué)談?wù)劼牶蠛陀^看展示后的感受。結(jié)合66頁中的插圖及學(xué)生的照片，讓參加過少年軍校軍事夏令營活動的同學(xué)介紹一下自己參加活動的情景，并談?wù)勛约簠⒓酉牧顮I的收獲和體會。學(xué)生準備：個別參加過少年軍校軍事夏令營活動的同學(xué)準備好自己的照片及在夏令營活動中學(xué)到的本領(lǐng)展示。、難點：能夠利用自己所學(xué)的知識和能力來應(yīng)對夏令營中遇到的各種問題。通過制度活動計劃，培養(yǎng)學(xué)生遇事會思考、會計劃、會安排的能力，使模擬夏令營活動的過程成為提出問題、處理問題的過程。在活動過程中培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和品質(zhì)，如：和他人交往的能力，集體觀念，頑強的意志。板書設(shè)計：給你提個醒注意多變天氣 科學(xué)防暑降溫 預(yù)防腹瀉第三課 快樂的夏令營(一）教學(xué)目標通過錄像、圖片、交流或?qū)W生的親身感受，體會豐富多彩的夏令營活動。勤洗手，講衛(wèi)生，小朋友們要記牢。蚊蠅多，傳疾病，生吃瓜果要洗凈。請學(xué)生結(jié)合自己的體會，談一談當自己因為不注意飲食衛(wèi)生，或貪吃而導(dǎo)致腹瀉時，自己和家人的感受。（4）讓一名學(xué)生扮演小狗，肚子疼并拉肚子，媽媽陪他上醫(yī)院打針，他就是哭著不去。（2）讓一名學(xué)生扮演小牛，開水果店，掛出瓜果圖，另一名同學(xué)扮演不講衛(wèi)生吃瓜果的小狗，了解不講衛(wèi)生的后果.。請學(xué)生將能使自己涼快的方法分別寫在卡片上，讓學(xué)生抽卡辨別，哪些做法好？哪些做法不好？為什么？老師給大家?guī)砹藥讉€小朋友，看看他們告訴我們什么秘密？播放《十萬個為什么？》動畫：（或讓學(xué)生扮演角色進行介紹）（1）人的皮膚有什么用處？（2）為什么會長痱子？（3）為什么夏天用溫水洗澡？學(xué)生討論、發(fā)言：聽了介紹后有什么感受？教師小結(jié)：學(xué)習(xí)和掌握防暑降溫的正確方法，能幫助大家在夏季更好地進行自我保護，從而讓自己身體更健康，讓家人更省心。（2）覺得暑熱難忍，就無節(jié)制地吃冷飲?；顒尤罕嫖雠c討論：夏天怎樣涼快好結(jié)合課本63頁圖，引導(dǎo)學(xué)生辨析這樣讓自己涼快好不好。開展“我是小醫(yī)師”活動。組織學(xué)生討論夏日戶外活動應(yīng)該注意什么？（如天氣炎熱時減少戶外活動防止中暑；避免烈日的暴曬，保護好皮膚；不到蚊蟲多的地方玩耍等。活動二：我是保健小能手讓學(xué)生說一說夏天進行戶外活動,常見的問題有哪些?(如：中暑、被蚊蟲叮咬、曬傷、長痱子等)教師講解：中暑的主要原因是氣溫過高，引起人頭暈、惡心嘔吐等。（如：遠離高煙囪、鐵塔、電線桿和大樹等物體，千萬不要站在大樹下或破墻邊避雨……）師：俗話說“六月天，孩子臉，說變就變。引導(dǎo)學(xué)生說說自己對夏天天氣多變的印象，可以結(jié)合學(xué)生自己的經(jīng)歷來談。（六）教學(xué)過程主要環(huán)節(jié)設(shè)計活動（一）多變天氣我注意活動（二）我是保健小能手活動（三）辨析與討論：夏天怎樣涼快好活動（四）辨析與討論：夏天怎樣預(yù)防腹瀉四、教學(xué)實施 導(dǎo)入：美麗的夏天已來到我們的身邊，為了能健健康康、快快樂樂地度過夏天，應(yīng)該注意些什么呢？讓我們一起來為大家提個醒。三、教學(xué)準備教師準備：（1）預(yù)防中暑和防治蚊蟲叮咬的藥品（2）準備動物頭飾及有關(guān)掛圖（3）有關(guān)動畫錄像。二、教學(xué)要點、難點重點：能表現(xiàn)對夏天天氣變化和常見疾病與傷痛的關(guān)注，初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法。能在家長和教師指導(dǎo)下進行初步探究，懂得夏季自我保護的基本策略與方法，學(xué)習(xí)在生活中加以運用。第二課 給你提個醒一、教學(xué)目標引起學(xué)生對夏天天氣變化和常見疾病與傷痛的關(guān)注，關(guān)注自身健康，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，保護自我。勤洗手，講衛(wèi)生，小朋友們牢牢記。蚊蠅多，傳疾病，生吃瓜果要洗凈。為了減少家人的煩惱，怎樣做才能預(yù)防腹瀉？提示要作個勇敢的孩子，有病就治，吃藥、打針，不怕苦和痛。四、討論與辨析：夏天怎樣預(yù)防腹瀉？課件出示：課本Ｐ６１頁圖“夏天為什么容易拉肚子？”引導(dǎo)學(xué)生辨析這樣的做法好不好？問題在那里？請學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行回憶、體會，談一談自己因為不注意飲食衛(wèi)生，或者貪涼而導(dǎo)致腹瀉時，自己和家人的感受。因此，在炎熱的夏天長時間行走或進行教劇烈的體育活動時，都可能發(fā)生中暑。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生利用手里的藥品現(xiàn)場解決蚊蟲叮咬的情況，并介紹這些藥品的作用及使用方法。（3）師：青蛙是益蟲，它幫助我們消滅蒼蠅和蚊子，我們應(yīng)該怎樣對待它們呢？（愛護、保護，和青蛙做朋友）二、活動：我們是保健小能手在自然界有蜻蜓、青蛙等益蟲幫助我們消滅蚊蠅，那么在生活中我們怎樣對待這些蚊子呢？請同學(xué)們先看幾個動畫片，再來回答老師的問題好嗎？播放《十萬個為什么？》動畫：（１）為什么蚊子在黑暗處也知道有人？（２）為什么夏天蚊子多，冬天看不見蚊子？（３）夏天的傍晚為什么蚊子愛追著人跑？（４）為什么被蚊子叮后涂點肥皂水就不癢了？出示課件：“夏天活動時，我們應(yīng)該注意什么？”學(xué)生邊看課件圖片邊回答。（2）補充愛護青蛙知識，進行環(huán)保教育。教學(xué)設(shè)計：新授：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季）夏天你有什么感覺嗎？（炎熱、穿裙子、蚊蠅多、游泳的人多……）結(jié)合課件圖片（即課本５８頁圖）以及近期的生活體驗，交流對夏天的感受，請你說說喜歡夏天或不喜歡夏天的理由。教學(xué)用具：課件、ＶＣＤ光盤、《小青蛙，你唱吧！》音樂磁帶、獎勵品小笑臉３０－４０個、風油精、清涼油、花露水、殺蟲劑、蚊香等。教學(xué)難點：夏季自我保護的本策略與方法在生活中加以運用。初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法，學(xué)習(xí)在生活中加以運用。教學(xué)內(nèi)容： 課時安排： 計劃8節(jié)第一課 夏天歡樂多教學(xué)目標：感受夏天大自然的美好。教學(xué)難點：夏季自我保護的本策略與方法在生活中加以運用。初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法，學(xué)習(xí)在生活中加以運用。第四單元炎熱的夏天教學(xué)目標：感受夏天大自然的美好。五、實踐操作了解一些常見的醫(yī)藥常識分組展示自帶藥品教師補充：選出常見的幾種藥品，介紹其作用并模擬演示使用方法。三、情境表演師提供情境：當自己受到意外傷害時，家人……學(xué)生模擬表演：鼓勵學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景嘗試總結(jié)意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱。二、觀察分析看一看：觀察同學(xué)們的課間活動。思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。教學(xué)重點和難點：學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。下個星期請你自己畫一個表格（見表一）提醒自己，一直堅持到期末，看看誰的成果多了。三、拓展活動：四、結(jié)束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護眼睛的好習(xí)慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。（教師可作一些錯誤的看書舉動，請學(xué)生判斷）教師在學(xué)生充分研討的基礎(chǔ)上進行歸納，說明看書的正確方法。（讓學(xué)生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。不過你們才體會了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗眼睛看不見東西的痛苦。各組選出代表匯報本組意見。一、引入：１、屏幕出示謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報，有它可以看世界。２、了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習(xí)慣。２、學(xué)習(xí)正確的用眼常識，了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習(xí)慣。召開“愛牙知識競賽”班會。繼續(xù)表演：小女孩邊哭邊說：“我的牙掉了，長不出來可怎么辦呀？”老師請同學(xué)們幫幫她。討論：換牙時應(yīng)該注意什么？（1）牙齒剛剛松動時……（2）掉牙時……（3）剛長出新牙時……教師小結(jié)：不要搖動自己已松動的牙齒；不要舔自己新長出來的牙；乳牙沒掉就長出新牙時應(yīng)該到醫(yī)院看牙醫(yī)；經(jīng)常吃一些含鈣質(zhì)多的食物等。三、交流感受：請換牙的同學(xué)說一說換牙時曾有的難忘經(jīng)歷。教學(xué)過程設(shè)計：一、導(dǎo)入：請大家張開嘴互相看看，你們看到了什么？牙齒在我們的身體中起著怎樣的作用呢？課件一二、觀察調(diào)查：調(diào)動學(xué)習(xí)興趣：請同學(xué)數(shù)一數(shù)自己小伙伴有多少顆牙齒，畫一畫小伙伴牙齒的形狀。幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。教學(xué)重點和難點：初步了解換牙和牙齒保健的常識。逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容 別傷著 授課時數(shù) 計劃8課時第一課 我換牙了教學(xué)目標：初步了解換牙和牙齒保健的常識。，表現(xiàn)初步的自我保護意識和能力。還有許多同學(xué)都把蒜種好了，你們真棒！師：蒜種好了我們來給蒜苗做個生長記錄吧！課件：41頁圖片四、小結(jié)今天我們學(xué)會了用水泡蒜的方法。來送你一棵小苗，謝謝你。你們觀察一下，他們有什么不同？（2）同學(xué)們說對了，一盆蒜苗是用土種出來的，一盆蒜苗是用水泡出來的。春天是種植的好季節(jié)，我們和貝貝先去看看人們在種些什么吧。 播放歌曲《小雨沙沙》師：這首歌曲多好聽呀！春天小雨沙沙地下，種子要發(fā)芽。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、引導(dǎo)新課：師：現(xiàn)在請同學(xué)們仔細聽168。教學(xué)重點：觀察春季人們的種植活動，親身體驗種植活動。通過種植與觀察記錄等活動，感受生命的成長，體驗豐收的不易。）五、總結(jié)：通過這節(jié)課我們知道了什么？（學(xué)生回答，總結(jié)，老師加以補充。四、課后延伸：大自然中除了風之外，有很多自然現(xiàn)象，我們以小組為單位，選擇一種自然現(xiàn)象進行資料搜集，然后咱們一起出個“科普宣傳展板”。讓我們也來發(fā)揮我們的想象力，暢想一下能夠利用風做些什么？學(xué)生暢想，發(fā)表建議。師：風給我們帶來什么？學(xué)生：風給我們帶來了……（讓學(xué)生充分發(fā)言，表達自己對風的感覺，發(fā)言中可能會出現(xiàn)風的好處，但也會出現(xiàn)風給人們帶來的災(zāi)難，配合災(zāi)難教師放“風給