小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 22:44本頁(yè)面
【正文】 臺(tái)”，教師引導(dǎo)、幫助學(xué)生一起完成。 前段時(shí)間，同學(xué)們采訪了不少社區(qū)勞動(dòng)者，請(qǐng)你來(lái)介紹一下他每天要做些什么?是怎么做的?并談?wù)勀愕母惺?。?qǐng)大家看一段錄像(播放社區(qū)清潔工工作的視頻)?！ ≌J(rèn)識(shí)社區(qū)里民警和的其他勞動(dòng)者，體會(huì)他們勞動(dòng)的辛苦?！ 〉诙n時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的公德意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)。兩隊(duì)各派代表發(fā)言，其余同學(xué)可以為自己一方補(bǔ)充，并闡述理由。當(dāng)前，我們小學(xué)生午間和下午放學(xué)后家里常常沒(méi)人照看，都是由學(xué)校來(lái)承擔(dān)的，那么，這些管理工作是否也可以由社區(qū)來(lái)承擔(dān)呢?(出示辯題) 組織學(xué)生按觀點(diǎn)分成兩隊(duì)?！ ∪嘟涣鳎鹤x了這個(gè)故事，對(duì)你有什么啟發(fā)? 我們生活的社區(qū)也有很多許多這樣的好干部，請(qǐng)你也來(lái)夸一夸! 教師小結(jié)?！ 《?、認(rèn)識(shí)干部，了解職責(zé) 在我們的社區(qū)里，為了使人們生活得更方便、更安全、更舒適，有許多人在默默 為社區(qū)工作 他們辛勤地勞動(dòng)著…… 猜一猜：出示照片《忙碌的身影》，他們是社區(qū)什么干部呢?結(jié)合照片播放錄音 紹，并出示文字。我們共同生活在一個(gè)社區(qū)，社區(qū)就是我們的大“家”?！ ∫弧浵駥?dǎo)入，揭示課題 教師展示社區(qū)早晨的資料，教師導(dǎo)語(yǔ)：社區(qū)的一天開(kāi)始了……待學(xué)生看完，老師提問(wèn)：看了這段視頻你們想說(shuō)什么呀? 學(xué)生自由發(fā)言?！ ×私獍l(fā)生在社區(qū)里的故事，感受社區(qū)干部的高尚情懷?！ 〗虒W(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：知道社區(qū)人包括在社區(qū)里生活的人和在社區(qū)里工作的人。 搜集辯論資料?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的公德意識(shí)，尊重別人的勞動(dòng)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)社區(qū)干部、民警和社區(qū)里的其他勞動(dòng)者，體會(huì)他們勞動(dòng)的辛苦?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的公德意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)?！ ≌J(rèn)識(shí)社區(qū)干部、民警和社區(qū)里的其他勞動(dòng)者，體會(huì)他們工作的辛苦?！ ∷?、社區(qū)今昔，展望明天 讓學(xué)生去了解今天的社區(qū)有了哪些變化。億萬(wàn)居民在社區(qū)中獲得了幸福?！薄 ⊥瑢W(xué)們，看完了這個(gè)短片，你有什么想說(shuō)的? ?。荷鐓^(qū)是全世界都十分關(guān)注的生活單元，發(fā)達(dá)國(guó)家都十分注重引導(dǎo)居民融入社區(qū)。與日本鄰邦的韓國(guó)，一場(chǎng)別開(kāi)生面的捶背比賽在無(wú)比溫馨的氛圍中展開(kāi)。同樣的城市，不同的社區(qū)活動(dòng)不盡相同，紐約的曼哈頓社區(qū)里投籃、畫臉譜、競(jìng)技攀巖等活動(dòng)正開(kāi)展得熱火朝天?！ 〗庹f(shuō)：“在加拿大坎德蒙頓市的社區(qū)，此時(shí)數(shù)萬(wàn)兒童正載歌載舞參加國(guó)慶。注重學(xué)生回答問(wèn)題的積極性和有沒(méi)有深入觀察和思考問(wèn)題。)教師小結(jié)：看來(lái)不管是城市還是農(nóng)村，社區(qū)都發(fā)揮著重要的作用，人們都離不開(kāi)社區(qū)啊。你們想看看他們那里的風(fēng)光嗎? 。講完評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名。學(xué)生中推選出四名評(píng)委給講故事者打分。 4.“社區(qū)是我家”故事會(huì)。這時(shí)引導(dǎo)學(xué)生瀏覽照片，把自己最喜歡的三張照片的號(hào)碼寫下
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