小蝌蚪找媽媽第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)模版-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 04:43本頁(yè)面
【正文】 時(shí)，小蝌蚪的心情怎樣？它們還會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么？再有感情地讀一讀。你們?cè)倏?，寫青蛙身上顏色也是很講究的。他們仔細(xì)一看，那只大青蛙披著……換一個(gè)說(shuō)法：“荷葉上有一只大青蛙，背上是綠的，肚皮上是白的，長(zhǎng)著兩只大眼睛。不過(guò)他們不灰心，因?yàn)樗麄冇謴臑觚斈侵懒藡寢寴幼拥母嗵攸c(diǎn)，除了“四條腿，寬嘴巴”，還有……過(guò)渡：于是，他們充滿了信心，繼續(xù)找媽媽，他們相信這一次一定能找著自己的媽媽。指導(dǎo)朗讀，讀出急切的語(yǔ)氣。②學(xué)習(xí)第3段引讀：它們游哇游，看見(jiàn)了一只……連忙……叫……為什么小蝌蚪會(huì)把烏龜誤認(rèn)成他們的媽媽？它們這時(shí)是怎樣的心情？（急切）你從哪些詞看出很急切？（連忙、追上去）為什么不用“迎上去”而用“追上去”了？看看兩張圖片，再說(shuō)一說(shuō)。①學(xué)習(xí)第2段引讀：小蝌蚪游哇游，正好看見(jiàn)……這時(shí)，他們會(huì)有什么想法？于是，就——迎上去，問(wèn)……指導(dǎo)朗讀，讀出小蝌蚪主動(dòng)熱情、有禮貌的語(yǔ)氣。（指導(dǎo)讀出“快活”的語(yǔ)氣）過(guò)渡：小蝌蚪雖然生活得很快活，但是沒(méi)有媽媽，總覺(jué)得生活中缺少了什么。教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文。，使學(xué)生知道青蛙是捕捉害蟲(chóng)的能手，是人類的朋友，教育學(xué)生要保護(hù)青蛙。五、板書(shū)小 蝌 蚪 找 媽 媽長(zhǎng)出后腿 鯉魚(yú)長(zhǎng)出前腿 烏龜尾巴變短 青蛙尾巴不見(jiàn)第三篇：《小蝌蚪找媽媽》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生從小蝌蚪找媽媽的過(guò)程中，了解青蛙在生長(zhǎng)過(guò)程中的幾次形體變化，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和全面的認(rèn)識(shí)事物的能力。你能用自己的話說(shuō)說(shuō)小蝌蚪變化的過(guò)程嗎？四、總結(jié)拓展大千世界，充滿著無(wú)數(shù)的奧秘，希望同學(xué)們能積極探索鉆研，像幫助小蝌蚪那樣解決更多的難題。（齊讀）小蝌蚪長(zhǎng)著大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。讀完后，找出小蝌蚪身體發(fā)生變化的句子，用“~~~~”勾劃出來(lái)，并標(biāo)上序號(hào)。出示課文兩個(gè)含有“已經(jīng)”的句子，用“已經(jīng)”說(shuō)話。⑤學(xué)習(xí)第6段小青蛙現(xiàn)在已經(jīng)在干什么了？從文中找出來(lái)讀一讀。④學(xué)習(xí)第5段小蝌蚪觀察得很仔細(xì)，確定這就是自己的媽媽，于是就不慌不忙地游過(guò)去，十分肯定地叫道……這時(shí)，小蝌蚪的心情怎樣？它們還會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么？再有感情地讀一讀。你們?cè)倏矗瑢懬嗤苌砩项伾彩呛苤v究的。他們仔細(xì)一看，那只大青蛙披著……換一個(gè)說(shuō)法：“荷葉上有一只大青蛙，背上是綠的，肚皮上是白的，長(zhǎng)著兩只大眼睛。不過(guò)他們不灰心，因?yàn)樗麄冇謴臑觚斈侵懒藡寢寴幼拥母嗵攸c(diǎn)，除了“四條腿，寬嘴巴”，還有……過(guò)渡：于是，他們充滿了信心，繼續(xù)找媽媽，他們相信這一次一定能找著自己的媽媽。指導(dǎo)朗讀，讀出急切的語(yǔ)氣。②學(xué)習(xí)第3段引讀：它們游哇游，看見(jiàn)了一只……連忙……叫……為什么小蝌蚪會(huì)把烏龜誤認(rèn)成他們的媽媽？它們這時(shí)是怎樣的心情？（急切）你從哪些詞看出很急切？（連忙、追上去）為什么不用“迎上去”而用“追上去”了？看看兩張圖片，再說(shuō)一說(shuō)。①學(xué)習(xí)第2段引讀：小蝌蚪游哇游，正好看見(jiàn)……這時(shí)，他們會(huì)有什么想法？于是，就——迎上去，問(wèn)……指導(dǎo)朗讀，讀出小蝌蚪主動(dòng)熱情、有禮貌的語(yǔ)氣。（指導(dǎo)讀出“快活”的語(yǔ)氣）過(guò)渡：小蝌蚪雖然生活得很快活，但是沒(méi)有媽媽，總覺(jué)得生活中缺少了什么。教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文。，使學(xué)生知道青蛙是捕捉害蟲(chóng)的能手，是人類的朋友，教育學(xué)生要保護(hù)青蛙。同學(xué)們，今天這堂課就上到這里，讓我們帶著一顆愛(ài)護(hù)青蛙的美好心靈，走出課堂，去勸告身邊的朋友，讓大家一起行動(dòng)起來(lái)，用我們的愛(ài)心去保護(hù)青蛙吧！板書(shū)設(shè)計(jì)：34小蝌蚪找媽媽第二篇：小蝌蚪找媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)小蝌蚪找媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生從小蝌蚪找媽**過(guò)程中，了解青蛙在生長(zhǎng)過(guò)程中的幾次形體變化，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和全面的認(rèn)識(shí)事物的能力。播放帶錄音的全文動(dòng)畫(huà)，學(xué)生邊看邊跟讀，進(jìn)一步感悟全文。4．兩人一組，先自由練習(xí)讀，后表演讀。⑹男女同學(xué)分別
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