一年級(jí)寫字教學(xué)計(jì)劃大全5篇-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 04:34本頁(yè)面
【正文】 注意掌握規(guī)律外，還要注意訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、一絲不茍的好習(xí)慣。練習(xí)等的訓(xùn)練，有效的增加了訓(xùn)練的力度。本冊(cè)的寫字教學(xué)主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行字的間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，包括左窄右寬，左右略等的結(jié)構(gòu)。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆方法。使 學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。三、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力。為此在剛開(kāi)始練字時(shí)就嚴(yán)把關(guān)，并在思想上做些教育。每節(jié)課都要嚴(yán)要求、勤指導(dǎo)，當(dāng)堂打分，激勵(lì)學(xué)生寫好鉛筆字。二、教材分析寫字書以鉛筆為重點(diǎn)。篇四：一、基本情況分析經(jīng)一段時(shí)間的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生能按一定的寫字規(guī)則去認(rèn)真書寫，但也有一小部分寫生書寫較差，從上一學(xué)期的教學(xué)來(lái)看，學(xué)生已經(jīng)了解寫好字的重要性，并能在寫字過(guò)程中掌握了一些簡(jiǎn)單寫字技巧。提高書寫水平。學(xué)生互評(píng)寫字水平，交流寫字經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)寫字積極性。遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質(zhì)量。要注意寫字教學(xué)的課后延伸。要多采用形象直觀的教學(xué)手段。要始終注重書寫技能的指導(dǎo)。五、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題和教學(xué)措施要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)字的積極性和主動(dòng)性。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，有寫字的興趣。四、教學(xué)目標(biāo)掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則用鉛筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。寫字水平評(píng)價(jià)。用含有所學(xué)筆畫的字組成的詞語(yǔ)練習(xí)寫字，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞。每個(gè)漢字練習(xí)6遍，其中3遍為描紅，3遍為臨寫。每課學(xué)習(xí)2—4種筆畫，共安排了18種筆畫。認(rèn)識(shí)田字格。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。六、預(yù)設(shè)寫字教學(xué)進(jìn)程 篇三：一、指導(dǎo)思想寫字教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。為孩子們搭建展示的平臺(tái)，把好的字及時(shí)粘貼在墻上，要鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生樹(shù)立更高的目標(biāo)，使他們更優(yōu)秀，鼓勵(lì)他們多練多寫多展示。鼓勵(lì)課外書寫，培養(yǎng)學(xué)生天天寫字的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”。五、教學(xué)措施調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。5月，繼續(xù)進(jìn)行4月的教學(xué)重點(diǎn)。4月，進(jìn)行基本筆畫與熟字相結(jié)合的訓(xùn)練，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)基本筆畫構(gòu)成漢字、會(huì)讀帖、會(huì)描紅的同時(shí)，盡量把基本筆畫寫好。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 2——3月，進(jìn)行基本筆畫訓(xùn)練的同時(shí)，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的正確的寫字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。寫字水平評(píng)價(jià)。用含有所學(xué)筆畫的字組成的詞語(yǔ)練習(xí)寫字，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞。掌握正確的握筆方法和運(yùn)筆方法，把握合適的書寫力度，提高書寫的速度。通過(guò)平時(shí)作業(yè)評(píng)價(jià)、寫字競(jìng)賽和優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)等形式，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣和積極性。將基本筆畫和平時(shí)所學(xué)生字相結(jié)合，讓學(xué)生掌握基本筆畫的寫法，初步感受基本筆畫構(gòu)成生字的方法和變化，使學(xué)生將字寫正確的同時(shí)，盡量把字寫好。同時(shí)，學(xué)生將字寫好還需要加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。但是，有部分學(xué)生在自己寫字時(shí)不按筆順規(guī)則寫，有的學(xué)生由于學(xué)前已經(jīng)養(yǎng)成不正確的握筆姿勢(shì)，現(xiàn)在糾正起來(lái)很難。班內(nèi)開(kāi)辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。展開(kāi)競(jìng)賽。發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢(shì)。關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫字姿勢(shì)。語(yǔ)文教師要不折不扣上好寫字課，要認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生把寫字練習(xí)中的收獲運(yùn)用于平時(shí)的書面練習(xí)之中，認(rèn)真寫好每一次作業(yè)。對(duì)學(xué)生寫字提出要求，那就是“六個(gè)字”（正確、端正、整潔）。落實(shí)筆畫的筆法訓(xùn)練。掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。三、教學(xué)工作重點(diǎn)養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。一手好字，具有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。小學(xué)寫字教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。另外，有些學(xué)生在學(xué)前教育中已養(yǎng)成了一些錯(cuò)誤的坐姿和握筆習(xí)慣，有待老師糾正。這樣的競(jìng)賽雖無(wú)物質(zhì)鼓勵(lì)，但同學(xué)們依舊興致高昂，有時(shí)因沒(méi)有上榜，會(huì)嘀咕半天，眼中流露出的盡是悔恨，這些足以證明每個(gè)學(xué)生都有可貴的上進(jìn)心。課堂上，我們采用板演、用實(shí)物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作。表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點(diǎn)。練字貴在精，而不在多。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo)，學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書寫，循序漸進(jìn)，逐步形成寫字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。練習(xí)時(shí)，教師巡視，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，時(shí)時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢(shì)和方法。習(xí)慣是一種動(dòng)力定型，從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，可以終身受益。《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)第一學(xué)段中明確提出：“養(yǎng)成
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