讓孩子愛上幼兒園-文庫吧資料
2024-10-25 03:29本頁面
【正文】 因此每天都是哭鬧著不肯來園。當(dāng)然，誠心希望幼兒園是個(gè)充滿愛的地方，教師傳播和示范愛，孩子學(xué)會(huì)自愛和愛人。自然，學(xué)校里可以發(fā)生各式各樣的事情，讓孩子有時(shí)候不知所措。要視孩子和課程的具體情況來具體處理問題，力求孩子既能夠自信應(yīng)付集體生活的集體活動(dòng)，也同時(shí)保持自己的自主能力。先要和教師了解課程，如果課程確實(shí)對(duì)孩子有益，那么如何幫助孩子看到課程的有趣之處需要家長和教師共同配合。如果有些課程確實(shí)讓大部分孩子感到無聊或者艱難，那么家長完全可以聯(lián)合向?qū)W校反映。再次，課程的變化。當(dāng)然，如果情況比較嚴(yán)重，也可以請(qǐng)教師協(xié)助?！焙⒆佑袝r(shí)候可能因?yàn)槟硞€(gè)玩伴的不搭理而傷心，影響上學(xué)情緒，正如多一個(gè)好的玩伴也可能極大鼓勵(lì)孩子每天上學(xué)一樣。兒童一般到6至7歲才開始形成真正的友誼，學(xué)前階段的朋友定義常常因?yàn)閮和晕抑行牡男枨蠖l(fā)生變化。三，在教師批評(píng)比較無理的情況下，可以談?wù)劷處熍u(píng)的不合理性，不讓孩子隨便屈從權(quán)威，也從一定程度支持孩子的正常行為。有則改之，無則加勉。個(gè)人以為有三點(diǎn)可以做：一，讓孩子講講教師批評(píng)的原因所在，達(dá)成諒解。有些孩子對(duì)批評(píng)可以接受，有些容易產(chǎn)生抵觸，更有小部分可能產(chǎn)生焦慮擔(dān)心。首先，比較常見的是老師批評(píng)孩子。對(duì)孩子也是一樣，在幼兒園里碰到各種各樣的社交情感上的問題都有可能讓幼兒產(chǎn)生對(duì)幼兒園的消極情緒。第二點(diǎn)，幫助孩子處理一些負(fù)面情緒。最后，父母要注意處理好自己的離別焦慮?！比缓螅梢远虝涸诮淌彝Ａ?，和孩子玩他們喜歡玩的游戲或者看喜歡看的書，讓孩子產(chǎn)生對(duì)教室積極的情緒。”學(xué)前孩子還沒有具體的時(shí)間概念，可以具體用孩子下午在學(xué)校的最后一件活動(dòng)表示。這時(shí)候，不管男孩女孩，如果有一件在家里特別鐘愛的毛絨玩具或者抱毯，在一定程度上可以緩解他們對(duì)于安全感的需求。有些幼兒園實(shí)行一個(gè)星期適應(yīng)期的政策，來幫助這些孩子慢慢適應(yīng)集體生活，也就是剛開始由家長陪同體驗(yàn)學(xué)校，以后慢慢增加獨(dú)立在學(xué)校的時(shí)間。家長和教師都要尊重這個(gè)天生性情，循序漸進(jìn)的讓孩子逐步適應(yīng)幼兒園生活。家長首先要注意照顧的就是那些沒有上過托班或者其他早教班級(jí)的孩子和性情上比較謹(jǐn)慎的孩子。所慶幸的是很多正規(guī)的幼兒園都會(huì)重視到初入園兒童的離別焦慮。所以以下所講的都是假定我們已經(jīng)找到一個(gè)好的幼兒園，教師很懂得如何引導(dǎo)孩子和幫助孩子適應(yīng)學(xué)校
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