【正文】 俗的積極作用”，“不斷地創(chuàng)新形式和豐富內(nèi)容，改造和發(fā)展富有濃郁民族特色的民間傳統(tǒng)節(jié)慶內(nèi)容、風(fēng)俗、禮儀，維護(hù)民族文化的基本元素”。我們提出了語(yǔ)文活動(dòng)課中傳統(tǒng)節(jié)日的課例研究，力求通過(guò)開(kāi)展各種與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和理解，讓孩子愛(ài)上傳統(tǒng)節(jié)日，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化魅力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。它具有鮮明的民族和地方特色，其中蘊(yùn)藏著豐富的教育元素，是一潛在的巨大教育資源。由此一來(lái)，每位學(xué)生都會(huì)感受到作文帶來(lái)的樂(lè)趣，自然會(huì)增強(qiáng)自信心。在本班中，每月都會(huì)辦一期作文報(bào)，作文報(bào)上的作文全是學(xué)生們自己寫(xiě)得，然后學(xué)生把這些作文推薦到其它班，讓其它班的同學(xué)認(rèn)識(shí)到作文報(bào)上的作者，這樣提高了這些學(xué)生的知名度，學(xué)生也就漸漸的感到滿足。此后，每當(dāng)我與學(xué)生有同樣感受的事或是班中搞一次活動(dòng)，我都會(huì)讓學(xué)生記錄下來(lái)，這樣，久而久之，學(xué)生已經(jīng)逐漸學(xué)會(huì)記生活中的小事了，現(xiàn)在班中的學(xué)生在日記中不管是“班級(jí)軼事”“我的故事”“成長(zhǎng)的煩惱”都有好的、貼近生活的材料。見(jiàn)了這情景后，我想這不就是一件很好的事嗎？何不讓他們寫(xiě)寫(xiě)來(lái)呢？上了課后，我把語(yǔ)文課改上作文課，讓學(xué)生把這件事記錄下來(lái)。一次本班的男生站在教室門(mén)前看樓下一二年級(jí)的學(xué)生活動(dòng)的情況。要指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文，駕駛必須引導(dǎo)學(xué)生走出學(xué)校小課堂，走進(jìn)社會(huì)大課堂，讓學(xué)生更多的接觸生活，體驗(yàn)生活，并深入觀察生活，以獲取豐富的第一手資料，充實(shí)自己的素材寶庫(kù)，使寫(xiě)作內(nèi)容豐富多彩，題材方式多種多樣，個(gè)性風(fēng)格各具風(fēng)格。二、教給學(xué)生作文的方法《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。看著孩子興高采烈的樣子，聽(tīng)著孩子津津有味的述說(shuō)，我意識(shí)到?jīng)]有不會(huì)寫(xiě)話的孩子，只有不會(huì)引導(dǎo)的老師。如《狐假虎威》故事，狐貍把自己是如何欺騙老虎的事到處?kù)乓?，一傳十，十傳百，終于有一天傳到老虎的耳朵里。文本生成的東西很多，這就要老師抓住這些空白，讓學(xué)生在品味閱讀時(shí)，也能發(fā)揮自己的想象，談?wù)勛约旱母惺?。你們知道后?lái)怎樣了嗎？（學(xué)生競(jìng)相猜測(cè)）……講完后我相機(jī)一問(wèn)：你們有什么好故事嗎？講給老師和同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)，學(xué)生們打開(kāi)了心扉，爭(zhēng)相舉手說(shuō)自己的事，其實(shí)這是拋磚引玉。對(duì)學(xué)生而言，這份好奇心更為可貴，教師若抓住了好奇心，就會(huì)事倍功半。上學(xué)期，我布置了一篇作文：寫(xiě)自己喜歡的一種游戲，結(jié)果每位學(xué)生的興趣很濃，他們寫(xiě)了：跳皮筋、挑格子、藏貓貓、踢毽子……這些游戲都是他們平時(shí)常玩的，都是他們經(jīng)歷過(guò)的。興趣是最好的教師，在學(xué)習(xí)中講求興趣，正確運(yùn)用興趣規(guī)律，則能使學(xué)生不斷增長(zhǎng)求知欲望，而興趣往往具有熱情而短時(shí)迷戀的性質(zhì)，因此教師要抓住這一性質(zhì)，在作文課始就要使學(xué)生產(chǎn)生興趣。針對(duì)上面的三個(gè)原因，結(jié)合本班的實(shí)際情況，談一些自己的做法?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，而寫(xiě)作能力則是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，但現(xiàn)在的學(xué)生一提到作文就怕，就皺眉，唉聲嘆氣，表現(xiàn)在作文課上，從課始到課終表現(xiàn)的很拘束，怕講話，膽小。從沒(méi)有一個(gè)孩子想要故意朝不好的方向發(fā)展，孩子的任何問(wèn)題都是有原因的，可解決的，但絕對(duì)需要全身心的愛(ài)和理解?？墒菈牧?xí)慣的養(yǎng)成在不知不覺(jué)間非常容易，要改掉卻非一朝一夕。同時(shí)，我的急躁、一味批評(píng)的態(tài)度，加劇了她對(duì)動(dòng)腦思考的排斥。而大部分的錯(cuò)誤是由于粗心，因?yàn)樗恍闹幌胨賾?zhàn)速?zèng)Q，早點(diǎn)玩。我開(kāi)始和女兒一起分享她出錯(cuò)多的原因。一次聽(tīng)到她輕聲對(duì)朋友的女兒說(shuō)：“我語(yǔ)文還行，數(shù)學(xué)不好。我還以為她上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常批評(píng)她。慢慢的，她不僅語(yǔ)文潦草，數(shù)學(xué)也開(kāi)始懶得動(dòng)腦子了，不管好壞對(duì)錯(cuò)，只要完成就解放了。她著急想玩一玩看看書(shū)，作業(yè)就潦草起來(lái)了。對(duì)此我們大加贊賞，夸她從小養(yǎng)成了好習(xí)慣。由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，年輕時(shí)缺少耐心，也沒(méi)及時(shí)學(xué)習(xí)怎樣養(yǎng)育孩子，這些年我做了一些錯(cuò)事走了一些彎路。“卓越亞馬遜”上的書(shū)比較便宜，且貨到付款，方便。年輕父母可以訂閱《父母必讀》，適合指導(dǎo)養(yǎng)育學(xué)前兒童，我曾訂過(guò)三年?，F(xiàn)在她自己擁有兩書(shū)櫥的書(shū)。二年級(jí)時(shí)她已經(jīng)讀了全套《哈利波特》。她自己和我們大家都很高興：終于不用再給她讀書(shū)了。女兒一年級(jí)寒假時(shí)，我說(shuō)你已經(jīng)學(xué)完拼音了，自己讀帶拼音的書(shū)吧。我的女兒在我們給她讀書(shū)時(shí)都是看圖畫(huà)，從不認(rèn)字。若還沒(méi)人愿意讀，她就很可憐的嘆口氣，說(shuō)：“唉！讀個(gè)書(shū)咋這麼難呀!”需要注意的是，要享受親子共讀的樂(lè)趣，讓孩子愛(ài)上聽(tīng)故事、愛(ài)書(shū)，而不要強(qiáng)求孩子認(rèn)字或背書(shū)。尤其每晚睡前她都要求我讀將近一小時(shí)才睡。經(jīng)常會(huì)一手拿書(shū)，一手拽大人的衣角，要求聽(tīng)故事。當(dāng)然也會(huì)伸手抓，經(jīng)常會(huì)撕壞書(shū)，這正表明她對(duì)書(shū)感興趣，所以不要制止，用透明膠帶粘好就行。在她還不到一歲時(shí)，我就經(jīng)常翻著極簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)給她講故事?，F(xiàn)在分享一下，希望能給大家一些啟發(fā)。第二篇：讓孩子愛(ài)上讀書(shū)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！今天，我來(lái)講一講自己教育孩子的心得。良好的體能是學(xué)習(xí)和工作的保證。一個(gè)人是否聰明，主要取決于大腦的功能。體育運(yùn)動(dòng)有利骨骼和肌肉的生長(zhǎng)發(fā)育，有利神經(jīng)系統(tǒng)的生長(zhǎng)發(fā)育，有利心臟的生長(zhǎng)發(fā)育。家長(zhǎng)感言四：今天的家長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)到了很多知識(shí)，使我充分認(rèn)識(shí)到了體育運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。找一種可以和孩子一起參與的運(yùn)動(dòng)，例如軍事游戲、游泳或是網(wǎng)球，并一起上課。通常，和家人一起運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有教練或團(tuán)隊(duì)的壓力，可以使孩子享受其中的樂(lè)趣。通常，當(dāng)孩子看到高水平職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)，并感受到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的激動(dòng)人心之處時(shí)，他們會(huì)對(duì)親自嘗試這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有更大的興趣。家長(zhǎng)感言三：今天通過(guò)參加這次的家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)真是受益匪淺，知道了體育運(yùn)動(dòng)的重要作用，所以在今后對(duì)孩子的家庭教育方面，我應(yīng)該更加重視培養(yǎng)孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。讓孩子嘗試幾種不同的運(yùn)動(dòng)方式，直到他找到一種適合他的運(yùn)動(dòng)。另一些喜歡游泳、馬術(shù)、體操或航海。我認(rèn)為應(yīng)該幫助孩子找到適合他們個(gè)性的體育運(yùn)動(dòng)方式。因此，家長(zhǎng)做出一些努力，鼓勵(lì)孩子參加體育運(yùn)動(dòng)是有必要的。運(yùn)動(dòng)會(huì)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神、自尊以及對(duì)技能的掌握能力。如果你不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，就不知道體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)有多少幫助，所以請(qǐng)不要灌輸給孩子，體育運(yùn)動(dòng)會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤思想，有時(shí)間多陪孩子進(jìn)行體育鍛煉，讓我們的孩子真正愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)。偉大的中國(guó)今天比以往任何時(shí)候都更接近于實(shí)現(xiàn)復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，體育也比以往任何時(shí)候都更關(guān)鍵?！币馕吨谛聲r(shí)代、新思想、新矛盾、新目標(biāo)的今天，體育產(chǎn)業(yè)和體育事業(yè)已經(jīng)站在了新的歷史起點(diǎn)，要成為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的見(jiàn)證者、參與者和奉獻(xiàn)者。例如南開(kāi)大學(xué)堅(jiān)持“體”“育”并重！本科生申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，需看運(yùn)動(dòng)成績(jī)，記錄各學(xué)年度體質(zhì)測(cè)試成績(jī)，并載入檔案，頒發(fā)健康證書(shū)，授予榮譽(yù)稱號(hào)，激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的內(nèi)在動(dòng)力。比其他普通學(xué)生，多一分進(jìn)入高等院校的可能。不僅能上好大學(xué)還能拿獎(jiǎng)學(xué)金 隨著教育的慢慢改革，進(jìn)入高等院校的方式，也不再僅僅局限于過(guò)去高考一條路。事實(shí)上對(duì)于游戲能提供給我們的這些東西，體育運(yùn)動(dòng)都能提供給我們！試想一下，在繁重的課業(yè)結(jié)束之后，去散散步，打打球，能使我們沉重