freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

蘇教版語文二年級上冊第四單元單元教學(xué)計劃-文庫吧資料

2024-10-25 03:08本頁面
  

【正文】 了什么。(二)、資料交流課前布置預(yù)習(xí),查找資料或請教父母,了解成語大意或故事內(nèi)容。2、多種形式練習(xí)朗讀。一:導(dǎo)入:同學(xué)們,本單元一些詞語和故事能使我們受到啟發(fā),讓我們認真讀一讀吧。讀懂課文,理解課文大意和所要表達的情感。教學(xué)重難點:正確、流利、有感情的朗讀課文,分角色朗讀《坐井觀天》和演一演《酸的和甜的》。教后反思:品讀探究課 課型:品讀探究課 教學(xué)目標:正確、流利、有感情的朗讀課文,分角色朗讀《坐井觀天》和演一演《酸的和甜的》。學(xué)生描紅,臨寫,教師巡回指導(dǎo)。狐字右邊不要寫成爪字,猴的右邊不要寫成候。想一想每個字的筆順。找一找,找出每個字的關(guān)鍵筆畫。重難點:從字的結(jié)構(gòu)入手,指導(dǎo)寫字,指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)共性的東西,初步掌握寫字規(guī)律。投影展示,學(xué)生評價,教師并再一次進行有針對性地指導(dǎo)寫字。教師示范。吸、極:二字都是左窄右寬,重點指導(dǎo)右邊的“及”字的寫法。學(xué)生匯報。重難點:指導(dǎo)寫字,指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)共性的東西,初步掌握寫字規(guī)律。投影展示,學(xué)生評價,教師并再一次進行有針對性地指導(dǎo)寫字。教師有選擇地范寫指導(dǎo)。穿:要注意上寬下窄,上短下長。怎、思:重點指導(dǎo)心字底的寫法。學(xué)生匯報。重難點:重點指導(dǎo)上下結(jié)構(gòu)的字,初步掌握寫字規(guī)律。寫字展示,評議。教師范寫。言:第一橫長,下面兩橫短。學(xué)生匯報。重難點:從字的結(jié)構(gòu)入手,指導(dǎo)寫字,指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)共性的東西。寫字展示,評議。教師范寫??匆豢?,每個字在田字格中的位置。投影出示本課生字。第二課時《坐井觀天》 課時目標:指導(dǎo)書寫本課的生字,寫標準。學(xué)生把教師指導(dǎo)的字描一個寫一個?!鞍巍弊肿笳覍?,捺要舒展,右邊不要寫成“發(fā)”字。(字的間架結(jié)構(gòu)及易寫錯的字)教師有選擇地范寫指導(dǎo)。觀察每個字特點,及在田字格里的位置。課時:6 教學(xué)方法:談話、朗讀、討論、講授 教學(xué)準備:ppt 教學(xué)過程:第一課時《識字四》 課時目標:指導(dǎo)書寫本課十個生字,寫標準。三、小結(jié) 教后反思: 寫字課 課型: 寫字課教學(xué)目標:指導(dǎo)學(xué)生把要求識寫的54個生字寫標準。他真是一個小饞貓,一放學(xué)看見媽媽做好的菜就迫不及待的用手抓著吃起來。小明雖然考了第一,但是他一點也不驕傲。水渠,是指人工開的河道或水溝。地球上除了太陽和月亮外最亮的星星就是啟明星了。蜻蜓和青蛙都是益蟲,我們要愛護它們。祖宗的足跡。月亮要在左邊 兩個人站在寺廟外。一個人發(fā)言。草包皇帝。)字旁反義詞: 快—慢 深—淺 甜— 酸 軟—硬猜字謎: 兩個人走。(做動作、看圖片)C:教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識字規(guī)律,幫助學(xué)生識記生字。(先學(xué)習(xí)小組內(nèi)互查,然后抽查)方法A:以優(yōu)領(lǐng)差。二、講授檢查認讀勾畫的帶生字詞的句子。合作學(xué)習(xí)本單元生字。合作學(xué)習(xí)本單元生字。運用已掌握的方法,自主識字。教師巡視,個別指導(dǎo)。注意聽清斷句、節(jié)奏。教師巡視,個別指導(dǎo)。(注意勾畫出的生字新詞)聽課文錄音2遍。一、導(dǎo)入二、讀《小柳樹和小棗樹》、《風(fēng)娃娃》、《酸的和甜的》。第二課時課時目標:正確朗讀《小柳樹和小棗樹》、《風(fēng)娃娃》、《酸的和甜的》。生大聲讀課文,做到吐詞清楚,字正腔圓,聲音洪亮。再聽課文錄音。(1聽、2小聲跟讀、)大聲讀課文,注意讀準字音,讀通句子。初讀課文,整體感知課文。有些成語必須知道來源或典故才能懂得意思,像“杯弓蛇影”。(如,漢語的成語大多由四個字組成,一般都有出處。聽老師講《拔苗助長》的故事,揭示課題。重難點:指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。做到吐詞清楚,字正腔圓,聲音洪亮。五、教學(xué)方法:談話、討論、講授、觀察、小組合作學(xué)習(xí)六、課型:閱讀、講評、復(fù)習(xí)、測試、口語交際七、單元教學(xué)時間:正音讀文課 2課時 識字課 1課時 寫字課 6課時 品讀探究課 2課時 語文園地四 4課時 群文閱讀 1課時 整本書閱讀 1課時 復(fù)習(xí)1課時 測試: 2課時 講評: 1課時八、教學(xué)過程正音讀文課課型:正音讀文課教學(xué)目標:指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。聯(lián)系故事的人和事,引導(dǎo)學(xué)生了解:怎樣看問題、想問題。積累詞句。5.能從成語、寓言和故事中體會到課文所要闡述的道理。3.體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。本單元教學(xué)內(nèi)容有:識字四、坐井觀天、我要的是葫蘆、小柳樹和小棗樹、風(fēng)娃娃、酸的和甜的、語文園地四。要讓學(xué)生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來,感悟故事,感悟生活。教學(xué)時,可針對學(xué)生喜愛故事的特點,利用插圖,激發(fā)他們主動讀故事,引導(dǎo)他們評價故事中的人與事,從中理解和懂得故事所包含的道理。故事中美好的人和事與孩子們純潔的心靈貼近,使他們借此來明辨是非美丑,懂得什么事該做,應(yīng)該怎樣做。第三篇:二年級上冊語文第四單元教案二年級上冊語文第四單元教案一、教材簡析和教學(xué)內(nèi)容孩子們都喜歡聽故事。(4)同座位再次練說。(特別要注意使用文明禮貌用語)(2)同座位練說。指導(dǎo)說話?;卮穑?張小雨來到百貨商店買文具,他是怎樣和售貨員阿姨對話的?(可聯(lián)系自己平常買文具時怎樣說怎樣做。二、指導(dǎo)。揭示口語交際的話題:買文具。(2)指名背誦。反饋。(3)練習(xí)背誦。學(xué)生自由練讀。(5)教師再次范讀。(3)教師范讀。(1)讓學(xué)生借助拼音自讀名人名言。(2)讓學(xué)生說一說要求。審題。(2)指名背。反饋。(1)學(xué)生自由練讀。形容勇猛的、無所畏懼的奮勇前進。學(xué)無止境:學(xué)習(xí)是永遠不會到盡頭的。(3)學(xué)生自由讀。不認識的字可以查字典或問老師。指導(dǎo)。第三課時一、教學(xué)第六題審題。反饋。讓學(xué)生按照要求認真練習(xí)描紅、仿影和臨寫,教師進行個別輔導(dǎo)教師里要注意保持安靜,讓學(xué)生集中注意力寫字。提示學(xué)生注意字的間架結(jié)構(gòu),把字寫得勻稱、美觀。B 教師在黑板上示范描紅“熱”字 C 學(xué)生練習(xí)描紅“熱”字。A 出示“熱”。(2)引導(dǎo)學(xué)生回憶前面提出的寫字要求和描紅要求。指導(dǎo)。(讀出疑問的語氣)三、教學(xué)第5題審題。(讀通順、讀流暢、讀出語氣)反饋。(2)分組朗讀。練習(xí)。指導(dǎo)。二、教學(xué)第四題審題。反饋。(2)進行疊詞的擴展練習(xí),讓學(xué)生說說所學(xué)過的或知道的同類疊詞。練習(xí)。(2)用小黑板出示:普通——普普通通。指導(dǎo)。第二課時一、教學(xué)第三題審題。(1)檢查學(xué)生填寫情況。在本子上練習(xí)組詞。(3)用組詞的方式,讓學(xué)生弄清“居”和“局”的意思。(1)指名讀。(3)用組詞的方式,讓學(xué)生弄清“聲”和“身”的意思。出示詞卡:身——聲(1)指名讀。(2)比較這兩個字的音形義。出示詞卡:務(wù)——物。(2)比較這兩個字的音形義。指導(dǎo)。二、教學(xué)第二題審題。(2)用小黑板出示補充同類型的練習(xí)讓學(xué)生作答。(2)指讀例題,區(qū)別Q和O。(2)講清題目要求。教學(xué)過程: 第一課時一、教學(xué)第一題審題。課外:背誦。主要板書計劃: 練習(xí)4抄在小黑板上。難點:口語交際訓(xùn)練。7.口語交際訓(xùn)練。、音近字。因班而宜,自行設(shè)計。同桌二人,互相評價每個字的優(yōu)點與不足?!奥丁鄙线叺摹坝曜诸^”要寫得略扁(占全字的三分之一),下邊的“路”,要寫得左窄右寬,整個字要寫得緊湊。“要”書寫時,下邊是“女”字,不是“女字旁”,上邊“西字頭”要寫得略扁。書寫時,“船”左邊第一筆起筆略高于右半邊。(請同學(xué)們照寫、仿寫、默寫各一個),觀察比較后三組(培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和寫字能力。“始”右邊的“臺”上下大小差不多。(“女”字做偏旁時,第三筆“橫”要改為“提”。):“女——始”。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)獨體字和合體字。、端正。附:板書狐貍——和——烏鴉寫字訓(xùn)練教學(xué)目的要求:,復(fù)習(xí)獨體字的筆順及筆畫名稱。四、課堂練習(xí)。肉:共6筆,和“內(nèi)”相比較記憶。)三、識記字形。思考:?,你懂得什么道理?(這是一只狡猾的狐貍和一只愛聽奉承話,容易上當(dāng)受騙的烏鴉。有條件的班級,可帶頭飾,進行課本劇表演。(巴結(jié))烏鴉:表現(xiàn)是愿聽好話,越聽越高興,讀“哇??”時,聲音要適當(dāng)放低、拉長。(討好)第二次,親近、關(guān)切的語氣。第三次:得意極了,高興得把一切都忘了,也忘了嘴里的肉,結(jié)果烏鴉受騙了,狐貍的騙局得逞。第一次:“不作聲”,覺得狐貍的話雖然好聽,但嘴里有肉不便回答。第三次:“羽毛漂亮”、“嗓子好“,會唱歌,為了奉承,別有用心地吹捧——使烏鴉張口。)狐貍對烏鴉說了三次話:第一次:“笑著”是裝出一副笑臉,“您”是“你”的尊稱,為的是討好烏鴉。(邊讀邊想邊劃)思考:(1)狐貍對烏鴉說了幾次話?每次都是怎么說的?為什么這樣說?(2)烏鴉每次聽了狐貍的話是怎么想的?有什么反應(yīng)?結(jié)果怎樣?學(xué)生回答時,教師相機抓住重點詞語進行點撥,結(jié)合看圖,幫助學(xué)生深入理解。)—7自然段。(烏鴉找到一片肉,高興地站在樹枝上,狐貍見了直流口水,想吃這片肉。)—3自然段。知道烏鴉住在樹上的窩里,狐貍住在樹下的洞里。)第二課時一、導(dǎo)語:狐貍是怎樣騙到烏鴉嘴里的這片肉的呢?請同學(xué)們再讀課文。窩洞羽毛差多了肉哇幾句掉下來三、教師范讀課文,學(xué)生整體感知。(先帶拼音讀,然后再去掉拼音讀。o)下來了。)??她剛一張嘴,肉(r242。)多了,誰都愛聽您唱歌,您唱幾句(jǔ))吧!”(3)烏鴉聽了狐貍的話,唱起歌來。ng)里。讀下面句子,注意帶點字的讀音。(要求把帶生字的詞語,看拼音多讀兩遍。同學(xué)們,你們聽過狐貍的一些故事嗎?誰知道狐貍的本性是什么樣的?(狡猾)你們見過烏鴉嗎?它和別的鳥,如黃鸝、孔雀、百靈鳥相比,它的羽毛漂亮嗎?它的叫聲好聽嗎?今天,我們就來學(xué)習(xí)一個狐貍和烏鴉的故事,看看這篇寓言告訴我們一個什么道理。教學(xué)時間:四課時。最后回歸整體,通過反復(fù)朗讀,使學(xué)生明白課文所含的道理。然后從整體入手,提出問題,以問促讀,了解課文主要內(nèi)容。、形、義。教學(xué)重點難點:。,使學(xué)生懂得喜歡聽奉承話就容易受騙上當(dāng)?shù)牡览怼=裉鞂W(xué)習(xí)課文的過程中我重視了朗讀,引導(dǎo)學(xué)生在讀中體會故事人物的情感、心理及特點,從而在一步步的朗讀中領(lǐng)會寓意,這種讀中感悟的方法就可以讓學(xué)生在拓展閱讀《伊索寓言》這本書時有所運用,如果堅持這樣做的話,我想學(xué)生的閱讀能力是會與日俱增的。我們今天學(xué)習(xí)的課文就選自這本書中,利于學(xué)生產(chǎn)生閱讀的親切感和迫切心理。以好書推薦的形式向?qū)W生推薦閱讀《伊索寓言》,引導(dǎo)學(xué)生利用課外時間讀好名著。語文課堂上的拓展閱讀,有課堂的當(dāng)場閱讀——對文本的一種補充與挖掘,有課后的推薦閱讀——與文本相關(guān)或作者其他精彩文章。三、拓展閱讀時空讀書可以使人明智, 讀書可以使人明理......閱讀是學(xué)好語文、提高寫作的有力途徑,幾乎所有的語文老師都認識到閱讀對于學(xué)習(xí)語文的重要性。我緊緊抓住了“找碴兒”這個詞語引導(dǎo)學(xué)生開展朗讀訓(xùn)練,設(shè)計提問,引導(dǎo)學(xué)生分別分角色讀狼為了想吃小羊找碴兒的話,小羊極力申辯的話?;谝陨蟽牲c認識,我在本課的教學(xué)過程中,十分重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,試圖讓學(xué)生在讀中感悟,以讀代講、以讀促講、以讀促學(xué),幫助學(xué)生領(lǐng)會寓意。因此,對寓言內(nèi)容理解愈深愈透,領(lǐng)會寓意就愈明愈深。除此之外,我還達到了一個目的,那就是在無意識中集中了學(xué)生的注意力,比直白地對學(xué)生說:“我們開始上課了,請同學(xué)們注意聽講,注意看書”相比,其效果是顯而易見的。作為今天的教學(xué),再從“簡簡單單教語文,完完全全為學(xué)生,扎扎實實求發(fā)展”這點出發(fā)來檢驗我今天課堂,還是有一些值得我和大家分享的地方:一、挖掘成功源泉俗話說,“自信是成功的源泉”,我們的課堂學(xué)習(xí)要想讓學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)成功帶來的喜悅,就應(yīng)該首先考慮讓學(xué)生充滿自信地投入學(xué)習(xí),如何挖掘這成功的源泉?我在教學(xué)中充分考慮了這個問題,想方設(shè)法讓學(xué)生帶著自信走入課堂?;仡櫧裉斓恼n堂,我很欣慰,也很激動。講的是狼為了吃小羊而故意找碴兒,小羊據(jù)理申辯,狼雖然理屈詞窮,但還是蠻不講理地撲上去吃小羊。采?。鹤寣W(xué)生當(dāng)小老師,獎勵等方法。②怎樣寫漂亮?學(xué)“爭”①你用什么方法記住這個字。自由讀,回憶一下,課文主要講了一件什么事?認識一些詞語:喝水 弄臟 氣沖沖 爭辯 反正 撲去 這些詞中有今天學(xué)的6個生字,指名讀一讀。四、看板書總結(jié)全文。學(xué)習(xí)方法:表演法、作比較、查資料輔助法、朗讀感受法。學(xué)習(xí)第6自然段。問:是第幾自然段。女同學(xué)試試。看看小羊講理時心情怎樣,態(tài)度怎樣。師:狼第一次找碴兒后,小羊說了幾句話?師:小羊說的第一句話是個反問句。讀時要用責(zé)問的口氣。師:“你安的什么心?”這一句里的“安”是什么意思?師:安的什么心,還可以說是打的什么主意,常指不好的念頭、想法。這說明是很狡猾、很陰險的。那狼怎么吃小羊呢?師:什么叫找碴兒?師:故意找碴兒是什么意思?師:說得對。狼是個專做壞事、非常殘忍的家伙。誰能把“非常”換成別的詞?就是說,還可以說成狼怎樣想吃小羊?師:狼這么想吃小羊,他心里會怎么想呢?師:狼心里是這樣想的,他的外表是什么樣呢?看看課件,說一說??吹谝淮螌υ捳n件演示,指名回答:是第幾自然段?師:狼看見小羊在溪邊喝水,就想把它吃掉?;卮穑焊嬖V我們什么。思:課文講了一件什么事?三、學(xué)課文。分自然段,標出。二、初讀,了解課文大意。難點:理解詞句,朗讀到位,學(xué)會讀書方法。德育目標:通過對課文的理解,學(xué)生懂得對待狼一樣的壞人,光講道理是不行的。3)、以狼的三次借口為線,逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力。能力培養(yǎng)目標:1)、引導(dǎo)學(xué)生掌握因果推理的方法?!独呛托⊙颉方虒W(xué)設(shè)計目的要求知識掌握目標:1)、通過理解課文內(nèi)容,讓學(xué)生懂得像狼一樣的壞人總是找借口做壞事,他們是不講道理的。是啊,有了指引,有了陪伴,有了鼓勵,我們就離那片還越來越近了。怎樣才能看到她呢?如果你是小青蛙,那蒼鷹是誰呢?是老師和媽媽?!笨此破D難,筋疲力盡了,可一個“不知不覺”分明流淌著幸福和欣喜,融化了疲憊,只有大海,
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評公示相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1