【正文】 寫端正、勻稱。會(huì)默寫出350個(gè)生字。（2）認(rèn)識(shí)大寫字母，能夠熟記《漢語拼音字母表》。漢語拼音。（2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且我班學(xué)生男女比例懸殊，男生比女生多，男生比較好動(dòng)，上課注意力較難集中，學(xué)生年紀(jì)較小還是容易受他人影響分散注意力，影響學(xué)習(xí)效果，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)，他們聰明好學(xué)。年齡大多是7歲左右。插圖精美，富有童趣，便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。本冊(cè)教材仍然堅(jiān)持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點(diǎn)。本冊(cè)教材安排課文34篇，其中韻文8篇。本冊(cè)繼續(xù)采用“識(shí)寫分流”的辦法安排生字。“課文”安排了8個(gè)單元，每單元4～5課，共34課。四 、課時(shí)安排《識(shí)字8》 2課時(shí)《我是什么》 3課時(shí)《回聲》 2課時(shí)《太空生活趣事多》 2課時(shí)《活化石》 2課時(shí)《農(nóng)業(yè)的變化真大》 2課時(shí)《語文園地八》 3課時(shí)小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃7一、本冊(cè)教材分析本冊(cè)教材由“識(shí)字”、“課文”和“語文園地”組成。了解太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。知道云、雨、雹子雪等自然現(xiàn)象都是水的變化形成的。正確、流利地朗讀課文，積累詞語，感受語言文字的韻律美。初步了解一些古生物知識(shí)，有保護(hù)珍稀生物的意識(shí)。知道云、雨、雹子雪等自然現(xiàn)象都是水的變化形成的初步了解回聲形成的原因，激發(fā)探索科學(xué)的興趣。正確、流利地朗讀本單元課文，積累詞語，感受語言文字的韻律美。二 、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)本單元65個(gè)生字。認(rèn)字方面：引導(dǎo)學(xué)生制作字卡，在閱讀中認(rèn)讀，合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，使所學(xué)生字多次復(fù)現(xiàn)。這樣的意圖，就是要在識(shí)字、讀書的同時(shí)，吸引學(xué)生關(guān)注科學(xué)，愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，引發(fā)孩子們研究、既動(dòng)口，又動(dòng)手，走出教室，走出校門，擴(kuò)展自己的視野。今天，當(dāng)電話、電腦悄悄地走進(jìn)我的生活時(shí)，當(dāng)我們坐在家中觀看扣人心弦的體育賽事、關(guān)上精彩紛呈的文藝節(jié)目時(shí)，當(dāng)我們乘機(jī)翱翔在萬里長(zhǎng)空、乘船遨游在千里碧波時(shí)……也許你會(huì)覺得這一切都很平常，因?yàn)槲覀円呀?jīng)跨入了科技時(shí)代，科學(xué)使夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。聯(lián)系故事的人和事，引導(dǎo)學(xué)生了解：怎樣看問題、想問題。積累詞句。能從成語、寓言和故事中體會(huì)到課文所要闡述的道理。體會(huì)反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。能正確、流利、有感情地朗讀課文?？梢哉f，朗讀、質(zhì)疑、討論、評(píng)價(jià)、想象是比較好的學(xué)習(xí)方法。還可以啟發(fā)學(xué)生大膽想象，續(xù)編故事。本組圍繞“怎樣看問題、想問題”這個(gè)專題，選編了一些能給人以啟迪的成語和故事，讓學(xué)生在閱讀中識(shí)字，在閱讀中感悟生活的哲理。栩栩如生的人物，生動(dòng)曲折的情節(jié)，像和煦的春風(fēng)，吹進(jìn)孩子們的心扉。在學(xué)習(xí)過程中體會(huì)出美好幸福的生活是勤勞的人們創(chuàng)造的。鼓勵(lì)學(xué)生用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)美，用自己的心靈積淀美，并付諸實(shí)踐。單元訓(xùn)練重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握本單元生字、新詞。正確、流利、有感情地朗讀課文，感受秋天的美好，體會(huì)美好的生活是勤勞的人民創(chuàng)造的，領(lǐng)略大自然的神奇與美麗。單元教學(xué)目標(biāo)識(shí)記生字?！蹲R(shí)字1》中有些詞語對(duì)二年級(jí)的學(xué)生來說較生僻，也較難理解，可結(jié)合具體情境畫面進(jìn)行教學(xué)。用有趣的故事、活動(dòng)復(fù)現(xiàn)生字，鞏固要認(rèn)識(shí)的字。《語文園地一》鼓勵(lì)孩子們由文中走向生活，走進(jìn)秋天，走進(jìn)大自然然，去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、展示美!教學(xué)建議教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文，采取指名讀、自由讀、比賽讀等多種形式，讀中悟，讀中思。讓孩子們?cè)陬I(lǐng)略植物王國(guó)奇事的同時(shí)，不得不驚嘆大自然的奇妙?！饵S山奇石》一課圖文并茂，描述的是大自然的鬼斧神工，讀后讓人感到大自然的偉大、神奇。《秋天的圖畫》是一篇百字左右的短文。小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃4單元教材分析這組教材以“美麗的秋天”為主題，主要由《識(shí)字1》、《秋天的圖畫》、《黃山奇石》、《植物媽媽有辦法》、《古詩(shī)兩首》、《語文園地一》組成，是一組實(shí)施美育的優(yōu)秀教材。靈活多樣的方法識(shí)字，注重交流識(shí)字方法，積累識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)識(shí)字規(guī)律，激發(fā)識(shí)字興趣。有保護(hù)環(huán)境、熱愛自然的意識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)44個(gè)生字，會(huì)寫40個(gè)字。學(xué)生樂于接受。這篇課文并沒有直接寫出父親愛鳥，而是通過敘述父親通過如何知道林中有鳥、鳥什么時(shí)候愛唱歌、什么時(shí)候最容易受到傷害等深層次了解來表現(xiàn)愛鳥。二、學(xué)情分析對(duì)于二年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生來說，本組課文中《父親和鳥》這篇課文學(xué)生學(xué)起來有些難度。有表現(xiàn)保護(hù)動(dòng)物的拍手歌和《淺水洼里的小魚》；有表現(xiàn)愛鳥護(hù)鳥的《“紅領(lǐng)巾”真好》和《父親和鳥》；有表現(xiàn)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的《清澈的湖水》。五、教學(xué)時(shí)間教學(xué)本組教材可用1215課時(shí)。隨文識(shí)字，在游戲中識(shí)字，結(jié)合生活實(shí)際識(shí)字，讀詞語、句子識(shí)字，利用圖畫輔助識(shí)字，利用形聲字的規(guī)律識(shí)字等多種方法識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生自主探究識(shí)字方法，鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法識(shí)字。四、教學(xué)策略本組課文都要引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文，注重朗讀訓(xùn)練。正確、流利、有感情地朗讀課文，感受真情與真愛。學(xué)生興趣十足。學(xué)生樂于接受。另外古詩(shī)有它的韻律美，讀起來朗朗上口，學(xué)生學(xué)起來一定會(huì)有興趣的。但這兩首古詩(shī)是唐詩(shī)中的極品，它們流傳很廣，影響很深。因?yàn)楣旁?shī)語言精練，意蘊(yùn)深長(zhǎng)。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀和調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活見聞，感知教材，感悟社會(huì)，關(guān)心社會(huì)。每篇課文都飽含著愛的真情。第六單元教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容第六組教材體現(xiàn)“關(guān)愛他人”的課文。通過組詞、朗讀課文、有趣的小故事復(fù)現(xiàn)生字，采取學(xué)生自學(xué)、師指導(dǎo)、小組合作等形式進(jìn)行。采取多種形式的讀，整體感知、感悟課文，積累語言，運(yùn)用語言。有團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)55個(gè)生字，會(huì)寫44個(gè)字。諺語讀起來朗朗上口，學(xué)生愛聽故事，對(duì)于故事內(nèi)容能產(chǎn)生濃厚的興趣。二、學(xué)情分析對(duì)于二年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生來說，本組課文中的《藍(lán)色的樹葉》學(xué)生學(xué)起來比較容易，因?yàn)檫@篇課文的內(nèi)容故事性強(qiáng)，生動(dòng)感人，貼近兒童生活，有較強(qiáng)的生活氣息。每篇課文都洋溢著時(shí)代氣息和豐富的人文精神。第五單元教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容第五組教材體現(xiàn)與他人怎樣友好相處、團(tuán)結(jié)合作的課文。要寫的字，采取學(xué)生自學(xué)，教師指導(dǎo)寫，小組合作等形式進(jìn)行。四、教學(xué)策略這組課文要引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文，采取指名讀、自由讀、比賽讀、講故事等多種形式，讀中悟，在游戲中識(shí)字，自主探究識(shí)字方法。正確、流利、有感情地朗讀課文。二、學(xué)情分析學(xué)生喜愛故事，這組課文和插圖一定會(huì)吸引學(xué)生的興趣，學(xué)生對(duì)事物已具備一定的分析、判斷能力，相信能從故事中的人和事懂得其中所包含的道理，但學(xué)生缺乏歸納、概括的能力，要讓學(xué)生把故事中的道理和自己的生活聯(lián)系起來，加深對(duì)課文的理解和感悟?！白R(shí)字4”選了三組成語，這些成語與本組課文內(nèi)容有一定的聯(lián)系。五、教學(xué)時(shí)間教學(xué)本組教材可用12～14課時(shí)。切忌盲目拔高，求深求透，甚至脫離課文進(jìn)行抽象的說教。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，有盼望臺(tái)灣回歸、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的愿望。三、教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)64個(gè)生字，會(huì)寫44個(gè)生字。二、學(xué)情分析學(xué)生對(duì)祖國(guó)非常熱愛，知道祖國(guó)非常廣大，也知道我們的首都是北京。第三單元教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容第二組教材是以“愛祖國(guó)”為主題進(jìn)行編排的，有傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代意識(shí)相結(jié)合的三字經(jīng)《識(shí)字3》，有展現(xiàn)隆重、熱烈的國(guó)慶場(chǎng)面的《歡慶》，有反映我國(guó)在新世紀(jì)之初的重大國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中顯示實(shí)力的《我們成功了》，也有盼望祖國(guó)早日統(tǒng)一的《看雪》。要寫的字，采取學(xué)生自學(xué)，師指導(dǎo)寫，小組合作等形式進(jìn)行。隨文識(shí)字，在游戲中識(shí)字，根據(jù)活動(dòng)情景，設(shè)置一些與活動(dòng)有關(guān)的詞語、句子進(jìn)行識(shí)字，自主探究識(shí)字方法。激發(fā)學(xué)生熱愛老師，珍惜時(shí)間，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我，懂得應(yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)57個(gè)生字，會(huì)寫46個(gè)生字。第二單元教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容第二組教材是以“豐富多彩的學(xué)校生活”為主題進(jìn)行編排的，主要有“識(shí)字二”、《一株紫丁香》、《我選我》、《一分鐘》、《難忘的一天》、“語文園地二”組成，是一組陶冶情操的好教材。要寫的字，采取學(xué)生自學(xué)，教師指導(dǎo)寫，小組合作學(xué)等形式進(jìn)行。隨文識(shí)字，在游戲中識(shí)字，設(shè)置一些與秋天有關(guān)的詞語、句子進(jìn)行識(shí)字，自主探究識(shí)字方法。激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。三、教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)61個(gè)生字，會(huì)寫42個(gè)生字?！饵S山奇石》和《植物媽媽有辦法》這兩篇課文十分有趣，一張張奇石圖，都是一個(gè)個(gè)神奇的童話，植物王國(guó)的奇事，一定能激發(fā)孩子們的好奇心，探究植物奧秘的興趣。五、教學(xué)時(shí)間安排：本學(xué)期所需教學(xué)時(shí)間初步估計(jì)如下：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（3）2課時(shí)識(shí)字8課24課時(shí)課文23課69課時(shí)綜合練習(xí)8個(gè)24課時(shí)小計(jì)：119課時(shí)小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃3第一單元教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容第一單元這組教材以“美麗的秋天”為主題整合內(nèi)容，主要由“識(shí)字1”、《秋天的圖畫》、《黃山奇石》、《植物媽媽有辦法》、《古詩(shī)兩首》、“語文園地一”組成，是一組實(shí)施美育的優(yōu)秀教材。不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)。充分利用課內(nèi)課外的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。認(rèn)真批改每一次作業(yè)，及時(shí)反饋。發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，充分利用我校的多媒體設(shè)備和遠(yuǎn)程教育資源，認(rèn)真上好每一節(jié)課。（2）學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物，寫幾句連貫的話。寫話。（1）繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。（2）能就所聽所讀內(nèi)容，用普通話回答問題，愿意和別人交流，態(tài)度大方，有禮貌?？谡Z交際。（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀406個(gè)生字。（2）認(rèn)識(shí)大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。漢語拼音。三、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)習(xí)慣。全冊(cè)教材共安排綜合練習(xí)8個(gè)，每單元后面安排1個(gè)。有些課文內(nèi)容與秋季風(fēng)光有聯(lián)系；有些課文從不同的側(cè)面反映了多姿多彩的兒童生活；有些課文讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)人生等。關(guān)于課文。（2）看圖會(huì)意識(shí)字。全冊(cè)共安排生字406個(gè)，其中要求會(huì)寫的為276個(gè)，另外的130個(gè)只要求認(rèn)識(shí)。關(guān)于識(shí)字?！白R(shí)字”安排了2個(gè)單元，每單元4課，共8課。落實(shí)培尖補(bǔ)差工作是這學(xué)期的重點(diǎn)、。好的學(xué)生態(tài)度不夠認(rèn)真，要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們合作，幫助他人，熱愛集體，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)意識(shí)。培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們掌握良好的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)單元教學(xué)計(jì)劃2一、班級(jí)情況分析：本學(xué)期本班共有學(xué)生21人。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。識(shí)字寫字（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀450個(gè)生字，會(huì)寫350個(gè)生字。漢語拼音（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。（2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。插圖精美，富有童趣，便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。本冊(cè)教材仍然堅(jiān)持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點(diǎn)。全冊(cè)課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國(guó)，怎樣看問題、想問題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物，熱愛科學(xué)。另外還要引導(dǎo)學(xué)生多背誦中華古詩(shī)文，養(yǎng)成每日閱讀書籍的習(xí)慣，注重課外識(shí)字的能力培養(yǎng)，逐步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期的語文教學(xué)教育任務(wù)還是十分艱巨，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文學(xué)習(xí)的能力。尤其是班級(jí)里的幾個(gè)特殊學(xué)生，由于先天智力存在不足導(dǎo)致學(xué)習(xí)和習(xí)慣培養(yǎng)上的障礙。另外一方面，大部分學(xué)生已經(jīng)能遵守課堂紀(jì)律，積極發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)，逐步培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、探究。經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展。三、重 點(diǎn)、難 點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)本單元的65個(gè)生字，會(huì)寫本單元的46個(gè)生字；正確、流利地朗讀課文，積累詞語，感受語言文字的韻律美；有主動(dòng)閱讀中國(guó)神話故事、了解當(dāng)今科技成果的愿望；知道云、雨、雹子雪等自然現(xiàn)象都是水的變化形成的； 初步了解回聲形成的原因，激發(fā)探索科學(xué)的興趣；了解太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣；初步了解一些古生物知識(shí)，有保護(hù)珍稀生物的意識(shí)。了解太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。有主動(dòng)閱讀中國(guó)神話故事、了解當(dāng)今科技成果的愿望。會(huì)寫46個(gè)字。寫字方面：整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，重視示范。經(jīng)過三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多字，已經(jīng)初步具備了自主識(shí)字的本領(lǐng)，寫字水平和閱讀能力也有了提高，因此，在教學(xué)時(shí)要注意多讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索發(fā)展。本單元就是以愛科學(xué)為專題編排的，有生動(dòng)形象的科學(xué)童話，有深入淺出的科學(xué)說明文，有圖文并茂的科學(xué)連環(huán)畫,介紹了氣象、航天、動(dòng)植物以及農(nóng)業(yè)科技等豐富的科學(xué)知識(shí),“語文園地”中也讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字特點(diǎn)、閱讀科學(xué)動(dòng)腦的短文、展示查閱的科學(xué)資料。五、教學(xué)課時(shí)：《識(shí)字7》2課時(shí) 《“紅領(lǐng)巾”真好》2課時(shí)《清澈的湖水》2課時(shí) 《淺水洼里的小魚》2課時(shí)《父親和鳥》2課時(shí) 語文園地七5課時(shí)第八單元一、教材簡(jiǎn)析自古以來，我的祖先就有天海、補(bǔ)天、射日、奔月等美麗的幻想。以表現(xiàn)小男孩救小魚的堅(jiān)決和專注?！肚宄旱暮纷ブ攸c(diǎn)、析對(duì)比、明線索、攻關(guān)建，就達(dá)到了理解課文的目的。四、克服重難點(diǎn)的措施：《識(shí)字7》先在初讀拍手歌的過程中初步感知生字，大致了解讀音，然后在逐句細(xì)讀的過程中重點(diǎn)指導(dǎo)，讓學(xué)生記住讀音。、珍惜生命的意識(shí)。，背誦自己喜歡的部分。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：。，樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。二、教學(xué)目標(biāo)：，并學(xué)會(huì)組詞、造句。四篇課文圍繞環(huán)保這一專題，選材新穎別致，貼近兒童生活：小朋友們清晨來到樹林放鳥巢，插警示牌，樂的小鳥高唱“紅領(lǐng)巾”真好；游船上，小女孩小潔寧可長(zhǎng)時(shí)間地把面包紙攥在手里，也