【正文】 家鄉(xiāng),:四個人一個小組,互相說說自己的家鄉(xiāng).(約8分鐘)然后,學(xué)生發(fā)言,教學(xué)重點:通過作畫(描繪自己的家鄉(xiāng)),: 一 :一、二、,、教師把學(xué)生的畫收上來,說說我的家鄉(xiāng)、展示畫得比較好的同學(xué)的畫,、,你的家鄉(xiāng)的地理特點是什么,從地圖上看家鄉(xiāng)用心體會家鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo):1,: : ,我上一節(jié)課布置大家回去問問家長自己的家鄉(xiāng)在哪里,有些什么樣的特色,你們完成了沒有我們現(xiàn)在先進(jìn)行新課的學(xué)習(xí),通過圖片和書本上的內(nèi)容來介紹陜西(從地形地貌,資源,名勝古跡,風(fēng)俗等方面介紹),(一)教學(xué)目標(biāo):1,認(rèn)識地形圖,通過對祖國不同地區(qū)有著不同的地貌,: 一 課時 教學(xué)活動和過程: 一,今天我們先來復(fù)習(xí)一下這些地貌的名稱和它們所具有的特點.(展示相應(yīng)地貌的圖片要求學(xué)生做出簡單的判斷.)二,這些地貌用地圖的方式表示出來就是這個樣子.(有條件的話,展示實物地形圖。同時更希望每個小組在調(diào)查的過程中要講究方法，注意安全，在與人溝通的時候注意文明禮貌。師：為了能更好的把收集到的資料保管好，老師建議各小組都能建立自己的材料夾。在展示我的研究成果時，我打算以手抄報、圖片和文字資料的形式展示給大家，讓大家更深入的了解我們家鄉(xiāng)阿城的一些知識。下面由負(fù)責(zé)問題的組員向大家一一匯報。生：分組活動?；顒訒r要在組長的帶領(lǐng)下，分工負(fù)責(zé)，合作交流，要記住：團(tuán)結(jié)起來力量大。師：為了便于大家更好的完成小組的調(diào)查活動，老師擬訂了一份活動方案。韓信、諸葛亮、曹操等帝王將相曾在這里建功立業(yè)，李白、杜甫、陸游、蘇軾等偉大詩人曾探訪、輾轉(zhuǎn)或生活在這片土地上，并留下了瑰麗的墨跡詩章。三國時期，漢中是魏蜀兩國兵戎相見的主戰(zhàn)場，老將黃忠在漢中定軍山下刀劈夏侯淵，驍將趙云漢水之濱大敗曹軍，劉備自立為漢中王；一代名相諸葛亮在漢中屯兵8年，渡過了他一生中最為嘔心瀝血的歲月，六出祁山，北伐曹魏，鞠躬盡瘁，最終歸葬定軍山下，其安息地武侯祠，被稱為“天下第一武侯祠”。漢中一度成為兵家爭戰(zhàn)之地，如劉邦、諸葛亮等都以漢中作為軍事基地。第二課時漢中地方特色小吃及特產(chǎn)介紹漢中，位于陜西省西南部，北倚秦嶺、南屏巴山，中部是美麗富饒的漢中盆地。我們的家鄉(xiāng)有悠久的歷史文化，眾多的古跡，再加上四季分明的自然風(fēng)光，才使?jié)h中成為具有獨(dú)特魅力的鄉(xiāng)村。親愛的朋友們，說了這么多，我的家鄉(xiāng)美不美呢？歡迎你們來旅游和參觀吧！熱情好客的漢中人一定會捧出美酒、端上好菜，歡迎你們的到來。大家都夸到：“漢中真是個好地方啊，山清水秀，空氣清新！”我聽了不由得很驕傲。我的家鄉(xiāng)還有豐富的旅游資源，來到漢中，你可以看到許多國家級的名勝古跡，像武侯祠、張良廟、三國古棧道等，還有珍稀動植物，尤其以四大國寶朱鹮鳥、大熊貓、金絲猴、羚羊最為著名。春天，清粼粼地漢江水打著圈，歡快地奔流著，沿岸的垂柳隨風(fēng)舞動，百里的油菜金黃，草木嫩綠，鳥語花香，蜂飛蝶舞，就像畫家筆下優(yōu)美的山水畫。在2007年國家級歷史城市評比中，漢中因它不平凡的魅力，獲得了“國家級歷史文化名城”的稱號。我的家鄉(xiāng)風(fēng)景秀麗，物華天寶，人杰地靈，是個人人向往的好地方。鼓勵學(xué)生進(jìn)行大膽的預(yù)設(shè)和猜想，從而提升學(xué)生的參與熱情。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，從小樹立為家鄉(xiāng)獻(xiàn)力的遠(yuǎn)大抱負(fù)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。??活動三 ： 人與社會類 《走進(jìn)家鄉(xiāng)》開題活動活動目標(biāo)：走進(jìn)家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的概況、風(fēng)土人情、主要特產(chǎn)、旅游文化等一些知識。讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設(shè)我們的美麗校園。遵守公共秩序和道德。按時給花草澆水。我們可以做到：不要隨意踐踏草坪。第五課時 保護(hù)花草樹木一、怎樣保護(hù)我們的身邊環(huán)境？花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。一水多用，用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。二、活動過程（1）談話導(dǎo)入師：作為西小的一員，作為一名少先隊員，我們有義務(wù)有責(zé)任讓我們的校園更美麗，更漂亮，可是，我們發(fā)現(xiàn)校園里出現(xiàn)了很多與環(huán)境不和諧的因素：已經(jīng)上課了，水房里的水龍頭依然在嘩嘩地流水；放學(xué)了，教室里的燈依然亮著；校園的路上不時的有紙屑映入眼簾； 8花壇里的花草不時的受到一些馬虎小朋友的踐踏，獨(dú)自傷心的流淚，如果你看到了，你會怎么做呢？我們在今后的生活中應(yīng)該如何去保護(hù)他們呢？現(xiàn)在讓我們走進(jìn)愛護(hù)環(huán)境大討論吧！討論1：怎樣節(jié)約用水？水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。??結(jié)束語：第四課時 環(huán)境保護(hù)一、教學(xué)活動目的提高學(xué)生環(huán)保意識，改變不良生活習(xí)慣。甲：如果我們看到破壞環(huán)境的行為，該怎么做？（四人小組討論，選代表發(fā)言。甲：通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。按時給花草澆水。我們可以做到：不要隨意踐踏草坪。甲】討論：怎樣保護(hù)我們的身邊環(huán)境？ 乙】得出結(jié)論 ： ◆保護(hù)花草樹木花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。在我們的日常生活中應(yīng)注意：不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性竹木筷。不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。不隨手亂扔塑料包裝物。我們每天能做到的有：盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。每天少看一分鐘的電視等。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。隨手關(guān)緊水龍頭。一水多用。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。乙：同學(xué)們，雖然地球病了，但是“亡羊補(bǔ)牢，為時不晚”，讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天空更藍(lán)，讓流水更清，讓大地充滿生機(jī)，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！那我們在今后的生活中應(yīng)該如何做？甲乙：現(xiàn)在讓我們走進(jìn)愛護(hù)環(huán)境大討論！【分組競賽方式】 甲】討論：怎樣節(jié)約用水？ 乙】得出結(jié)論 ： ◆節(jié)約用水水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。三、總結(jié)：早晨的陽光是美好的，學(xué)校是我們每天學(xué)習(xí)生活的地方，你們是學(xué)校的小主人，讓我們一起行動起來，為愛護(hù)我們的學(xué)校而盡自己的一份力量，我們的學(xué)校美，老師美，我們的同學(xué)們更美。那怎樣才能讓更多的人來愛護(hù)我們的公共設(shè)施呢？就是制作文明標(biāo)牌，書上給大家介紹了12個，老師也制作了兩個，請同學(xué)們來看一看。：不是，那我們應(yīng)該怎樣去做呢？ ：保護(hù)草坪，不亂涂亂畫：老師也給同學(xué)們帶來了一組圖片，請同學(xué)們告訴老師，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它？：回答。師）：我們已經(jīng)知道了該如何保護(hù)學(xué)校的公用設(shè)施了，那我們來看看其他的學(xué)生的怎么樣愛護(hù)校園的？生）：看課件我們現(xiàn)在知道了該如何愛護(hù)我們的校園了,那要是遇到了書上的情況,我們應(yīng)該怎么辦呢？請同學(xué)們打開書11頁，如果你遇到了這樣的情況該怎么做？：答：我們只愛護(hù)我們的學(xué)校就可以了，在社會上的公共設(shè)施我們就可以隨便的去破壞了，是不是啊？：不是。那現(xiàn)在請同學(xué)們打開書，我們一起來看看書上的小朋友是怎樣愛護(hù)學(xué)校的？（生）：回答（師）：我們仙子啊知道了書上的小朋友是怎么愛護(hù)學(xué)校的？那么你應(yīng)該怎樣愛護(hù)我們的學(xué)校那？請同學(xué)們和你的小伙伴一起討論討論把你的答案總結(jié)出來，過一會我們大家再來一起分享你們的答案。（揭示課題）剛才同學(xué)們說了自己的學(xué)校都有這么多的公用設(shè)施，他們對我們的學(xué)習(xí)有著非常大的作用，那現(xiàn)在請同學(xué)們一起來看一看老師所在的學(xué)校都是什么樣的：（課件１——５）。：我們的學(xué)校有這么多的公用設(shè)施,它好不好？美不美？ ：美，好。讓學(xué)生在真正意義上體會到他們才是學(xué)校和社會的主人，保護(hù)公共設(shè)施上自己義不容辭的責(zé)任。四、進(jìn)行自我評價與他人評價。展示時應(yīng)做到；（1）告訴大家你們組的活動主題；（2）介紹你們組人員分工情況；（3）開展活動前的預(yù)想；（4）活動中采用的方法；（5）你們創(chuàng)作中的故事（6）表演或者展示活動結(jié)果； 展示時應(yīng)注意！應(yīng)選好展示的地方并安排講解員進(jìn)行講解。六、活動程序搜集有關(guān)動畫片的資料；收集資料的途徑可以參考以下方式：通過上網(wǎng)去圖書館，社會實踐考察，采訪，去電影院等通過調(diào)查，訪談等形式通過觀賞、請教或者學(xué)習(xí)的方式動畫形象設(shè)計；看小資料：靈感源于生活 ——米老鼠的“孕育”過程和蠟筆小新的形象設(shè)計靈感來激發(fā)自己的設(shè)計靈感制作動畫片；方法引導(dǎo)：手動式動畫制作的基本步驟 看課本第8頁內(nèi)容第二課時 教學(xué)過程一、學(xué)生對活動過程活動方法活動結(jié)果活動的收獲進(jìn)行總結(jié)和交流；二、匯報與展示；匯報展示的方式很多如動畫角色表演，寫出自己小組活動中的故事等。2）學(xué)習(xí)制作時，根據(jù)需要準(zhǔn)備可能用到的攝像機(jī)等。老師提出參考活動主題了解動畫片的有關(guān)資料動畫片對兒童成長的利與弊臨摹或試著自己創(chuàng)作一個動畫形象制作簡單的動畫片表演我喜歡的動畫角色三、確定活動主題請同學(xué)們從參考主題中挑選過一個作為自己的活動主題。關(guān)于它們，你一定有許多問題，來吧，和大家一起說說自己的問題，聽聽他人的問題?；顒釉O(shè)計：搜集有關(guān)動畫片的資料，動畫形象設(shè)計，制作動畫片，動畫片角色飾演。年級 綜 合 實 踐 活 動五第二篇：五年級上冊綜合實踐活動教案活動一：勞動技術(shù)類走進(jìn)動畫片教學(xué)內(nèi)容：教材112頁實踐領(lǐng)域：信息的搜集與處理，想像，動畫設(shè)計與制作。四、攜手共享。我們今天要制作的是噴氣“魚雷快艇”。二、觀察在線你還知道哪些船?你坐過船嗎？你了解船的內(nèi)部結(jié)構(gòu)嗎？三、巧手作坊。有些現(xiàn)代的小船又采用玻璃纖維和塑料制成。開始的汽船是由明輪推進(jìn)的，然后又發(fā)展成為螺旋槳推進(jìn)，接著人們又陸續(xù)發(fā)明了渦輪機(jī)、柴油機(jī)、汽油機(jī)和核動力裝置。自從人類創(chuàng)造了帆船以后，帆船運(yùn)載著人們在世界的海洋上來往，直到十九世紀(jì)，世界上一些大型的船還是帆船，有的帆船，桅桿高達(dá)30米，掛帆30多面。到宋代，已可制造載重20萬公斤以上的大船。早在秦代我國就能造出長達(dá)三十米、寬六至八米，能載重6萬公斤的漂洋過海的大帆船──海船。后來人們在航行的實踐中逐步發(fā)現(xiàn)，即使不順風(fēng)，只要使帆與風(fēng)向成一定的角度，帆上還是能受到推船前進(jìn)的風(fēng)力，于是人們又創(chuàng)造了轉(zhuǎn)動帆，在逆風(fēng)的情況下，船也能前進(jìn)。隨后人們又在長期航行的實踐中，創(chuàng)造了利用風(fēng)力行駛的船──帆船。到了大約三千多年前，我國就開始出現(xiàn)了木板船。筏的種類較多，有木筏、竹筏、皮筏等。這就是人們創(chuàng)造的最早的船──獨(dú)木舟。人騎坐在一根圓木上，就可以順?biāo)。蝗绻€握著一塊木片，就可以向前劃行?！肮庞^落葉以為舟”，就反映了我們祖先早期對一些物體能浮在水面上的認(rèn)識。他們在與天斗、與洪水猛獸斗的長期斗爭中增長了才干，增添了智慧。在遙遠(yuǎn)的古代，人類的祖先還處于以采集和漁獵為生的時期，他們活動的場所是森林、草原、江河、湖泊。活動過程：一、芝麻開門。制作噴氣魚雷快艇，體驗制作的艱辛和快樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。（三）評價與成果展示 活動目的：通過網(wǎng)絡(luò)查閱資料，了解船的發(fā)展史。④用色彩裝扮臉譜，“測電先生”就做成了。在紙盒上鉆兩個能塞進(jìn)小電珠的“眼窩”，在紙盒兩側(cè)各鉆一個小洞，安裝“手臂”。體驗電工叔叔的歡樂與艱辛吧！制作與實驗①分別將兩要彩色長紙條交替折疊，摞成一個可伸縮的“手臂”，并將“手臂”中間打孔?？茖W(xué)用電、安全用電是每個人都應(yīng)掌握的一項技能。（二）點擊問號。二、活動過程設(shè)計（一）觀察在線。小朋友的發(fā)明一般稱為小發(fā)明，小朋友則被稱為“小發(fā)明家”。一、設(shè)計思路與說明中國是文明古國之一，中華民族是世界是最富有創(chuàng)造力的民族之一，中國古代的四大發(fā)明，對世界的文明發(fā)展作出了很大的貢獻(xiàn)。五、攜手共享你還了解我國其他民族、其他地區(qū)的年俗嗎？把你了解到的在同學(xué)中交流。過年時，掛在腰間、背包上，或者當(dāng)手機(jī)墜都是很時尚的。起頭時做幾個耳，編好后就有幾個“花瓣”。中國結(jié)是民間流傳至今的工藝品這一，其中最簡單的草花結(jié)是一種流傳久遠(yuǎn)、甚為常用的花結(jié)。你知道少數(shù)民族，還有外國人在過新年時有哪些和我們不同的習(xí)慣和風(fēng)俗嗎？請說一兩個給大家聽聽。其實關(guān)于新年還有各地區(qū)不同的年俗，有些十分有趣的故事和傳說至今還在流行、傳承著。臘 八 節(jié)： 除 夕： 大年初一： 元 宵 節(jié)：歲晚時節(jié)，家家戶戶都要在門口張貼門神。二、觀察在線我國各地都有不同年俗。一、芝麻開門。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、明辨是非的能力，尤其能正確判斷什么是民間風(fēng)俗習(xí)慣，什么是封建迷信。評選“理財小能手”，并且一定要他（她）介紹介紹理財經(jīng)驗。想一想：如果你的密碼不幸被別人知道了，那該怎么辦？你能重設(shè)置密碼嗎？試一試：如果你能利用本課所學(xué)的知識，選擇一些好的材質(zhì)（如鐵皮、木板）重新做一個密碼箱或密碼鎖，那就更好了。試一試：在爸爸媽媽的陪同下，把自己的零花錢、壓歲錢存入銀行，并把你的感受記下來。項目周次購物教育費(fèi)水費(fèi)電費(fèi)燃料費(fèi)電話費(fèi)日常飲 食其他總計 第一周 第二周 第三周 第四周調(diào)查中你覺得家底開動中有哪些可以省，哪些可以免，哪些是應(yīng)該增加的？再看看一個月中你用了多少錢？ 項目周次學(xué)習(xí)用品服裝針織玩具娛樂零購零花節(jié)日 禮物日常 飲食其他總計 第一周 第二周 第三周 第四周在你的開支中，有哪些可以縮減，哪些應(yīng)該刪除的呢？根據(jù)你的調(diào)查分析結(jié)果，和爸爸媽媽商量一下，設(shè)計下個月的日常開支。一、芝麻開門。從孩童時代起學(xué)習(xí)如何花錢，這對于一個人的健康成長、形成正確的道德觀和勞動觀意義重大。一個小偷正在橇一家人的門，而主人正在熟睡，眼看著小偷把門撬開了，情況危急啊！突然，警鈴大響，主人被驚醒了，他迅速地把小偷抓住并扭送了派出所。老師不是常教育我們，要以愛心去幫助他人嗎？為什么當(dāng)“尼姑、和尚”上門化緣時，我不能開家門放他（她）進(jìn)來？假如我一個人在家時，爸爸（媽媽）的好朋友來敲門，而爸（媽）又不在家，此時我能開門嗎？假如因不開門而引起大人們生氣，那該怎么辦？小偷撬門扭鎖，就