【正文】 通過設計制作紙橋、紙球、剪紙等一系列活動鍛煉學生的動手能力創(chuàng)新能力。通過講座使學生多掌握一些農(nóng)業(yè)科技知識，以便將來更好地服務于社會。了解搭建方法。發(fā)出倡議 學習寫倡議書四、填寫學習單完成學習單。教學重點及難點：尋找代表家鄉(xiāng)獨特之處的聲音。教學重點及難點：了解龍宮有哪些寶物。教學重點及難點：了解海洋形成的歷史。教學重點及難點：了解我國有關航天的知識。二、討論廣播欄目和分工 多媒體出示廣播：通過預先對廣播欄目喜愛程度的調(diào)查，我們對廣播欄目的調(diào)整作了討論，大家的決定是：。三、出謀劃策同桌的同學討論：怎么才能讓新朋友盡快熟悉校園里的設施呢？指名說。由于是小組活動，討論交流后最終能互通有無。沒有自然，便沒有人類。四、進行自我評價與他人評價。（3）、上網(wǎng)查資料整理資料（1）、制消防知識手抄報，收集各種消防器材的圖片。開展小學生消防安全知識是保護在校學生人身安全和合法權益 22 的需要。（出示課件活動方案）大家可根據(jù)活動方案中提示，組內(nèi)討論，確定你們想要調(diào)查了解的相關內(nèi)容，共同完成活動方案，為下一步的調(diào)查活動打下基礎。每年春天 11都會有許多游客到我的家鄉(xiāng)來旅游。二、總結(jié)通過討論觀看，同學們有的表示要利用自己所學的知識，積極宣 9傳，使每個人都懂得保護、環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學習，長大以后為保護環(huán)境，美化祖國作貢獻；還有的表示，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，為保護環(huán)境盡自己的一份力量。讓學生意識到保護環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。◆不使用一次性筷子我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。：好、美，我們就應該愛護它。課時安排：兩課時 第一課時 教學過程一、主題背景；二、提出活動主題；從小到大，我們聽到的，看到的動畫片一定不少。明代鄭和下西洋乘坐的寶船，已長達140米，寬達60米。也許正是因為這種自然現(xiàn)象，才引起人們航行的念頭。②將4根導線分別與小電球、電池夾、“手臂”連接起來。編時可單層一次編成，也可重復再編一層，其形狀更美?；顒幽康模和ㄟ^活動懂得“年俗”的含義，在查閱資料、走訪長輩的過程中，了解當?shù)剡^年的風俗與習慣。你曾遇見過或聽到過這些事情嗎？ 敲詐勒索 暴力傷害等（三）點擊問號。（4）不隨地吐痰。（2）你對垃圾分類的認識（請?zhí)顚懺跈M線上）攜手共享（1）你是如何開展調(diào)查的？請熟人幫助還是直接到不同單位發(fā)放問卷，請求協(xié)助的？（2）你如何進行統(tǒng)計并把統(tǒng)計結(jié)果反映出來的？（3）撰寫調(diào)查報告，向有關方面遞交報告。垃圾分類可行性調(diào)一、設計意圖與說明。調(diào)查的方法可根據(jù)本地實情采取“訪”、“看”、“取樣化驗”等方法進行。（1）全體討論，水污染帶來的危害及其保護。我國的環(huán)境保護也逐漸受到重視，最近，中共中央、國務院辦公廳在批轉(zhuǎn)有關文件的通知中也指出“要在青少年中開展環(huán)境教育，普及環(huán)保知識”。評價應以激勵為主，要肯定和發(fā)展每位學生身上的潛能，鼓勵學生發(fā)揮自己的個性特長，努力形成積極進取、勇于創(chuàng)新的氛圍，以利于綜合實踐活動的進一步開展。在各組組長交流時，教師要和其他學生一起分享他們的活動成果，并建議學生把感興趣和感受深的內(nèi)容記錄下來，認真收集資料，分類整理。學生細心觀察自己的爺爺、奶奶的生活起居情況，用自己喜歡的方式記錄觀察所得。（3）各小組自備相機，準備拍攝家庭或社會上反映尊老方面的照片及外出活動的照片。（3）做好成果展示活動的準備。上網(wǎng)收集資料。小組合作制定一份重陽節(jié)活動方案，各小組具體談談活動方案的實施步驟。鼓勵學生進行自評、互評，可從參與活動的積極性、活動中的團結(jié)協(xié)作精神、人際關系的協(xié)調(diào)性、與同伴的分享交流情況、活動成果的獨創(chuàng)性、活動反思情況等方面進行評價。早在1987年，聯(lián)合國就提出把20世紀的最后十年定為“環(huán)境教育10年”。（3）采訪附近居民、有關專家。（主要通過專家講解、尋訪當?shù)鼐用窦扒捌诓樵儯┑诙簻y量——探測水況。四、當你發(fā)現(xiàn)任何油污或污水從水管排出來時，趕緊通知環(huán)保單位，請他們派人處理。鐵絲 堆放在露天會寄生細菌，產(chǎn)生異味，污染環(huán)境 殺蟲劑罐子 瓶內(nèi)殘液有毒，不能倒入水中（2）垃圾被稱為“放錯了地方的原料”，生活中所有的垃圾都有再利用的價值，但回收利用的關鍵是分類。（三）點擊問號我們應該怎樣預防傳染病呢？（1）不吃不干凈的食物。但任何時期都會有一些不法分子伺機而動，侵害他人，尤其以中小學生、老人為直接侵害對象。想一想：如果你的密碼不幸被別人知道了，那該怎么辦？你能重設置密碼嗎？試一試：如果你能利用本課所學的知識，選擇一些好的材質(zhì)（如鐵皮、木板）重新做一個密碼箱或密碼鎖，那就更好了。中國結(jié)是民間流傳至今的工藝品這一，其中最簡單的草花結(jié)是一種流傳久遠、甚為常用的花結(jié)?？茖W用電、安全用電是每個人都應掌握的一項技能。他們在與天斗、與洪水猛獸斗的長期斗爭中增長了才干，增添了智慧。早在秦代我國就能造出長達三十米、寬六至八米，能載重6萬公斤的漂洋過海的大帆船──海船。年級 綜 合 實 踐 活 動五第二篇：五年級上冊綜合實踐活動教案活動一：勞動技術類走進動畫片教學內(nèi)容：教材112頁實踐領域：信息的搜集與處理，想像，動畫設計與制作。讓學生在真正意義上體會到他們才是學校和社會的主人，保護公共設施上自己義不容辭的責任。乙：同學們，雖然地球病了，但是“亡羊補牢，為時不晚”，讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！那我們在今后的生活中應該如何做？甲乙：現(xiàn)在讓我們走進愛護環(huán)境大討論！【分組競賽方式】 甲】討論：怎樣節(jié)約用水？ 乙】得出結(jié)論 ： ◆節(jié)約用水水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。不隨手亂扔塑料包裝物。甲：如果我們看到破壞環(huán)境的行為，該怎么做？（四人小組討論，選代表發(fā)言。遵守公共秩序和道德。春天，清粼粼地漢江水打著圈，歡快地奔流著，沿岸的垂柳隨風舞動，百里的油菜金黃，草木嫩綠，鳥語花香，蜂飛蝶舞，就像畫家筆下優(yōu)美的山水畫。韓信、諸葛亮、曹操等帝王將相曾在這里建功立業(yè)，李白、杜甫、陸游、蘇軾等偉大詩人曾探訪、輾轉(zhuǎn)或生活在這片土地上，并留下了瑰麗的墨跡詩章。課下你們就帶著問題走出校園、走向社會、走進工廠、走進圖書館、微機室去查閱資料尋找答案吧！老師相信你們的能力，更相信大家的實力，你們一定會做到最好！未來的家鄉(xiāng)也會變得更加美麗、富饒！第四課時 走進美麗的家鄉(xiāng)教學目標: 1,通過圖片等展開對家鄉(xiāng)的了解,2,:一、(回答:觀察家鄉(xiāng).)對了,我們也要像他們一樣,、教師介紹西鄉(xiāng).(雖然并不是每個同學都來自西鄉(xiāng),.)三、: 1, 西鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在的對比.(房子,景色,人們的生活等)2, 西鄉(xiāng)的特色食物.(牛肉干,早點等)3, 西鄉(xiāng)的名勝古跡.(午子山等)四,:大家現(xiàn)在已經(jīng)對西鄉(xiāng)有一定的了解了,現(xiàn)在,你們也來說說自己原來的家鄉(xiāng),:四個人一個小組,互相說說自己的家鄉(xiāng).(約8分鐘)然后,學生發(fā)言,教學重點:通過作畫(描繪自己的家鄉(xiāng)),: 一 :一、二、,、教師把學生的畫收上來,說說我的家鄉(xiāng)、展示畫得比較好的同學的畫,、,你的家鄉(xiāng)的地理特點是什么,從地圖上看家鄉(xiāng)用心體會家鄉(xiāng)教學目標:1,: : ,我上一節(jié)課布置大家回去問問家長自己的家鄉(xiāng)在哪里,有些什么樣的特色,你們完成了沒有我們現(xiàn)在先進行新課的學習,通過圖片和書本上的內(nèi)容來介紹陜西(從地形地貌,資源,名勝古跡,風俗等方面介紹),(一)教學目標:1,認識地形圖,通過對祖國不同地區(qū)有著不同的地貌,: 一 課時 教學活動和過程: 一,今天我們先來復習一下這些地貌的名稱和它們所具有的特點.(展示相應地貌的圖片要求學生做出簡單的判斷.)二,這些地貌用地圖的方式表示出來就是這個樣子.(有條件的話,展示實物地形圖。第二課時與縣消防中隊聯(lián)系，聘請活動指導老師。展示前的準備； 準備好你們的劇本； 展示你們的演員表； 在自己的小組內(nèi)進行預演； 邀請老師及家長進行參加。古人云：“山有山神，水有水神。我們就需要進行天氣預報。（板書課題）二、尋找問題指名說說自己在剛?cè)雽W是都遇到過哪些困難。教學重點及難點：了解校園廣播站工作程序。四、吟詩我對自己的評價：》，解。四、展示學生作品（視頻展示）五、教師小結(jié)。劇組的分工（組員 任務）六、設計制作“海豚小檔案” 我為“小檔案”做整體設計 檔案袋形狀： 封面設計： 內(nèi)頁形式：七、教師小結(jié)。能用各種不同的聲音表現(xiàn)它的美麗與獨特。二、小組活動 采訪老師和同學。四、搭建小暖棚準備材料。思考：實驗中應注意觀察植物的哪些特征？ 實驗設計的環(huán)境能滿足小蔥的生長條件嗎？書寫實驗結(jié)論。講座名稱： 具體內(nèi)容： 講座的時間長度： 和聽眾交流的時間：四、安排講座。通過開展一系列的活動，培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新能力。通過講座，能夠掌握更好的農(nóng)業(yè)科技知識。教學重點及難點：了解無土栽培的一般方法，用實驗說明，有土栽培和無土栽培的區(qū)別。激發(fā)學生對科技知識的熱情、興趣，提高他們的動手能力。學生尋找圖片中家鄉(xiāng)的美麗獨特之處：美麗的自然風光、熱鬧繁榮的景象、豐富的地方特產(chǎn)、歷史悠久的名勝古跡。根據(jù)查找的資料，對龍宮寶物進行分類。加強師生保護海洋的意識。環(huán)境條件地球月球 引力空氣水溫度食物二、準備衣服通過討論：我們列出了到月球上生活要準備的東西。四、教師小結(jié)。思考：“迎接新朋友”系列活動的時間安排有沖突嗎？活動內(nèi)容有重復嗎？如果有，怎么調(diào)整？五、拓展練習討論；如何爭取老師和校長的支持，集體交流?！咀鳂I(yè)】課后收集有關氣象諺語，如：“青蛙叫，魚兒跳，燕低飛，龜背潮。作為人類自己，假如還沒有認識到這一點，那么隨著環(huán)境污染的升級，人類生存的空間會越來越狹小，最終定將自己毀滅自己。環(huán)境是每個人的，所以環(huán)保不僅僅是政府的事，也不僅僅是環(huán)保組織的事，更是我們每個人的事。成果展示與交流資料集 手抄報 宣傳卡 調(diào)查報告 消防兒歌 知識競賽 消防器材圖片活動總結(jié)（1）、小組內(nèi)進行個人總結(jié)，填寫《學生個人活動評價表》，請家長和老師填寫活動評語。據(jù)不完全統(tǒng)計，每年發(fā)生火災數(shù)百起，造成經(jīng)濟損失數(shù)億元，死亡人數(shù)上萬人。生：分組活動。親愛的朋友們，說了這么多，我的家鄉(xiāng)美不美呢？歡迎你們來旅游和參觀吧！熱情好客的漢中人一定會捧出美酒、端上好菜，歡迎你們的到來。能力目標：培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。在我們的日常生活中應注意：不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。一水多用。那現(xiàn)在請同學們打開書，我們一起來看看書上的小朋友是怎樣愛護學校的？（生）：回答（師）：我們仙子啊知道了書上的小朋友是怎么愛護學校的？那么你應該怎樣愛護我們的學校那？請同學們和你的小伙伴一起討論討論把你的答案總結(jié)出來，過一會我們大家再來一起分享你們的答案。老師提出參考活動主題了解動畫片的有關資料動畫片對兒童成長的利與弊臨摹或試著自己創(chuàng)作一個動畫形象制作簡單的動畫片表演我喜歡的動畫角色三、確定活動主題請同學們從參考主題中挑選過一個作為自己的活動主題。開始的汽船是由明輪推進的，然后又發(fā)展成為螺旋槳推進，接著人們又陸續(xù)發(fā)明了渦輪機、柴油機、汽油機和核動力裝置。這就是人們創(chuàng)造的最早的船──獨木舟。④用色彩裝扮臉譜，“測電先生”就做成了。五、攜手共享你還了解我國其他民族、其他地區(qū)的年俗嗎？把你了解到的在同學中交流。一、芝麻開門。一個小偷正在橇一家人的門，而主人正在熟睡，眼看著小偷把門撬開了，情況危急??！突然，警鈴大響，主人被驚醒了，他迅速地把小偷抓住并扭送了派出所。（四）巧手作坊。聯(lián)合國教科文組織就21世紀教育提出新口號：學會生存。以北京為例，日產(chǎn)垃圾12000噸，算一算每天該是多大的一筆支出，而且這么大量的垃圾需要把多少土地變成填埋場，變成填埋場后的土地滲漏的有毒物質(zhì)，侵害著人們的身體健康。（2）看：現(xiàn)場觀察水的顏色以及浮游生物等。五、活動準備工作：尋找、閱讀有關水污染的材料，了解水污染的狀況及考察方法；網(wǎng)上搜索有關水污染與保護資料，搜索有關我國水污染的現(xiàn)狀及防治辦法的資料并把重點摘抄下來。后者可以說已成為人類生存的大敵。教育學生在書籍中汲取精神營養(yǎng)，不斷樹立正確的人生目標。組織學生結(jié)合自己的親身實踐，了解鄰里尊老敬老的先進事例，報道社會上尊老敬老的感人事跡，寫好尊老敬老的體驗征文。了解學生對爺爺奶奶的關愛程度，教師有意識引導學生利用重陽節(jié)到來之際，設計活動方案，用實際行動為爺爺奶奶慶祝節(jié)日。學生可以根據(jù)自己的居住區(qū)域，集資組建小組，選出組長一名，由組長帶領組員制定活動計劃。通過觀察、調(diào)查、訪問、總結(jié)等活動，培養(yǎng)學生的社會活動能力、組織表達能力何團隊合作精神，豐富學生的課余生活，促進個性的發(fā)展。第五周：開展班隊主題活動，展示各小組的成果，進行總結(jié)評價。教師要及時與相關單位、個人聯(lián)系，保證學生活動得以有效開展。活動評價：（一）學生評價。（二）開展聯(lián)合隊會，匯報學期綜合實踐活動的成果。四、活動內(nèi)容：調(diào)查南渡鎮(zhèn)河水污染的現(xiàn)狀并完成“考察統(tǒng)計表”?；顒訒r間統(tǒng)一，利用雙休日進行。倡 議 書我們可以為河流做些什么？河流保護是大家的責任，不要因為自己年紀小、力氣小，就認為自己幫不上忙，其實可以做的事情有很多！一、節(jié)約用水，隨手關緊水龍頭。鋁罐 回收，熔化制成新品。（二）觀察在線 傳染病是怎樣傳播的？ 病人 健康人蒼蠅 食品 廁所 鼠 水池 螳螂 飲用水 手 短褲 河水 洗衣服傳染病菌的途徑很多，呼吸器官的疾病是病菌通過空氣進入體內(nèi)傳染的