【正文】 家鄉(xiāng)人生活中“衣”,說說家鄉(xiāng)人“衣”、了解家鄉(xiāng)人生活中“食”,舉早餐為例,、:為什么我們身邊發(fā)生著這么多好的變化呢？ 學(xué)生舉手回答,學(xué)校的變化真大呀教學(xué)目標(biāo):l,了解學(xué)學(xué)校的過去,探究學(xué)校的歷史,: :一、,你們在附小上學(xué)已經(jīng)有四年的時(shí)間了,在這四年里,你們有沒有發(fā)現(xiàn)附小有什么變化呢(學(xué)生舉手回答.)二、,校門口,教學(xué)樓,、,從而了解學(xué)校,社會的變化,、,：社區(qū)服務(wù)類 課題：社區(qū)消防調(diào)查一．活動(dòng)背景對小學(xué)生進(jìn)行消防安全知識教育，是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，每年發(fā)生火災(zāi)數(shù)百起，造成經(jīng)濟(jì)損失數(shù)億元，死亡人數(shù)上萬人。情感目標(biāo)：通過這種活動(dòng)的開展，使學(xué)生懂得“珍愛生命，安全第一”的意義。（1）小學(xué)生消防安全知識講解（2）火災(zāi)發(fā)生時(shí)怎樣逃生？（3）消防器材知多少？（4）家庭失火怎樣應(yīng)急？選擇自己感興趣的問題組成活動(dòng)小組討論。（2）、擬定消防安全知識知多少調(diào)查問卷。成果展示與交流資料集 手抄報(bào) 宣傳卡 調(diào)查報(bào)告 消防兒歌 知識競賽 消防器材圖片活動(dòng)總結(jié)（1）、小組內(nèi)進(jìn)行個(gè)人總結(jié)，填寫《學(xué)生個(gè)人活動(dòng)評價(jià)表》，請家長和老師填寫活動(dòng)評語。跟大家討論提出的問題，并把它們記下來，為制訂活動(dòng)計(jì)劃提供參考。參觀氣象站3）根據(jù)需要準(zhǔn)備預(yù)報(bào)天氣必備的道具和服裝。三、談收獲和體會活動(dòng)結(jié)束了我們談?wù)劯髯缘氖斋@和體會吧。環(huán)境是每個(gè)人的，所以環(huán)保不僅僅是政府的事，也不僅僅是環(huán)保組織的事，更是我們每個(gè)人的事。不染污凈水凈地，不割草伐木，對湖泊要維護(hù)，有條件的情況下適當(dāng)種樹，等等。從2007年的諾貝爾和平獎(jiǎng)授予“環(huán)保主義者”美國前副總統(tǒng)戈?duì)栆膊浑y看出，全球生態(tài)危機(jī)正在咄咄逼人地向人類迫近，注重環(huán)保已是大勢所趨。對我們而言，環(huán)保應(yīng)從個(gè)人做起，就算沒有太大的能力，也可以做到節(jié)約一滴水、不亂扔垃圾，注意每個(gè)日常生活細(xì)節(jié)，并從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。作為人類自己，假如還沒有認(rèn)識到這一點(diǎn)，那么隨著環(huán)境污染的升級，人類生存的空間會越來越狹小，最終定將自己毀滅自己。教學(xué)過程：第一課時(shí)【導(dǎo)入新課】（一則天氣預(yù)報(bào)引出課題）【新課講授】【教師提出問題】從剛剛的影片中你知道哪些天氣現(xiàn)象？概括天氣概念。（能意識到天氣是時(shí)時(shí)刻刻變化著的，了解天氣狀況又與人們的日常生活許多方面和生產(chǎn)建設(shè)一些部門關(guān)系十分密切。第二課時(shí)不同的符號代表不同天氣 【教師貼圖】【教師補(bǔ)充】沙塵暴、風(fēng)的符號含義一般同學(xué)要能掌握晴、多云、陰、小雨、大雨、雷陣雨等常見的天氣現(xiàn)象符號小小天氣預(yù)報(bào)員（實(shí)物投影一則練習(xí)題，毛遂自薦上臺播報(bào)）（能夠根據(jù)符號預(yù)報(bào)天氣，即看符號知天氣，一般同學(xué)都要掌握）小組合作完成任務(wù)單（在即時(shí)反饋活動(dòng)第2題中，兩道小問題層次不同，填表題能根據(jù)記錄的天氣狀況，畫出相應(yīng)的天氣符號，層次中等的同學(xué)能快速獨(dú)立完成；總結(jié)一周的天氣變化情況要求高層次的同學(xué)能分析得出?！咀鳂I(yè)】課后收集有關(guān)氣象諺語，如：“青蛙叫，魚兒跳，燕低飛，龜背潮。教學(xué)準(zhǔn)備：校園地圖、課件、錄象、圖片 教學(xué)課時(shí)： 3課時(shí)第一課時(shí)：迎接新朋友 活動(dòng)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生回憶自己一年級入學(xué)時(shí)都遇到了那些困難，通過小組討論的形式幫助一年級的新同學(xué)克服困難?；顒?dòng)時(shí)間： 一課時(shí) 活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、激趣導(dǎo)入新學(xué)期，學(xué)校里又來了很多可愛的“小不點(diǎn)”。確定小組任務(wù)是：幫助“小不點(diǎn)”們認(rèn)識校園設(shè)施。思考：“迎接新朋友”系列活動(dòng)的時(shí)間安排有沖突嗎？活動(dòng)內(nèi)容有重復(fù)嗎？如果有，怎么調(diào)整？五、拓展練習(xí)討論；如何爭取老師和校長的支持，集體交流。培養(yǎng)學(xué)生干部的服務(wù)意識、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。三、準(zhǔn)備演講搞我想在競選演講中表達(dá)的內(nèi)容有： 個(gè)人情況介紹 個(gè)人優(yōu)勢、特長 我的希望和決心四、班級預(yù)選賽預(yù)選中有位同學(xué)上臺競選。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體、實(shí)物參觀 教學(xué)過程：一、了解廣播站的工作我們采訪了廣播站的負(fù)責(zé)老師，了解到制作一期廣播節(jié)目所需要的工作人員和要做的工作。四、教師小結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解中秋文化、故事。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程：一、選詩（以幻燈片出示）我搜集到的名詩美詞有：《》、《》、《 最后我選定的是：。發(fā)揮自己的想象，自己制訂到月球上過中秋的計(jì)劃。環(huán)境條件地球月球 引力空氣水溫度食物二、準(zhǔn)備衣服通過討論：我們列出了到月球上生活要準(zhǔn)備的東西。發(fā)揮創(chuàng)意，自己設(shè)計(jì)包裝，尤其要做到“綠色包裝”。二、實(shí)地考察月餅包裝 我們對考察記錄的分析。了解海洋的資源。加強(qiáng)師生保護(hù)海洋的意識。教學(xué)過程：一、收集海豚的資料。三、了解海洋哭泣的原因搜集資料，了解到海洋的過去和在（幻燈出示）四、編寫小品我們選擇表現(xiàn)的困境、被污染海域中的魚。自己設(shè)計(jì)一個(gè)方案、開發(fā)龍宮寶物。根據(jù)查找的資料，對龍宮寶物進(jìn)行分類。根據(jù)人們的需要，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)寶物開發(fā)方案 海水淡化方案 設(shè)想：四、方案論證主題四聲音小天地 教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)一：家鄉(xiāng)的美麗聲音 活動(dòng)二：小小樂隊(duì)活動(dòng)三：治理校園噪聲小專家 教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生知道、了解家鄉(xiāng)的美麗、獨(dú)特之處，能用各種不同的聲音去表現(xiàn)它的美麗與獨(dú)特。了解噪聲對師生生活造成的影響，提出解決、降低噪聲的辦法。了解樂器的制作。學(xué)生尋找圖片中家鄉(xiāng)的美麗獨(dú)特之處：美麗的自然風(fēng)光、熱鬧繁榮的景象、豐富的地方特產(chǎn)、歷史悠久的名勝古跡。五、確定分工 根據(jù)愛好進(jìn)行分組： 管樂器組、打擊樂器組??六、制作樂器七、教師小結(jié)第二課時(shí)治理校園噪聲小專家 教學(xué)目的：了解噪聲對同學(xué)和老師的生活造成的影響，找出噪聲的根源。教具準(zhǔn)備： 錄音、圖片 教學(xué)過程：一、交流、探討什么是噪聲各小組以不同形式匯報(bào)展現(xiàn)噪聲。小組討論：針對不同類別的噪聲設(shè)計(jì)不同的解決方案。激發(fā)學(xué)生對科技知識的熱情、興趣，提高他們的動(dòng)手能力。暖棚的制作步驟。三、設(shè)計(jì)暖棚繪制暖棚草圖。五、放進(jìn)小暖棚準(zhǔn)備材料。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解無土栽培的一般方法，用實(shí)驗(yàn)說明，有土栽培和無土栽培的區(qū)別。師生討論，交流：無土栽培之水培法的信息來源及相關(guān)的具體內(nèi)容。（1）準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。第三課時(shí)科技小講堂 教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生收集農(nóng)戶感興趣的“焦點(diǎn)問題”，尋找專家了解、解決問題。通過講座，能夠掌握更好的農(nóng)業(yè)科技知識。大棚里的菜突然變黃焉了。思考：在第一次交流中，要和專家確定哪些事情？列出交流內(nèi)容提綱。主題六玩紙 教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)一大家一起踢紙球 活動(dòng)二剪紙小作坊 活動(dòng)三紙橋承重 教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識剪紙，了解紙?jiān)谌粘Ｉ钪械膹V泛應(yīng)用。通過開展一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力。了解紙?jiān)谌粘Ｉ钪械膹V泛。課時(shí)安排： 3課時(shí)第一課時(shí)大家一起踢紙球 教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生了解足球的結(jié)構(gòu)及質(zhì)地還有運(yùn)動(dòng)員對足球的要求。通過教學(xué)，使學(xué)生了解掌握更多剪紙的技法和技巧。講座名稱： 具體內(nèi)容： 講座的時(shí)間長度： 和聽眾交流的時(shí)間：四、安排講座。二、尋找專家我們想到的專家有：農(nóng)科站的叔叔阿姨??對專家的理解確定要邀請的專家。教學(xué)過程：一、匯報(bào)課前調(diào)查收集的農(nóng)戶感興趣的“焦點(diǎn)問題”。通過教學(xué)，鍛煉學(xué)生的組織能力，學(xué)會合理安排講座時(shí)間、地點(diǎn)。思考：實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意觀察植物的哪些特征？ 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的環(huán)境能滿足小蔥的生長條件嗎？書寫實(shí)驗(yàn)結(jié)論。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用大小差不多的小蔥分別作有栽培和無土栽培的實(shí)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：錄象、記錄表格、資料 教學(xué)過程：一、師引課學(xué)生討論植物的生長環(huán)境。第二課時(shí)不用土的栽培術(shù) 教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，了解植物的生長環(huán)境，認(rèn)識新的栽培方法——無土栽培術(shù)。四、搭建小暖棚準(zhǔn)備材料。二、探究、了解暖棚觀看錄象，欣賞圖片 了解大棚的構(gòu)造與質(zhì)地特點(diǎn)。通過觀看圖片資料，使學(xué)生了解暖棚的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)作用。閱讀小資料。二、小組活動(dòng) 采訪老師和同學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解噪聲給生活造成的影響。聲音介紹詞踩雪時(shí)發(fā)出的聲音咯吱、咯吱??三、發(fā)出通知，成立樂隊(duì)。明確分工，學(xué)會動(dòng)手制作樂器。能用各種不同的聲音表現(xiàn)它的美麗與獨(dú)特。通過學(xué)習(xí)，了解校園的噪聲對師生生活造成的影響，提出解決、降低校園噪聲的辦法。我發(fā)現(xiàn)人的生活和各種龍宮寶物有很多密切關(guān)系。如何開發(fā)利用龍宮寶物。劇組的分工（組員 任務(wù)）六、設(shè)計(jì)制作“海豚小檔案” 我為“小檔案”做整體設(shè)計(jì) 檔案袋形狀： 封面設(shè)計(jì)： 內(nèi)頁形式：七、教師小結(jié)。二、確定海豚小檔案的內(nèi)容。樹立保護(hù)海洋的意識。了解海洋深處的資源。四、展示學(xué)生作品（視頻展示）五、教師小結(jié)。自己設(shè)計(jì)綠色包裝。為了大家的安全，我們制定了兩份安全法則。如何更好地發(fā)揮自己的想象。四、吟詩我對自己的評價(jià)：》，解。教學(xué)準(zhǔn)備： 錄象、幻燈片 教學(xué)課時(shí)： 3課時(shí)第一課時(shí) 對月當(dāng)歌 教學(xué)目的：通過“詩配樂”的形式連接抒發(fā)自己對中秋節(jié)最想表達(dá)的情感。了解有關(guān)中秋的詩詞、故事。三、分頭行動(dòng) 大家開始行動(dòng)了，我們的工作順序是：。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解校園廣播站工作程序。一、選擇競選職位 課件出示：我想競選的職位是原因是。第二課時(shí)競選大隊(duì)委員 教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生干部的服務(wù)意識，選舉大隊(duì)委員干部。完成第3頁練習(xí)。（板書課題）二、尋找問題指名說說自己在剛?cè)雽W(xué)是都遇到過哪些困難?；顒?dòng)準(zhǔn)備：整理自己剛?cè)雽W(xué)時(shí)遇到的困難。”等。）1）、請根據(jù)你記錄的城市一星期的天氣狀況，在表中填入相應(yīng)的內(nèi)容。我們就需要進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)?！窘處熖岢鰡栴}】根據(jù)課前調(diào)查談?wù)摬煌奶鞖鈱θ祟惿钌a(chǎn)有哪些影響？【學(xué)生發(fā)言】由于課前調(diào)查，各小組調(diào)查的主題都不同，回答內(nèi)容廣泛覆蓋面廣。教學(xué)重難點(diǎn)：識別天氣預(yù)報(bào)中常用的天氣符號所表示的各種天氣現(xiàn)象學(xué)會收聽、收看天氣預(yù)報(bào)。如果打著“人定勝天”的旗號，一味地掠奪自然、征服自然，只會破壞生態(tài)平衡，最終咎由自取，使人類瀕于困境。古人云：“山有山神，水有水神。人們在享受著現(xiàn)代科技所帶來的方便的同時(shí)，洪水泛濫、山體滑坡、水土流失、大氣污染、水資源缺乏、全球變暖等，給了人 28們當(dāng)頭一擊。創(chuàng)造美好的環(huán)境，對人類的意義相當(dāng)深遠(yuǎn)。環(huán)保的重要性知識講座隨著高科技的迅速發(fā)展，地球遭受到了前所未有的“滅頂之災(zāi)”——酸雨污染、土地沙化、沙漠面積不斷擴(kuò)大、江河斷流、湖泊濕地退化、地下水位持續(xù)下降、海洋生態(tài)問題嚴(yán)重??尤其是肆意砍伐、濫捕濫殺，使得“明月松間照，清泉石上流 ”的人間仙境，變成了“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的凄涼寫照。展示前的準(zhǔn)備； 準(zhǔn)備好你們的劇本； 展示你們的演員表； 在自己的小組內(nèi)進(jìn)行預(yù)演； 邀請老師及家長進(jìn)行參加。四、組建活動(dòng)小組；找一找誰的研究主題一樣就可以組成一個(gè)小組共同研究制定活動(dòng)方案；五、做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備； 1制訂活動(dòng)方案； 2必要的活動(dòng)準(zhǔn)備；1）根據(jù)需要準(zhǔn)備相應(yīng)的工具。方法引導(dǎo)：收集、處理與分析資料，到氣象站參觀和了解，預(yù)報(bào)當(dāng)?shù)氐奶鞖忸A(yù)報(bào)活動(dòng)設(shè)計(jì)：搜集有關(guān)天氣的資料，參觀氣象站，預(yù)報(bào)當(dāng)?shù)氐奶鞖忸A(yù)報(bào)課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一、主題背景；二、提出活動(dòng)主題；從小到大，我們聽到的，看到的天氣預(yù)報(bào)一定不少。（2）、制作宣傳卡片，自編兒歌。第二課時(shí)與縣消防中隊(duì)聯(lián)系，聘請活動(dòng)指導(dǎo)老師。第一課時(shí)結(jié)合上網(wǎng)查資料及同學(xué)們知道的消防知識，討論擬定主題的名稱。二、活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解消防安全知識及怎樣預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。在發(fā)生火災(zāi)時(shí)在校小學(xué)生由于生理、心理等客觀因素，更容易受到危害。課下你們就帶著問題走出校園、走向社會、走進(jìn)工廠、走進(jìn)圖書館、微機(jī)室去查閱資料尋找答案吧！老師相信你們的能力，更相信大家的實(shí)力，你們一定會做到最好！未來的家鄉(xiāng)也會變得更加美麗、富饒！第四課時(shí) 走進(jìn)美麗的家鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo): 1,通過圖片等展開對家鄉(xiāng)的了解,2,:一、(回答:觀察家鄉(xiāng).)對了,我們也要像他們一樣,、教師介紹西鄉(xiāng).(雖然并不是每個(gè)同學(xué)都來自西鄉(xiāng),.)三、: 1, 西鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在的對比.(房子,景色,人們的生活等)2, 西鄉(xiāng)的特色食物.(牛肉干,早點(diǎn)等)3, 西鄉(xiāng)的名勝古跡.(午子山等)四,:大家現(xiàn)在已經(jīng)對西鄉(xiāng)有一定的了解了,現(xiàn)在,你們也來說說自己原來的家鄉(xiāng),:四個(gè)人一個(gè)小組,互相說說自己的家鄉(xiāng).(約8分鐘)然后,學(xué)生發(fā)言,教學(xué)重點(diǎn):通過作畫(描繪自己的家鄉(xiāng)),: 一 :一、二、,、教師把學(xué)生的畫收上來,說說我的家鄉(xiāng)、展示畫得比較好的同學(xué)的畫,、,你的家鄉(xiāng)的地理特點(diǎn)是什么,從地圖上看家鄉(xiāng)用心體會家鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo):1,: : ,我上一節(jié)課布置大家回去問問家長自己的家鄉(xiāng)在哪里,有些什么樣的特色,你們完成了沒有我們現(xiàn)在先進(jìn)行新課的學(xué)習(xí),通過圖片和書本上的內(nèi)容來介紹陜西(從地形地貌,資源,名勝古跡,風(fēng)俗等方面介紹),(一)教學(xué)目標(biāo):1,認(rèn)識地形圖,通過對祖國不同地區(qū)有著不同的地貌,: 一 課時(shí) 教學(xué)活動(dòng)和過程: 一,今天我們先來復(fù)習(xí)一下這些地貌的名稱和它們所具有的特點(diǎn).(展示相應(yīng)地貌的圖片要求學(xué)生做出簡單的判斷.)二,這些地貌用地圖的方式表示出來就是這個(gè)樣子.(有條件的話,展示實(shí)物地形圖。師：為了能更好的把收集到的資料保管好，老師建議各小組都能建立自己的材料夾。下面由負(fù)責(zé)問題的組員向大家一一匯報(bào)?；顒?dòng)時(shí)要在組長的帶領(lǐng)下，分工負(fù)責(zé)，合作交流，要記住：團(tuán)結(jié)起來力量大。韓信、諸葛亮、曹操等帝王將相曾在這里建功立業(yè)，李白、杜甫、陸游、蘇軾等偉大詩人曾探訪、輾轉(zhuǎn)或生活在這片土地上，并留下了瑰麗的墨跡詩章。漢中一度成為兵家爭戰(zhàn)之地，如劉邦、諸葛亮等都以漢中作為軍事基地。我們的家鄉(xiāng)有悠久的歷史文化，眾多的古跡，再加上四季分明的自然風(fēng)光，才使?jié)h中成為具有獨(dú)特魅力的鄉(xiāng)村。大家都夸到：“漢中