【正文】 河的歷史淵源，了解河流在歷史上人們開發(fā)利用的情況以及現(xiàn)在污染的狀況，污染對人們正常生活的危害及威脅。根據(jù)考察、觀測、查詢得來的數(shù)據(jù)、資料、信息，自制河流的簡圖（或模型），撰寫調(diào)查報告，環(huán)保小論文。倡 議 書我們可以為河流做些什么？河流保護(hù)是大家的責(zé)任，不要因為自己年紀(jì)小、力氣小，就認(rèn)為自己幫不上忙，其實可以做的事情有很多！一、節(jié)約用水，隨手關(guān)緊水龍頭。三、不要讓你的小寵物在河邊和河里大小便。五、去河邊、溪邊游玩時，別忘了把垃圾帶回家。垃圾分類可行性調(diào)一、設(shè)計意圖與說明。垃圾填埋的費(fèi)用高昂，處理1噸垃圾的費(fèi)用約為200~300元人民幣。于是西方國家應(yīng)用另一種垃圾處理方法即焚燒，雖然不會占用大量土地，但不僅投資驚人，而且焚燒后產(chǎn)生的所體會增加二次污染的風(fēng)險。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源。二、活動過程設(shè)計觀察在線（1）根據(jù)你對垃圾問題的認(rèn)識，把下面有聯(lián)系的兩項用直線連接起來。鋁罐 回收，熔化制成新品。枯樹葉 原料從礦產(chǎn)中提煉出來，無限開采會用盡泡沫塑料 回收利用比用原料制造新產(chǎn)品節(jié)省原材料。你能把下面垃圾公成三類嗎？易拉罐 廢報紙 建筑垃圾 鐵罐 盒子 果皮果殼點擊問號（1）你所生活的城市、社區(qū)是如何處理垃圾的？（2）你實行過垃圾分類嗎？試一試，并把過程記錄下來。（2）你對垃圾分類的認(rèn)識（請?zhí)顚懺跈M線上）攜手共享（1）你是如何開展調(diào)查的？請熟人幫助還是直接到不同單位發(fā)放問卷，請求協(xié)助的？（2）你如何進(jìn)行統(tǒng)計并把統(tǒng)計結(jié)果反映出來的？（3）撰寫調(diào)查報告，向有關(guān)方面遞交報告。5．認(rèn)識傳染病一、設(shè)計思路與說明。生存必須健康，健康才能更好地生存。通過本活動，使學(xué)生了解什么是傳染??；了解傳染病傳染的幾條基本途徑；同時教育學(xué)生注意防止傳染病。由病原體引起的，能在人與人、動物與人或動物與動物之間相互傳染的病叫做傳染病。（二）觀察在線 傳染病是怎樣傳播的？ 病人 健康人蒼蠅 食品 廁所 鼠 水池 螳螂 飲用水 手 短褲 河水 洗衣服傳染病菌的途徑很多，呼吸器官的疾病是病菌通過空氣進(jìn)入體內(nèi)傳染的，消化器官的疾病是病菌通過食物進(jìn)入體內(nèi)而傳染的。破傷風(fēng)病菌從皮膚侵入是在被動物咬傷，或被蟲子蟄傷時發(fā)生的。（2）不喝生水。（4）不隨地吐痰。（6）還要鍛煉身體。出一張“預(yù)防傳染病”的知識小報，讓全校同學(xué)都來學(xué)會保護(hù)自己的身體。利用課余時間，走出校門，到社會上去調(diào)查了解，哪些地方、哪些動物、哪些現(xiàn)象可能是傳染病的傳染源？把調(diào)查、了解的情況匯總，編寫與“調(diào)查報告”貼在校園的廣告欄里，告示所有同學(xué)和老師，怎樣預(yù)防傳染病的傳播。聯(lián)合國教科文組織就21世紀(jì)教育提出新口號：學(xué)會生存。讓我們在“健康快車”上學(xué)會“講究衛(wèi)生、預(yù)防疾病、安全避險、自救自護(hù)”，從而增強(qiáng)、提高自己應(yīng)對困難和處置危險的本領(lǐng)，快快樂樂的健康生活著。當(dāng)今社會，科技發(fā)展迅猛，經(jīng)濟(jì)高速增長，社會秩序良好。為此，我們不得不防。你曾遇見過或聽到過這些事情嗎？ 敲詐勒索 暴力傷害等（三）點擊問號。夜深人靜，人們都已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。關(guān)鍵時刻警鈴怎么會突然響了呢？我們先動手做一個報警器，然后再揭開自動報警的秘密，讓它也來守護(hù)你的家，好嗎？（制作方法見《小學(xué)綜合實踐活動》五上第26~27頁）（五）攜手共享把你經(jīng)歷或聽到過的有關(guān)此類事情講給同學(xué)們聽聽，請同學(xué)們對你的應(yīng)急處理過程評議評議，比一比誰的處置方式最好，給你的應(yīng)急機(jī)智評“星”，看看你是“幾星將軍）活動目的：讓學(xué)生學(xué)會花錢，是世界每一個國家每一個家庭都會遇到的共同問題。同時，對于孩子獨立后更好地發(fā)展事業(yè)、享受人生具有舉足輕重的作用。每個家庭每年都有新的計劃，作為家中的小主人，你知道你的爸媽是怎樣理財?shù)膯?？讓我們一起來想一想，計劃計劃吧！二、觀察在線首先，我們一起來了解一下自己家里一個月的開支情況。三、點擊問號想一想：經(jīng)過合理計劃，你家每個月也許會有一些節(jié)余，這些錢怎么辦呢？訪一訪：去附近的銀行了解儲蓄種類，把了解到的情況記錄下來。寫一寫：你想怎樣用好這些錢呢？趕快制訂一份適合自己的理財計劃吧！四、巧手作坊如果你暫時不想把錢存入銀行的話，就把它放到自制的密碼儲蓄盒中吧！自制密碼儲蓄盒（做法參照五上《小學(xué)綜合實踐活動》第33~34頁資料提供）。五、攜手共享舉行一次小小理財沙龍會，交流你的理財計劃?；顒幽康模和ㄟ^活動懂得“年俗”的含義，在查閱資料、走訪長輩的過程中，了解當(dāng)?shù)剡^年的風(fēng)俗與習(xí)慣。通過活動激勵學(xué)生的民族自豪感，讓學(xué)生更加熱愛自己的祖國、美麗的家鄉(xiāng)和勤勞的人民。同學(xué)們，你們知道什么是年俗嗎？簡單地說，年俗就是我們在過年時的風(fēng)俗和習(xí)慣。你的家鄉(xiāng)在過年時有哪些習(xí)俗呢？把你了解到的寫下來。你知道門神的來歷嗎？三、點擊問號。比如，人們在過年時要放鞭炮，要吃餃子，或撞鐘，還有人們?yōu)槭裁匆诖箝T上貼倒“?！弊值撵o水壓力等等，都是很有意思的。我知道關(guān)于新年的故事和傳說四、巧手作坊。其結(jié)形樸素、美麗多變，編法十分簡單。編時可單層一次編成，也可重復(fù)再編一層，其形狀更美。（具體編法可參照五上《小學(xué)綜合實踐活動》第39頁資料提供）。把大家活動的收獲匯集起來，舉行一個“中國年俗研究”發(fā)布會。什么叫發(fā)明呢？國家專利法規(guī)定：發(fā)明是“對產(chǎn)品、方法的改進(jìn)或?qū)ζ涓倪M(jìn)所提出的新的技術(shù)方案”。本活動圍繞完成一件制作、從事一項任務(wù)、形成一樣產(chǎn)品、進(jìn)行一項設(shè)計來開展，目的是讓學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中做”的過程中體驗、感悟、探索和創(chuàng)造。創(chuàng)造發(fā)明的方法很多，說說你了解的一些發(fā)明方法。向?qū)W校的科技輔導(dǎo)老師請教：什么樣的作品才能稱為小發(fā)明？（三）巧手作坊電是人類的朋友，家庭生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、軍事、科學(xué)，無論哪一行都少不了它。讓我們來學(xué)做一個簡易的測電箱。②將4根導(dǎo)線分別與小電球、電池夾、“手臂”連接起來。③把干電池正確地放在電池夾內(nèi)，并將電池夾黏巾在紙盒內(nèi)。⑤取一些物體，如各種金屬勺子、瓷勺、木塊、銅鑰匙、塑料片、竹筷、紙條和布片等，讓它們來考驗“測電先生”的測電能力。通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽圖片，認(rèn)識各種各樣的船，知道它的用途。在活動過程中合作能力。同學(xué)們，你們見過以下幾種船嗎？讓我們來認(rèn)識一下吧。由于沒有水上工具，深水的魚群，可望而不可得；河對岸的野獸，可見而不可獵；洪水襲來，來不及逃避就得被淹死。自然現(xiàn)象使他們受到了各種有益的啟發(fā)。也許正是因為這種自然現(xiàn)象，才引起人們航行的念頭。如果把那根圓木掏空，人就可以舒適地坐在里面，并能隨身攜帶上自己的物品。以后人們又逐步學(xué)會了就地取材，制造了簡單、平穩(wěn)、裝載面積較大的筏。原始社會出現(xiàn)的獨木舟和筏，使人類在征服江河的斗爭中邁出了重要的一步。木板船出現(xiàn)以后，顯示了它強(qiáng)大的生命力，也為船舶的進(jìn)一步發(fā)展和改造奠定了基礎(chǔ)。初期的帆不能轉(zhuǎn)動，只有風(fēng)順時才能使用，風(fēng)不順就只有落帆劃槳。我國的帆船，在世界上是相當(dāng)有名的。到了漢代，就能制造百尺樓船。明代鄭和下西洋乘坐的寶船，已長達(dá)140米，寬達(dá)60米。經(jīng)過幾千年的發(fā)展，隨著蒸汽機(jī)的發(fā)明和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，帆終于被機(jī)械所取代，帆船也逐漸發(fā)展成為裝有引擎的船，最先代替帆的是蒸汽機(jī)。造船的材料，也由早期主要用木材發(fā)展到近代主要用鋼鐵。由于造船材料和船的行駛動力的不斷發(fā)展，人們造的船越來越大，裝載的人和貨物越來越多，功能也越來越完善，航程也越來越遠(yuǎn)。如今氣墊船、水翼船正以其嶄新的面貌譜寫著船的發(fā)展史。（具體制作方法可參照五上《小學(xué)綜合實踐活動》第49頁資料提供）。在班上舉辦一次以“力”為專題的艦船、飛機(jī)或火箭等模型展，比一比誰的模型外型最酷，誰的模型動力最強(qiáng)。方法引導(dǎo)：收集、處理與分析資料，角色形象的想象與抽象能力，技術(shù)要領(lǐng)指導(dǎo)，導(dǎo)演的組織與交流引導(dǎo)。課時安排：兩課時 第一課時 教學(xué)過程一、主題背景；二、提出活動主題；從小到大，我們聽到的，看到的動畫片一定不少。跟大家討論提出的問題，并把它們記下來，為制訂活動計劃提供參考。四、組建活動小組；找一找誰的研究主題一樣就可以組成一個小組共同研究制定活動方案；五、做好活動前的準(zhǔn)備； 1制訂活動方案； 2必要的活動準(zhǔn)備；1）根據(jù)需要準(zhǔn)備相應(yīng)的工具。3）根據(jù)需要準(zhǔn)備表演必備的道具和服裝。展示前的準(zhǔn)備； 準(zhǔn)備好你們的劇本； 展示你們的演員表； 在自己的小組內(nèi)進(jìn)行預(yù)演； 邀請老師及家長進(jìn)行參加。三、談收獲和體會活動結(jié)束了我們談?wù)劯髯缘氖斋@和體會吧?；顒佣喝伺c環(huán)境類 《愛護(hù)我們的學(xué)?！方贪傅谝徽n時一、教學(xué)意圖：通過對這堂課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到愛護(hù)學(xué)校環(huán)境的重要性，再 3由怎樣愛護(hù)學(xué)校的環(huán)境滲透到怎樣愛護(hù)社會的公用設(shè)施。二、教學(xué)過程：：我們每天早晨吃完早飯背起書包都來到學(xué)校，那誰能告訴老師，我們的學(xué)校都有什么？：操場、微機(jī)室、圖書室。：好、美，我們就應(yīng)該愛護(hù)它。我們剛才看到了這么多的公用設(shè)施。（生）：自由插組討論，得出答案。我們都應(yīng)該保護(hù)。：現(xiàn)在我們知道了該如何去愛護(hù)學(xué)校和社會的公共設(shè)施了?；丶乙院?，請同學(xué)們也設(shè)計一個文明標(biāo)牌，讓它來提醒更多的人來愛護(hù)我們的學(xué)校，愛護(hù)我們的社會。第二課時：愛護(hù)環(huán)境大討論甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們可以做到的：洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。甲】討論：怎樣節(jié)約用電？ 乙】得出結(jié)論 ： ◆節(jié)約用電在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。我們每天能做的有：隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。第三課時 預(yù)防減少“白色污染”◆少使用塑料制品現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會對環(huán)境形成“白色污染”。不使用不可降解的快餐盒。盡量購買用紙包裝的物品?！舨皇褂靡淮涡钥曜游覀兠刻焓褂玫囊淮慰曜?，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林?！艟芙^使用含汞的干電池在我們平時使用的干電池中，含有對環(huán)境及健康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對較低或不含汞。不要隨手丟棄用過的廢電池，最好能將用過的電池集中起來，送到處理廠。保護(hù)花草樹木，也是保護(hù)環(huán)境。不攀摘花果?！魫圩o(hù)身邊的公共設(shè)施 ◆遵守公共秩序和道德甲】討論：節(jié)約糧食是環(huán)境保護(hù)嗎？怎樣節(jié)約糧食？ 乙】得出結(jié)論 ：◆節(jié)約糧食糧食的生產(chǎn)過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保。乙：讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設(shè)我們的美麗家園。有的表示要利用自己所學(xué)的知識，積極宣傳，使每個人都懂得保護(hù)、環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學(xué)習(xí)，長大以后為保護(hù)環(huán)境，美化祖國作貢獻(xiàn)；還有的表示，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。讓學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。我們可以做到的：洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。隨手關(guān)緊水龍頭。保護(hù)花草樹木，也是保護(hù)環(huán)境。不攀摘花果。愛護(hù)身邊的公共設(shè)施。通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。二、總結(jié)通過討論觀看，同學(xué)們有的表示要利用自己所學(xué)的知識，積極宣 9傳，使每個人都懂得保護(hù)、環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學(xué)習(xí)，長大以后為保護(hù)環(huán)境，美化祖國作貢獻(xiàn)；還有的表示，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。運(yùn)用語文、數(shù)學(xué)、自然、信息技術(shù)等多學(xué)科的知識，分析解決問題。培養(yǎng)學(xué)生對未知事物的探索和設(shè)想的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本課目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對本次研究活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生從生活中提出有價值、有意義的研究問題，并將研究問題進(jìn)行鑒別和篩選。第一課時教學(xué)設(shè)計：一、問題情境再現(xiàn)師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？都去過那些地方??？（五大連池、北京、九寨溝??）今天老師就帶你們?nèi)ノ覀兊募亦l(xiāng)——漢中走一走、看一看，你們高興嗎？（高興）夸夸我的家鄉(xiāng)——漢中我的家鄉(xiāng)是陜西省漢中市，它位于陜西省西南部，北倚秦嶺，南屏巴山，中部就是富饒美麗的漢中盆地，漢中自古以來就有“金甌玉盆”的美稱。我的家鄉(xiāng)雖然不是繁華的大都市，卻也是個很有名氣的地方，漢中是漢家文化發(fā)祥地，在三國時期具有非常重要的歷史地位，是歷史悠久的文化名城。我的家鄉(xiāng)一年四季都很美。這是漢中最美的季節(jié)了，每年四、五月間漢江邊都要舉辦熱鬧的“油菜花節(jié)”，那時節(jié)，人頭攢動，人們暢游在金黃的油菜花海中，聞著醉人的香氣，不覺得就留戀往返；到了盛夏，樹木茂盛，知了鳴叫，螞蚱在草叢里蹦跳，涼風(fēng)吹過，好一派田園風(fēng)光；金秋時節(jié)，桔好橙黃，山林盡染，絢麗多彩，令人心曠神怡；冬天來臨，雪花飄下，小朋友們堆雪人，打雪仗，真是熱鬧。每年春天 11都會有許多游客到我的家鄉(xiāng)來旅游。大家走時還不忘再帶點漢中的土特產(chǎn)，香菇、木耳、茶葉還有強(qiáng)身健體的天麻、西洋參，近點的游客還要帶點漢中最有名的小吃——面皮，回去送給親朋好友們嘗一嘗。師： 聽了老師的介紹，你一定有很多的感受想要說，對嗎？誰先來說說？生：（1）我想說我們的家鄉(xiāng)真的是太美了！作為漢中人，我簡直是太驕傲了！雖然我出生在漢中，在漢中生活這么多年，可是我對自己的家鄉(xiāng)卻了解的不多，真的覺得有點慚愧?。?）我簡直不敢相信自己的眼睛，原來我的家鄉(xiāng)有這么悠久的歷史文化，地域又十分廣闊，可稱的上是地大物博了！我想說作為家鄉(xiāng)人，我感到無比的自豪！我真想了解有關(guān)家鄉(xiāng)的一切！二、教師總結(jié) 的確，聽了同學(xué)們所說的、所想的，老師也有同感。這一切都給我們的家鄉(xiāng)漢中增添了神秘和氣魄。這里是中國南北的分界線、江河分水嶺，四季分明、氣候溫潤、冬無嚴(yán)寒、夏無酷暑，并因此造就了物種的多樣性。漢中是漢家發(fā)祥