【正文】 限的水資源。３、還可以設計如何在社區(qū)中發(fā)揮自己的一份力量，動員社區(qū)的叔叔阿姨爺爺奶奶一起行動起來保護我們有限的資源。教師適當進行指導，保證小隊活動的可行性和安全性。２、社區(qū)宣傳的學生在學校設計好宣傳畫、手抄報等，在社區(qū)進行展示和宣傳。活動成果展示設計：通過以上活動的開展，學生積極投入到環(huán)?；顒又?，可以讓他們用多種形式抒發(fā)他們對家園的熱愛和對家園的保護，用手抄報、黑板報的形式在學校和社區(qū)展出，寫出自己的心得與體會，設計節(jié)約水的辦法和工具，減少每一滴水的浪費和污染。：讓學生在參加綜合實踐活動中，學會科學研究的基本方法，培養(yǎng)實踐能力?；顒诱n時：4課時第一階段:認識我們的眼睛活動目標：了解全班同學的視力狀況，圍繞近視提出問題并整理有研究價值的問題，開展分組研究。同學們的視力情況怎么樣呢？談談自己的視力。序號 姓 名 左眼視力 右眼視力三、討論正常視力的范圍。上網(wǎng)查一查。通過幾種調(diào)查、研究發(fā)現(xiàn)： ~，四、對全班同學的視力狀況進行統(tǒng)計，制作成統(tǒng)計表。（參考示意圖）還可以用扇形、條形、坐標等圖形。預設問題如下：為什么有的同學這么小，眼睛就近視了？近視是一種怎樣的感受？近視了看不見黑板怎么辦？每天堅持做眼保健操就不會近視嗎？戴上眼鏡是不是就很有學問？七、引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。看看自己對哪個問題感興趣。按照問題分組，選出自己的小組長。主導教師要教給學生一定的邀請技巧，順利請來指導老師。第二階段：調(diào)查、分析近視原因及預防辦法活動目標：結(jié)合問題擬定研究方案，制作調(diào)查表，對近視問題進行歸因分析，并研討預防措施。討論：如何設計調(diào)查表，從哪些方面入手調(diào)查？調(diào)查哪些同學？ A、從用眼、飲食、學習等各方面設計調(diào)查表。參考表如下：近視 學 生 用 眼 調(diào) 查 表 姓名：性別： 年級： 年齡：視力情況 左眼視力： 右眼視力：近視的原因：A、遺傳B、用眼過度C、意外傷害D、用眼不衛(wèi)生除做眼保操外，有無其它保護眼睛的措施： A、有B、無你是否經(jīng)常長時間看電視：A、是B、不是每天完成作業(yè)的時間：A、30分鐘B、1小時C、2小時有躺著看書的習慣嗎？A、有 B、無讀書、寫字離眼睛的距離： A、20cmB、30cmC、40cm學習完或看完電視后，是否對眼睛進行適當活動 A、是B、否視力不好時，是否及時到醫(yī)院去檢查，配眼鏡 A、是B、不是你覺得在學校和家里的光線是否合適A、太強B、太弱C、合適1多吃維生素的食品有利眼睛健康，你是A、經(jīng)常吃B、不吃C、偶爾吃 謝謝你接受調(diào)查，祝你學業(yè)有成！調(diào)查人： 2010年 月校園特別行動：學生利用課間、放學后、午休時間對各年級學生進行調(diào)查，在活動中教師在孩子們遇到困難時，一一給予指點。（6）用眼不衛(wèi)生；第二小組研究：近視眼與正常的視力有什么不太一樣？用什么方法來研究：觀察、找資料、請教校醫(yī)或家長圍繞問題展開課外調(diào)查。請校醫(yī)帶來眼睛模型為同學們講解近視形成的原因，及近視與正常視力的異同。交流預防近視眼的方法。三、全班討論：讀書與近視有無必然關(guān)系？（1）調(diào)查班級成績好、知識豐富、喜歡閱讀的同學的視力情況： 班級 姓名 成績經(jīng)常讀課外書的同學 眼睛目前情況 正常近視?? ??（2）通過調(diào)查分析，得出結(jié)論：只要我們注意用眼衛(wèi)生，近視是可以控制的，視力是可以保護的，這與讀書多少、成績的好壞無必然關(guān)系。調(diào)查表的制作可以在學生制作后教師加以調(diào)整，并對調(diào)查方法及歸因方法進行指導。第三階段：愛護我們的眼睛第四課時通過這次調(diào)查，同學們都覺得“近視”嚴重影響了大家正常的生活和學習。一、談談我們應該如何保護眼睛？來自于學生的調(diào)查。來自于書籍和網(wǎng)絡上的資料。（3）老師們在培養(yǎng)學生良好的用眼習慣上，從現(xiàn)在抓起。三、制訂愛眼宣傳計劃。和大隊部聯(lián)合行動，利用學校廣播宣傳??注意用眼衛(wèi)生，保護好明亮的眼睛。讓學生當好校內(nèi)外宣傳員。教師指導重點：愛眼力求從學生的生活習慣入手指導，如：學習時間的安排、做眼保健操、用眼衛(wèi)生等方面。第五單元生活中的廣告單元活動目標、態(tài)度、價值觀目標通過接觸生活中廣告，引導學生了解廣告藝術(shù)的魅力，形成良好的審美觀。了解廣告知識，學習廣告詞的撰寫，了解虛假廣告的危害。廣泛收集優(yōu)秀的商品廣告詞，選擇自己最喜歡的一則，作簡單的賞析。學生自主創(chuàng)作廣告。這節(jié)課我們就來分享彼此的學習成果，分解出一些更具體的主題。（多媒體課件：師出示優(yōu)秀廣告語，學生猜商品、相機廣告引導學生初步感受廣告語的表達藝術(shù)。還有誰有收獲呢？生匯報自己就“廣告”開展的調(diào)查采訪問卷，展示各類廣告的圖片和影像資料，并談論發(fā)現(xiàn)的問題。聽說我們班最近流行一個關(guān)于廣告的笑話對嗎？哪來的？（手機短信廣告）學生生表演小品這么精彩的表演，誰導演的？學生圍繞“廣告”利大于弊還是弊大于利，發(fā)表不同的意見。補充第三個小主題：古今中外廣告探趣（三）總結(jié)課堂，分組實施這節(jié)課我們一起交流探討，分享彼此的成果，提煉出了這樣幾個小主題，接下來我們圍繞這幾個主題，自由分組，制定方案，開展活動主題二我是小小廣告設計師知識與能力目標：（1）通過活動使學生了解一些廣告的相關(guān)知識；（2）通過對廣告進行有目的的設計、加工，培養(yǎng)學生動腦動手、實踐創(chuàng)新的能力；（3）通過對廣告的修改，培養(yǎng)學生動手操作的能力。情感、態(tài)度與價值觀：（1）通過對廣告的設計，使學生體驗在小組活動中分工及合作的重要性與必要性，學會信任他人，幫助他人，于人合作共同完成任務；（2）通過在小組合作活動中使學生明確自身的責任和義務，學會承擔自己的責任，努力做好自己的工作；（3）通過組間對比評價，使學生能客觀，公正的看待自己與他人的優(yōu)點和不足，并能以正確、積極的態(tài)度對待，學會欣賞他人的成功。培訓項目一：廣告設計程序。準備階段制作階段 設計階段創(chuàng)意階段培訓項目二：廣告設計分工。我們每個小組都是一個設計部，需要進行一些分工。二、活動二：設計廣告師：經(jīng)過培訓，我們都是“廣告設計師”了。小組講座確定廣告的主題。第二課時三、活動三：廣告發(fā)布會 師：大家經(jīng)過努力，設計出了有創(chuàng)意的廣告。請每一組派幾位代表來展示或介紹自己的廣告創(chuàng)意。小組展示、介紹設計的廣告。四、活動四：總結(jié)拓展師：今天，同學們都取得了大豐收，趕快把我們的收獲記錄下來吧。學生交流自己的收獲。第六單元春節(jié)習俗知多少一、單元活動目標通過調(diào)查，了解春節(jié)的來歷和起源、家鄉(xiāng)的春節(jié)習俗、北方人的春節(jié)習俗、少數(shù)民族的春節(jié)習俗、海外華人過春節(jié)以及家鄉(xiāng)習俗的變化（與爸爸媽媽、爺爺奶奶相比，春節(jié)的習俗發(fā)生了哪些變化），知道春節(jié)習俗的豐富多彩，體會其對人們生活的影響，從而激發(fā)學生對春節(jié)知識的探究，培養(yǎng)他們勇于實踐，敢于探索的科學研究精神。讓學生學會用多種途徑對春節(jié)進行研究，并學習用交流的方法豐富自己的認識，用自己的語言描述所掌握的信息。培養(yǎng)學生通過圖書和上網(wǎng)等渠道收集有關(guān)信息，并對收集到的信息進行簡單加工處理的能力。二、活動準備：教師準備：激發(fā)學生參與活動的興趣，指導學生分組、制定活動方案、設計調(diào)查問卷等，聯(lián)系熱心的家長和教師參與，同時了解學生活動的進展情況及活動中遇到的困難，收集相關(guān)資料，制作課件。三、活動時間：4課時第一階段：準備階段：第一課時活動目標：培養(yǎng)學生的問題意識，學會制定活動方案，學會小組分工合作。讓學生在老師的幫助指導下，從自己感興趣的問題入手，自主制定關(guān)于春節(jié)的研究小課題，并制定計劃。第二階段：實踐階段第二課時活動目標：讓學生學會從研究階段中發(fā)現(xiàn)問題，并積極尋找到解決問題的策略，引導學生對問題進行深入的研究，學會在活動中及時反思總結(jié)。教師發(fā)現(xiàn)學生活動中存在的問題，進一步督促學生活動的繼續(xù)與深入，引導學生用恰當?shù)姆绞竭M行展示。中國的春節(jié)，是最具文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)魅力的節(jié)日，也是最有凝聚力的一個節(jié)日。這幾天，同學們上網(wǎng)查閱資料、采訪、拍攝相關(guān)照片，樂在其中。讓我們一起想辦法解決。二、分組交流，相機指導。師：給大家看看？同學們，你們有什么好的建議？（要精煉，這樣才能吸引大家。漢武帝時制定歷法，以現(xiàn)今的農(nóng)歷正月為歲首，俗稱過年。這樣把來歷講得既清楚，又能一下子明白。（二）家鄉(xiāng)的春節(jié)習俗預設：爺爺奶奶小時候過春節(jié)的習俗（采訪的問題設計和成果方式展示）（1）學生出示爺爺奶奶的采訪錄音后提問：爺爺奶奶不會說普通話，這個錄音放出來大家會笑的，可能真正的效果就達不到，怎么辦？（其他同學幫助想辦法：可以換一種方式，比如把爺爺奶奶說的話記錄下來，然后念給我們聽比較好，這樣我們?nèi)菀锥?。）我們來幫他們想想可以提哪些問題？（你們小時候是怎么過春節(jié)的？有哪些活動？印象最深的是什么？）（3）師小結(jié)：我們要根據(jù)爺爺奶奶的實際情況，問一些通俗易懂的問題，有時還要進行必要的追問，這樣我們獲得的信息才更有效。然后講述困難，如：很多人以為我們在鬧著玩，不愿意填寫調(diào)查表；還有些做選擇題的愿意的，但是問題就不愿意了。）這張調(diào)查表可以怎么改？（2）這個調(diào)查結(jié)果怎么展示我們大家可以一眼就看清呢？（可以是表格形式，出示數(shù)據(jù)，也可以是統(tǒng)計表）第三課時我們現(xiàn)在的春節(jié)（錄像的拍攝）學生交流收集資料的一些情況，并講述我們現(xiàn)在的春節(jié)和爺爺奶奶爸爸媽媽小時候過春節(jié)的一些相同的地方和不同的地方，出示拍攝的祭祖的錄像（不清晰等）師：大家覺得他們拍的錄像怎么樣拍攝錄像時該注意什么呢？（手不能動等）你們可以根據(jù)大家的建議再去試試，相信拍攝的效果會更好。我們從網(wǎng)上收集到了（）個少數(shù)民族過春節(jié)的資料，還收集到了很多圖片，出示圖片和資料。剛才（）小組收集到了豐富的資料，如果把圖片和資料結(jié)合起來介紹，并配上音樂，相信會更吸引人。（五）南方北方春節(jié)習俗的比較（比較法、表格設計指導）預設：學生出示調(diào)查的一些成果，學生的成果可能是數(shù)據(jù)等，師可以問：你們覺得這樣的成果用這樣的方式展示怎么樣？（六）中國的生肖年（調(diào)查內(nèi)容的補充）預設：學生交流收集到的一些方面，如有生肖的由來，生肖的選擇與排列，十二生肖中為何沒有貓，老鼠為何是最大等（生肖文化）。第四課時三、完善方案，確定展示方式。我們中國是一個注重親情、崇尚團圓的大家庭，不管哪個民族，不管身處何方，都會在春節(jié)回到親人身邊共渡佳節(jié)。為了讓這個活動開展得更好，下階段我們還有許多工作要去做，半個月后，我們將進行成果展示。同學們，的確，春節(jié)是最具文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)魅力的節(jié)日，也是最有凝聚力和最隆重的一個節(jié)日，尤其對我們孩子特別具有吸引力。我期待著展示課的到來，相信很多的同學能爭得好學章！第五課時（匯報課）課題導入今天，老師給大家?guī)砹艘晃惶厥獾目腿耍ǔ鍪拘⊥秘愗惒⒉シ女嬐庖簦８吲d嗎？為什么？（學生自由說：又長大了一歲；可以拿壓歲錢；還可以放鞭炮、走親戚??）過渡；“老師發(fā)現(xiàn)小朋友把課外收集到的關(guān)于春節(jié)的資料都帶來了，有的還帶來了春節(jié)時拍的照片，穿過的唐裝等。（1）以四人小組為單位向同學介紹自己的展覽品，其他同學認真聽；（2）推選代表，準備參加班級競選；（3）小組合作把這些資料進行整理，布置成小型展覽會；（4）參觀其他小組的展覽會，對于自己感興趣的收藏品還可以問一問。3．每組派代表交流、評選“最佳展覽小組”“最佳解說員”。）（生齊讀課題。小朋友，你知道各個地方的人們是怎么慶祝春節(jié)的嗎？4．學生自由地說。（指名學生說說你知道這是哪個地方人們在過春節(jié)？教師適當補充。）2．剛才老師和小朋友在交談時發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的孩子都非常喜歡放鞭炮，知道嗎？放鞭炮雖然有趣但也有一定的危險。4．師生共唱《新年好》。敢于大膽說出自己的見解。，使學生了解垃圾的危害，增強意識，從而自覺地維護環(huán)境。二、活動準備：課前調(diào)查關(guān)于垃圾的來源、巧處理垃圾的辦法；“廢物利用”的小手工作品。帶一些水果、飲料、小食品。自備垃圾箱4個、有關(guān)垃圾處理的文字資料和一些有害生活垃圾。四、活動時間：三課時第一課時一、自然導入新課剛才，同學們吃得可真香，就在這短短的幾分鐘、就是我們這20幾位同學就產(chǎn)生了這么多垃圾，想想，我們濟寧市、整個中國、整個世界，在日常生活中會有多少垃圾產(chǎn)生呢？所以，生活垃圾已經(jīng)成了捆擾我們生活的一大難題。2．出示“匯報要求”（1）當其他小組匯報時，所有的同學都要爭做“文明的小聽眾”；如果同一小組的成員要補充的話，請等這位同學匯報完再發(fā)言。請你們靜下心來，認真看一遍要求，把它記在心理。這些垃圾該怎樣處理呢？指名回答：把分類進行分類同學們，如果老師這里有一些生活垃圾的話，你會分類嗎？咱們來做一個游戲。四、形成意識動手實踐同學們已經(jīng)會對垃圾進行分類了。現(xiàn)在就請你們把你吃零食產(chǎn)生的垃圾進行分類。同學們動手親自實踐。其他同學做個監(jiān)督員，一會兒做個評價。第二課時 設計垃圾箱活動目的：通過活動使學生了解垃圾箱在生活中的作用，從而增加學生的環(huán)保意識。通過活動培養(yǎng)學生收集、處理信息和動手實踐能力。（危害性）引出課題，確定探究的問題這么多的垃圾該如何收集處理呢？課件出示課題：垃圾箱。下面我們來欣賞幾種垃圾箱圖片。（選擇幾種典型的垃圾箱，逐一出示后，放在同一畫面）看后，師問：你看了這么多的垃圾箱圖片，你覺得它們有什么優(yōu)點或需要改進的地方馬？現(xiàn)在請每個小組選擇一種垃圾箱進行講評，每個成員把你想到的說給小組內(nèi)的同學聽聽，小組長做好記錄。全班交流。）活動三、學生設計垃圾箱并交流你們想不想自己也來設計一只垃圾箱？現(xiàn)在就請你為學校、家里、公共場所等地方設計一只最科學、實用、美觀的垃圾箱。班內(nèi)展評（抽幾生上講臺實物投影并說一說自己的創(chuàng)新之處），評議，建議活動四：創(chuàng)設廣告詞第三課時活動總結(jié)帶學生到校外、街道旁清潔垃圾箱，在垃圾箱上貼上自己設計的標語。第八單元 走進家鄉(xiāng) 家鄉(xiāng)的茶文化一、活動目標通過開展 “中國