【正文】 句包含著作者什么樣的思想感情？柳本纖弱，那堪又殘，故其舞也參差不齊，然而仍舞之不已。卓人月《詞統(tǒng)》說：“商略”二字誕妙。[注]：商略，商量。第四橋邊，擬共天隨住。丁未冬過吳松作 姜夔燕雁無心，太湖西畔隨云去。詩人與現(xiàn)實(shí)政治決裂的決心可以說達(dá)到了極其堅定的程度。另一方面，把山峰與北斗“銜接”的具體情狀描繪得無比確切：突起的山峰有如吻喙，北斗斗杓有如器皿，山峰接北斗有如吻喙啄器皿。②搔首：煩惱、牢騷之意。君知否？亂鴉啼后，歸興濃于酒。起來搔首②，梅影橫窗瘦。下闋中，從哪些方面來些杏花的？從“味”、“形”、“色”三個角度來描繪，味是“粉香”，形是“玉顏”，色是“淡紅”。[注]魂宵：這里是極美，令人銷魂的意思。憶昔青門堤外，粉香零亂朝朝。雨中杏花輕陰池館水平橋，一番弄雨花梢。這一切給人以孤獨(dú)、寂靜、空虛的感觸。蕭瑟的秋景增添了離情別緒。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。這與杜甫《秋興》中的“寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧”一樣，也是表達(dá)思念遠(yuǎn)人之意思，以及孤獨(dú)之意。聯(lián)系我們課本中學(xué)過的《秋興》中的詩句，說說“斷續(xù)寒砧斷續(xù)風(fēng)”的意思?！翱铡弊衷谠娭杏泻魏锰?？空，既是指空間上的空蕩蕩（合景物特點(diǎn)）；又是指作者處在巨大建筑群落中的一個小天井，本身就帶有一種壓抑感和冷落感。三、搗練子令李煜深院靜，小庭空，斷續(xù)寒砧斷續(xù)風(fēng)。它們追逐著詩人的足跡嬉戲，有了人的情感，似要留人山中?！扒帧弊謸Q成“映”“照” 表達(dá)效果有何不同？①侵：逐漸漸染的意思，實(shí)際情形是作者在夕陽的余暉下還家；（合景物特點(diǎn)）。二、化子崗裴迪日落松風(fēng)起，還家草露晞。（析：合人物感情，通過手法來把感情表現(xiàn)出來）“風(fēng)洗池”中的“洗”有何妙處？“洗”字，①寫出了風(fēng)微微，水澄澄的樣子。除卻吟詩兩閑客，此中情狀更誰知？詩中“山展屏風(fēng)”之“展”字好在哪里？ 展：①實(shí)際情形是山形綿延廣闊。曉月漸沉橋腳底，晨光初照屋梁時。參考答案：輕，有船輕的意思，合于前文提到的“活計蕭條”所說的情況；同時還有輕快的意思，釣不著魚，還能飲酒作詩吹簫，很好的表現(xiàn)了詩人達(dá)觀的心態(tài)。船輕棹，一江夜潮，明月臥吹簫。樵青拍手漁童笑，回首金焦。元扁舟最小?！拘≡嚿硎帧繚M庭芳寓抗清“輸”之痛也。第三步：填充答題格式B。問題：本詞中足見詩人煉字功夫，“輸”字妙，“競”字絕，請分別說說此二字妙在何處？分析：第一步：上闋寫了黃巢磯的險峻，風(fēng)浪激斗，借此表現(xiàn)抗清失敗之痛。老去已忘行止計，病來算安危帳。海欲進(jìn)，江不讓。問何人喚汝作黃巢？真還謗。灘聲戰(zhàn)，冰霜競冷，雷霆失壯。大風(fēng)泊黃巢磯下金堡”如果是合于人物心情，則答曰B：“運(yùn)用了化靜為動（或?qū)⒊橄蟾星樾蜗蠡?、擬人富有人情味等），表現(xiàn)了詩人……心情”；步驟三：根據(jù)契合點(diǎn)，把步驟一的內(nèi)容補(bǔ)充入步驟二的省略號，即可。此為化靜為動，寫出景物之生機(jī)，合于詩人之豪邁。此時景物靜的能動，無情可為有情了。合于詩人之心（詩人感情）。”全詩要表現(xiàn)梅之報春之早，不畏嚴(yán)寒。合于全詩之旨（中心思想）。李白的《望廬山瀑布》詩云：“遙看瀑布掛前川?！捐b賞方法】體會煉字之妙，關(guān)鍵是要找到合契之點(diǎn)。字，本無好壞之分，然高手用之，卻讓人嘆賞不已，在乎一個“合”字也。第三篇：詩歌鑒賞之煉字教案詩歌鑒賞之煉字教案詩歌鑒賞之煉字教案詩人講究煉字，“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”是說煉字；“吟安一個字，拈斷數(shù)莖須”，仍說煉字。課堂上的練習(xí)并不夠，需要課后鞏固。（2分）兩個字側(cè)重寫梅花的姿色和豐韻，烘托了詩人的驚喜心情。（1分）①“遞”運(yùn)用擬人，將凜冽的寒風(fēng)溫柔化，仿佛它也對早梅充滿了愛憐之意，寫出梅花內(nèi)蘊(yùn)幽香，隨風(fēng)輕輕四溢。第三聯(lián)兩句詩中最精煉傳神的分別是哪一個字？為什么？請簡要賞析。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺。前村深雪里，昨夜一枝開。早梅 唐（1分）（PPT煉字解題法）；（表現(xiàn)手法、活用、被動等）及效果（結(jié)合詩句描述）； 。（2分）“冷”運(yùn)用通感手法，“日色”是視覺形象，“冷”是感覺，這樣的描述寫出了由于山林幽暗，陽光照在青松上，帶給人陰冷的感覺。答案： 答案： 兩個字分別是“咽”、“冷”。同桌進(jìn)行交流。請大家根據(jù)正確答案歸納出煉字題的答題步驟。）這幾個答案總有一些缺憾，都是不了解答題步驟造成的。大家看看能給幾分，要說得出原因。下面讓我們來看下昨天的作業(yè)，分值為6分。”（李益《夜上受降城聞笛》）三、品對我們解題來說，光知道哪個字是最精煉傳神的，僅僅是個開始。（王安石《泊船瓜洲》）顏色詞根據(jù)這些詩句以及你的做題經(jīng)驗(yàn)，在做煉字題時我們要重點(diǎn)關(guān)注哪些類型的詞呢？（讓學(xué)生七嘴八舌地說，教師再呈現(xiàn)PPT整理）老師做了一個整理。(蔣捷《一剪梅（王維《使至塞上》）形容詞 前村深雪里，昨夜一枝開。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。這種對字詞進(jìn)行藝術(shù)化加工的方法，就叫做煉字。既然講到煉字，何為煉字？我們來看下投影。）大家說得都沒錯?！Z島《題詩后》 求得一字穩(wěn)，耐得半宵寒?！R延讓《苦吟》為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：在進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容前，我們先來看幾句詩。【注】安禪，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍：指世俗欲念。泉聲咽危石，日色冷青松。課前作業(yè)：過香積寺 王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。第二篇：詩歌鑒賞之煉字 公開課教案高考古詩詞鑒賞之煉字專題（只需一字，盡得風(fēng)流）教學(xué)目標(biāo)：； ，歸納積累解答此類問題的方法； 。寫出了微風(fēng)輕柔，溫軟拂面，也寫出了軟風(fēng)吹拂江水，使江水也變得溫柔綿軟，微波輕漾。第三聯(lián)的“軟”字在藝術(shù)表現(xiàn)上很有特色，請作賞析。注： ①大通驛： 在安徽銅陵，大通河由此入長江，作者乘船途經(jīng)此地。風(fēng)軟一江水，云輕九子山。早過大通驛① 查慎行夙霧才醒后，朝陽未吐間。（2分）七、課堂小結(jié)某某字在詩句中的是……，它運(yùn)用了……的手法，寫出了……的景象，烘托了……的意境氛圍（或表達(dá)了詩人……的思想感情）。“荒”、“瘦”二字，形象生動，貼切自如，準(zhǔn)確傳達(dá)出詩人面對荒村瘦田的第一感覺，具有很強(qiáng)的感染力。（4分）參考答案：①荒，荒涼，荒疏；瘦，貧瘠。勞停驛，驛站名。行客愁明發(fā)，驚灘鳥道前。樹杪帆初落，峰頭月正圓。(2015湖北)閱讀下面這首詩，然后回答問題。這首詞在形式上，上片寫景，下片抒情，但上下片卻有著緊密的內(nèi)在聯(lián)系：景色清麗寓幽懷獨(dú)抱；意象闊大襯悲壯情懷。這里作者借用典故，既回映上文思古之心，又抒寫了自己壯志難酬的幽怨。寄李伯紀(jì)丞相》中也有“誰伴我，醉中舞”之句，與此同一機(jī)杼?！本湟庵^：心中沉悶極了，只說一醉方休罷了，不料醉中也揮舞起寶劍來；沙溪的潮水退下去了，深夜的秋江變得更加凄清寒冷。此處作者思古撫今，大有唐代人陳子昂“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”的情懷?！本湟庵^：歷史長河悠悠流轉(zhuǎn)，唯有那茫茫蒼天永存，在這個多災(zāi)多難的時代，人生境況是如此悲涼。下片抒情，深沉、壯烈?！毙⊥Ъ纫衙允Ш铰罚艘埠媒璐藱C(jī)會躺上一躺，于是，枕著小舟